羽毛球少兒培訓班小學生參與現(xiàn)狀的調查與分析

孫亞偉+陸鑫鑫

摘 要：本文運用文獻資料法，邏輯推理法，問卷調查法，數理統(tǒng)計法，對襄陽市少數羽毛球少兒培訓班小學生參與現(xiàn)狀的調查與研究，了解襄陽市小學生業(yè)余時間進行羽毛球運動的一般現(xiàn)狀和訓練水平。經過調查并作出客觀分析，找出其中的原因，少兒培訓班開展提供可靠真實理論依據，提出建設性意見。

關鍵詞：羽毛球；少兒培訓班；小學生

我國的世界冠軍林丹5歲開始接觸羽毛球，進入羽毛球培訓班，9歲進入省體校開始專業(yè)訓練，從這個點就可以看出，羽毛球少兒培訓班在對小學生的羽毛球啟蒙學習中起著關鍵性作用。本文是通過對參與襄陽市羽毛球少兒培訓班的300名小學生進行調查研究，了解襄陽市小學生參與羽毛球運動的基本現(xiàn)狀，找出影響小學生參與運動的原因及存在的普遍問題并提出建設性意見。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文是以襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生為研究對象，抽取襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生200名，當作本研究的調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

在圖書館查閱資料，并借助中國知網上的文獻資料，通過整理，為本文的撰寫提供理論基礎。

2.問卷調查法

根據論文需要，分別編制出“教練問卷”和“學生問卷”。運用隨機抽樣的方法對“襄陽市羽毛球少兒培訓班”的教練員和學生發(fā)放問卷和回收?？偣舶l(fā)放了教練員問卷40份，回收40份，回收率和有效率均為100%，說明發(fā)放問卷的效果還是非常好的。學生問卷發(fā)了200份，回收了190份，回收率為95%，有效問卷為185份，有效率為92.5%，學生問卷的效果一般。

3.數理統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計學相關軟件，對調查的數據資料進行統(tǒng)計分析。

4.邏輯推理法

依據現(xiàn)有的資料進行歸納推理，推斷主要特點，對襄陽市青少年羽毛球運動員訓練現(xiàn)存的主要問題及原因進行分析。

二、結果與分析

（一）襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生現(xiàn)狀調查與分析

1.襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生性別調查與分析

通過對羽毛球少兒培訓班小學生性別調查的統(tǒng)計數據發(fā)現(xiàn)，在襄陽市羽毛球少兒培訓班的185名小學生中，男生有130名，占70.2%，女生有55名，占29.8%，可以看出喜愛羽毛球運動的男生占了大多數，而女生偏少，這是一個不好的現(xiàn)象，任何一個項目都應該男女均衡發(fā)展，女生在羽毛球項目上明顯失衡。

2.襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生參與的目的與因素分析

通過對參加羽毛球學習的因素調查數據統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，有48.6%的學生參加羽毛球學習是因為個人愛好，完全按照家長想法去學習的學生占了24.3%，其實有很多因素影響著小學生參學習羽毛球，但是家長意愿和個人愛好占據主導因素。如果單從這兩個方面來看，襄陽市羽毛球少兒培訓班的生源還是比較多的。此外，參加比賽和隨大流在學的因素相對較小，分別是12%和15.1%。

3.襄陽市羽毛球少兒培訓班小學生的運動年限調查

通過對小學生參與羽毛球運動年限的數據統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從總體上來看襄陽市羽毛球少兒培訓班的小學生學習羽毛球的時間都不是很長，學習不到一年的占了將近一半的比例，學習一年以上兩年一下的約有32.4%，學習快三年的學生占了13.5%，學習快四年的僅有10.9%。隨著學習任務的加重，升學的壓力，更多的時間會用在文化課的學習上，家長害怕耽誤學習成績，會限制自己的孩子練球學球，這樣一來，人數會逐漸的減少，基本上學個兩三年就不學了。

4.襄陽市羽毛球少兒培訓班參加比賽的情況分析

通過對小學生參加羽毛球比賽態(tài)度的數據統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，有一大半的學生還是喜歡參加羽毛球比賽的，相比之下不喜歡參加比賽的學生只有22.6%。調查發(fā)現(xiàn)經常參加羽毛球比賽不但可以增強孩子們的自信，同時通過參加比賽會學到比賽經驗、鍛煉膽量，大賽的積累鍛煉了比賽心理，為以后的大賽奠定一定的基礎。家長和教練員應當多鼓勵他們參加比賽，充分的展現(xiàn)自我，獲得成就感。

（二）襄陽市羽毛球少兒培訓班教練員的情況調查

1.襄陽市羽毛球少兒培訓班教練員的性別分析

通過對少兒培訓班教練員性別調查發(fā)現(xiàn)，襄陽市羽毛球少兒培訓班男教練員比女教練員多，占了62.5%，女教練員僅占了37.5%。男女教練員在羽毛球教學中都有各自的優(yōu)勢，這種男多女少的形式不利于羽毛球開展。

2.襄陽市羽毛球少兒培訓班教練員的年齡情況

通過對羽毛球教練員年齡情況調查數據發(fā)現(xiàn)，教練基本上都集中在20-25歲之間的年齡，36-45歲的占25%，56歲以上20歲以下都為零，可以在襄陽市羽毛球隊教練訓練時發(fā)現(xiàn)，年輕教練教學經驗可能存在缺乏，經驗并不豐富的老教練，但對身體運動的年輕教練會比老教練更有吸引力，學生模仿簡單易學，但年輕的孩子們和教練都擅長近身，有利于教學。

3.襄陽市羽毛球少兒培訓班教練員的學歷情況

通過對羽毛球教練員學歷調查數據結果發(fā)現(xiàn)，在所調查的教練員中，從總體上看襄陽市羽毛球少兒培訓班教練員學歷普遍不高，大專生和中專生占據了相當的比例，本科以上包括本科學歷僅有12.5%，其他學歷的也占了12.5%。說明襄陽市羽毛球少兒培訓班應該多招聘一些高等院校羽毛球專業(yè)的教練員，專業(yè)院校的學生，他們經過了專業(yè)的訓練和學習，具備了羽毛球教學的能力。

三、結論與建議

（一）結論

調查發(fā)現(xiàn)，學生學習羽毛球也有幾個男生和高于正常現(xiàn)象的女生，他們的學習時間并不太長，但是喜歡參加各種比賽。調查發(fā)現(xiàn)，男性教練和女性教練的人數比例分配的高低，對教學有很大的影響。

（二）建議

鼓勵女孩學習羽毛球，使性別平衡，使越來越多的學生加入羽毛球的學習氣氛，積極引導學生參加比賽。羽毛球教練員不僅要提高自己的理論知識和教學能力，進一步提高自己的專業(yè)技能。

參考文獻：

[1]范旭東，張利麗.長春市羽毛球俱樂部開展現(xiàn)狀的調查與分析[J].吉林體育學院學報，2010（4）.

[2]周英華，周潤華.長沙市羽毛球俱樂部的現(xiàn)狀及對策研究[J].當代體育科技，2012（9）.

作者簡介：

孫亞偉（1990—），男，安徽人，研究生，研究方向：體育教育訓練學；

陸鑫鑫（1991—），男，安徽人，研究生，研究方向：運動訓練。