論小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題及其對策

麻桂梅

[摘 要]小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的必修課，直接影響著小學(xué)教育的發(fā)展。計算機教學(xué)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，對學(xué)生數(shù)學(xué)的計算能力和以后數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)起著重要的作用。為此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué)；計算教學(xué)；熱點問題；提升策略

一、小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題

1.數(shù)學(xué)教師忽視計算教學(xué)，教師實際上并沒有結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)能力來進行計算教學(xué)，而是直接將其作為一種數(shù)學(xué)工具，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，阻礙了小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的發(fā)展。

2.大多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在計算教學(xué)中始終把教學(xué)過程當(dāng)作一種目的和方式來進行，而沒有認(rèn)識到學(xué)生的真實情況，對于剛接觸小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生而言，認(rèn)為計算就是一個普通的學(xué)習(xí)，沒有辦法把它作為一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后去實踐。然而，數(shù)學(xué)教師忽視這些現(xiàn)狀，導(dǎo)致學(xué)生在計算數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中面臨很大的困難，導(dǎo)致后續(xù)數(shù)學(xué)教學(xué)的失敗。

3.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)模式中，一些教師仍然遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)思想落后，教學(xué)方法單一，同時也沒有有效利用課程資源。沒有將一些現(xiàn)代化的教學(xué)方法有效運用起來，從而降低了教學(xué)質(zhì)量，阻礙了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展和進步。

二、提升小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)效果措施

1.提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的興趣

大多數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的計算公式都比較抽象，如果只是在教學(xué)過程中一味地進行公式講解，讓學(xué)生進行死記硬背，那么很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而降低學(xué)習(xí)效率。因此，在實際的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和心理特點，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段和多媒體教學(xué)手段，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)和調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高學(xué)生課堂參與度，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.加強學(xué)生的實踐練習(xí)

計算能力的提高不是一朝一夕實現(xiàn)的，它是一個循序漸進的過程。需要教師要有計劃，有目的地，有步驟地開展課程。這需要長期不斷的訓(xùn)練才能實現(xiàn)的。教師在對學(xué)生進行訓(xùn)練時要注意以下幾點。首先要突出訓(xùn)練的重點。在培養(yǎng)學(xué)生時，要突出重點，有針對性的進行培養(yǎng)。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，教師要緊緊抓住教學(xué)重點，有針對性地進行培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)可以提高實踐效率。其次學(xué)生要掌握簡便的計算方法。簡便的計算方法不僅可以提高計算速度，而且還能提高計算的準(zhǔn)確性。因此，加強這方面的培訓(xùn)是非常有必要的。簡便的計算是根據(jù)運算性質(zhì)和運算定律，教師必須嚴(yán)格要求訓(xùn)練，運用各種方式讓學(xué)生進行練習(xí)。如果學(xué)生能夠做好簡便運算這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的計算能力肯定會得到提高。再有要注意訓(xùn)練的層次性。在訓(xùn)練中，要有一定的層次，從淺到深，從容易到困難，從簡單到復(fù)雜。訓(xùn)練不能急于成功，要循序漸進，還要運用多種形式的練習(xí)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，保持訓(xùn)練的持久性和有效性，比如可以進行一些競賽、游戲等，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)的效果也會明顯提高。

3.加強學(xué)生的口語訓(xùn)練

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展中，口算和筆算較為為普遍。其中口算主要指學(xué)生通過快速的大腦反應(yīng)進行口頭計算?？谒闶且粋€相對簡單的計算方法，也是筆算的一個基礎(chǔ)。小學(xué)階段的學(xué)生口算范圍并不會很大，一般都是數(shù)額較小的加減法和乘法口訣范圍內(nèi)的乘法?？谒闶枪P算的一個基礎(chǔ)，只有從根本上夯實基礎(chǔ)，才能夠為小學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。提高小學(xué)生的口算能力是非常重要的，有助于學(xué)生形成一定的口算技能。加強口算訓(xùn)練是為增強學(xué)生的計算能力奠定基礎(chǔ)，也是最為基礎(chǔ)的一項訓(xùn)練。只有注重對學(xué)生口算方面的培養(yǎng)，才會更好的完善現(xiàn)有的數(shù)學(xué)計算問題。

4.注重構(gòu)建知識“網(wǎng)絡(luò)”，促進學(xué)生計算能力提升

在二十一世紀(jì)的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已進入信息時代。 今天的數(shù)學(xué)知識點就像一個縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)。 他們每個人都有自己的知識網(wǎng)絡(luò)。 這些知識點將編織成一個龐大的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課網(wǎng)絡(luò)，我們教師要善于把握大局，唯一的辦法就是可以建立一個比較全面的知識網(wǎng)絡(luò)。 計算教學(xué)非常重要。 只有充分認(rèn)識計算機教學(xué)的魅力，運用科學(xué)有效的方法和手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能更好地體現(xiàn)計算機教學(xué)的價值。

三、結(jié)語

本文主要論述了小學(xué)數(shù)學(xué)計算中的熱點問題和思考。通過分析可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展中，計算是非常重要的。許多小學(xué)生總是出現(xiàn)計算馬虎、計算失誤的情況，這種情況將會嚴(yán)重的影響學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)揮，為了更好地解決這個問題，小學(xué)教師要以基礎(chǔ)情況為中心，以小學(xué)生為中心，更好地觀察學(xué)生存在的問題，從而促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升。

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