也談如何提高中學(xué)生的英語寫作能力

張永輝

【摘 要】初中是知識(shí)積累的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)好英語是很有必要的，英語寫作是初中英語學(xué)習(xí)中較為重要的一環(huán)，如何提高英語寫作能力是眾多初中生苦惱的問題。英語寫作和語文寫作有異曲同工之處，就是通過語言表達(dá)你自己的思想。在英語作文寫作時(shí)，需要注意語言和內(nèi)容，這兩者之間的關(guān)系處理好了，才能寫出一篇完整的英語作文。

【關(guān)鍵詞】英語寫作 策略 提高

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.154

寫作是一個(gè)高度復(fù)雜的思維過程，是學(xué)生表達(dá)思想的一種方式，它對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、語言表達(dá)能力和組織能力都有相當(dāng)高的要求。從一個(gè)學(xué)生的英語寫作能力上可以全面地展示這個(gè)學(xué)生的綜合英語水平，同時(shí)也是衡量一個(gè)教師的課堂教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)能力與口頭表達(dá)能力的要求越來越高，但是在初中階段英語寫作還未能受到應(yīng)有的重視，所以英語寫作一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。那么如何提高初中生的英語寫作能力呢？下面我就結(jié)合實(shí)踐對(duì)如何提高初中學(xué)生英語寫作能力談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、激發(fā)學(xué)生寫作的興趣

激發(fā)學(xué)生的興趣是促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的前提。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣對(duì)英語教學(xué)尤為重要。因此，在教學(xué)中，教師要利用各種手段和方法：如利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等教學(xué)儀器精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。如在教學(xué)Merry Christmas一課時(shí)，教師可帶上一些圣誕禮物，圣誕樹等小件物品，并讓學(xué)生裝扮成圣誕老人說：“Merry Christmas”這首先激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)，這時(shí)全班學(xué)生會(huì)活躍起來，他們會(huì)帶著興趣來了解關(guān)于圣誕節(jié)的習(xí)俗并積極地去學(xué)習(xí)課文。學(xué)完課文后，再讓他們以“Christmas”為題寫一篇不少于60個(gè)詞的作文。他們會(huì)覺得很興奮，很樂意去寫。

二、抓好詞匯學(xué)習(xí)

語言離不開詞匯。沒有一定的詞匯量，就無法用英語進(jìn)行表達(dá)。從單詞的釋義、用法和詞語、短語的搭配，從組詞成句，組句成段、成文都離不開詞匯的學(xué)習(xí)。故教師在教學(xué)過程中，要進(jìn)行詞匯的訓(xùn)練，使之形成習(xí)慣。比如：常用解釋單詞的含義，讓學(xué)生進(jìn)行默寫，并背誦好句子，好文章和課文中的重點(diǎn)句型。寫作時(shí)會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記憶孤立的單詞費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且很容易忘記，在學(xué)習(xí)每個(gè)單元的單詞時(shí)，盡可能地將一個(gè)個(gè)孤立的沒有任何聯(lián)系的單詞巧妙地串成詞組或短語，使其具有一定的情景意義。

三、從教材入手，模仿句型寫短文

初中學(xué)生年齡雖然偏小，但他們學(xué)習(xí)積極性高，漢語表達(dá)能力也強(qiáng)，迫切需要能營造一個(gè)有利于充分表達(dá)自己思想情感的英語語言環(huán)境。因此，在課文教學(xué)中，教師應(yīng)組織學(xué)生模仿句型，活學(xué)活用，使每組句型都變成具有一定意義的實(shí)際片斷。隨著學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)習(xí)的深入，課文的難度也會(huì)逐漸增大，主要可進(jìn)行課文改寫。在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，教師要幫助學(xué)生找出全文的中心思想及段落大意；在改寫課文時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生合理地進(jìn)行擴(kuò)充。這樣做可以防止學(xué)生死記硬背課文中的句子，同時(shí)為了敘述這些情節(jié)，他們必須要采用許多學(xué)過的詞、短語和句型，這無疑是一種有效的復(fù)習(xí)已學(xué)語言材料的方式，也是培養(yǎng)寫作能力的一種有效途徑。

四、加強(qiáng)聽力和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語感

廣泛的、大量的閱讀是書面表達(dá)的基礎(chǔ)和源泉。擴(kuò)大閱讀量，能加強(qiáng)學(xué)生理解和吸收書面信息的能力，有助于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，豐富學(xué)生的語言知識(shí)，了解英語國家的文化背景。一般來說，聽與讀的訓(xùn)練，必須幾十年來十倍于說與學(xué)的量，如此才能較自然地在口頭上或書面表達(dá)上表達(dá)出自己的意思。聽力訓(xùn)練的內(nèi)容，可以是介紹歐美生活習(xí)俗，風(fēng)土人情，以及人物介紹。語速要由慢到快，循序漸進(jìn)。長期堅(jiān)持下去，學(xué)生的聽、讀能力有了增強(qiáng)，語感得到了培養(yǎng)，書面表達(dá)能力自然也提高了。課外練筆的形式多種多樣，可采用讓學(xué)生寫英語日記、寫英語周記、寫英語隨筆、用英語寫信等，教師也可有意識(shí)地給學(xué)生提供一些盡量貼近生活的時(shí)尚話題。

五、用英語寫日記

要養(yǎng)成用英語寫日記的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語寫日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在寫日記時(shí)，不要總是用簡(jiǎn)單句，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對(duì)照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對(duì)提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，只有多練習(xí)才能練好?？傊?，平時(shí)學(xué)習(xí)語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。

六、指導(dǎo)審題，掌握技巧

除了讓學(xué)生堅(jiān)持寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣也至關(guān)重要。首先要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真審題，初中英語作文的形式大致可分四類：看圖作文、命題作文、材料作文、感想作文，讀題后看這屬于哪類作文，明確題目有那些要求，考慮如何開頭、如何結(jié)尾、如何組織信息點(diǎn)、如何過渡，這是寫好英語作文的關(guān)鍵。然后在平時(shí)口頭練習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握最基本的寫作步驟和寫作技巧。

（一）寫作步驟

第一步：認(rèn)真審題，確定文體和時(shí)態(tài)，細(xì)讀要點(diǎn)，清楚詞數(shù)要求。第二步：確定文章層次，要點(diǎn)描寫全面，適當(dāng)過渡，不要太過隨意發(fā)揮。第三步：先打草稿，通讀修改后再抄寫，字跡必須要工整。

（二）寫作技巧

學(xué)生認(rèn)真審題后，常規(guī)情況要總體把握，要點(diǎn)描述要齊全，不能有遺漏；正確選擇使用人稱時(shí)態(tài)，邏輯要清楚；組詞成句，語法要正確；組句成文，過渡要自然，要有條理有層次；遇到不會(huì)寫或沒學(xué)過的詞，找學(xué)過的同義詞代替，或者換個(gè)表達(dá)方式；訓(xùn)練學(xué)生適當(dāng)使用從句。熟能生巧，只要我們堅(jiān)持要求學(xué)生每次完成寫作練習(xí)時(shí)都要按照這些寫作技巧去做，學(xué)生的寫作技巧就能提高。

總之，就初中英語教學(xué)而言，教師要在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，重視寫的訓(xùn)練。提高學(xué)生寫作能力的方法是多種多樣的，只要老師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，平時(shí)注重加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，初中學(xué)生的寫作能力一定會(huì)有大幅度的提高。作為教師，應(yīng)長期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、讀、說、寫全方位的訓(xùn)練，就會(huì)真正提高學(xué)生寫的能力。

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