虛擬仿真訓(xùn)練：內(nèi)涵、特點(diǎn)

羅博峰 曾金明 聶魏岳

【摘要】虛擬仿真訓(xùn)練作為和平時期實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的主要手段之一，對部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力的提高起到“增倍器”作用。通過對虛擬仿真訓(xùn)練的內(nèi)涵、特點(diǎn)的研究，進(jìn)一步豐富軍事訓(xùn)練理論體系，以期對我軍訓(xùn)練水平的提高起到助推作用。

【關(guān)鍵詞】虛擬仿真訓(xùn)練;內(nèi)涵;特點(diǎn)

一、虛擬仿真訓(xùn)練內(nèi)涵

虛擬仿真訓(xùn)練是以實(shí)戰(zhàn)背景為條件組織的訓(xùn)練，主要圍繞部隊(duì)“訓(xùn)不了、訓(xùn)不好、不好訓(xùn)”等內(nèi)容展開，是推進(jìn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的主要手段。厘清虛擬仿真訓(xùn)練的概念內(nèi)涵是認(rèn)識其邏輯起點(diǎn)的首要條件，需從基本概念界定人手。

（一）仿真

仿真（ Emulation）是指用另一個數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，來全部或部分地模仿某一數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，以至模仿的系統(tǒng)能像被模仿的系統(tǒng)一樣接受同樣的數(shù)據(jù)，執(zhí)行同樣的程序，獲得同樣結(jié)果。由于仿真與模擬在概念和使用上比較接近，在我軍仿真一般側(cè)重系統(tǒng)環(huán)境，模擬一般側(cè)重技能訓(xùn)練。

（二）虛擬仿真

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)成為現(xiàn)代仿真技術(shù)的典型代表，它是仿真技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual Reality，VR）是指利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，并通過多種專用設(shè)備使用戶“投入”到該環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交互的技術(shù)。它使仿真系統(tǒng)的人機(jī)交互方式虛擬化，人可以通過形體動作與其他仿真實(shí)體交互并產(chǎn)生渲染感，從而使人真正成為仿真回路中的一部分。美軍根據(jù)人參與程度不同，將軍事仿真系統(tǒng)分為真實(shí)仿真（真人、實(shí)裝）、虛擬仿真（真人、虛擬裝備）和構(gòu)造仿真（虛擬人、虛擬裝備）。其中，虛擬仿真是指由真實(shí)的人在一個模擬的環(huán)境下操縱虛擬的武器裝備，即人在回路中的仿真，主要采用虛擬現(xiàn)實(shí)和計(jì)算機(jī)軟件來代替真實(shí)的武器裝備。三類仿真可以相互組合構(gòu)成仿真系統(tǒng)。

（三）虛擬仿真訓(xùn)練

軍事訓(xùn)練簡稱訓(xùn)練，是指武裝力量及其他受訓(xùn)對象所進(jìn)行的軍事理論及相關(guān)專業(yè)知識教育、作戰(zhàn)技能教練和軍事行動演練的活動。采取“屬+種差”的方法，可將虛擬仿真訓(xùn)練界定為武裝力量及其他受訓(xùn)對象利用虛擬仿真技術(shù)（即人在回路中仿真），進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)條件下的作戰(zhàn)理論及相關(guān)知識教育、戰(zhàn)場技能教練和作戰(zhàn)行動演練的活動。主要進(jìn)行裝備操作技能訓(xùn)練、參謀作業(yè)訓(xùn)練和各級指揮員進(jìn)行戰(zhàn)場態(tài)勢感知、決策和指揮等方面的訓(xùn)練。

二、虛擬仿真訓(xùn)練特點(diǎn)

特點(diǎn)是指事物所具有的獨(dú)特之處。虛擬仿真訓(xùn)練采用“以軟代硬、以虛代實(shí)、虛實(shí)結(jié)合”的訓(xùn)練模式，決定了其具有場景多變、針對性強(qiáng)、安全經(jīng)濟(jì)、人不在環(huán)、可重復(fù)性等實(shí)戰(zhàn)無法比擬的特點(diǎn)。

（一）場景多變

未來作戰(zhàn)不確定因素增多，攻擊手段多樣化，只有進(jìn)行各種環(huán)境下的訓(xùn)練，才能提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力。根據(jù)作戰(zhàn)訓(xùn)練需要，將實(shí)戰(zhàn)中的困境、危境、絕境等高危情況再現(xiàn)，盡可能地營造逼真的虛擬戰(zhàn)場環(huán)境，使受訓(xùn)者得到親歷、鍛煉的機(jī)會，積累認(rèn)識問題、處理問題的能力經(jīng)驗(yàn)。如，美軍對聯(lián)合作戰(zhàn)中的630多個通用訓(xùn)練項(xiàng)目，280余個條件和5600余條標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了仿真模擬。其中，應(yīng)用較為廣泛的為第二代虛擬戰(zhàn)斗空間（ VBS2）仿真系統(tǒng)，具有強(qiáng)大的裝備及其作戰(zhàn)效果仿真功能，支持多種武器火力和摧毀環(huán)境的效果仿真，既能實(shí)現(xiàn)單兵導(dǎo)航、炮兵抵近偵察及步兵小分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)等多種單兵訓(xùn)練，又能實(shí)現(xiàn)地對地、空對地作戰(zhàn)支援行動等方面聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練。

（二）針對性強(qiáng)

結(jié)合訓(xùn)練任務(wù)，區(qū)分新老官兵、單個人和群組等，有針對性地進(jìn)行作戰(zhàn)訓(xùn)練全過程、各層次、各領(lǐng)域模擬仿真，并通過回放對作戰(zhàn)進(jìn)程和處置結(jié)果進(jìn)行復(fù)盤檢討，全面提升部隊(duì)作戰(zhàn)能力。如，我軍某部建立“VR心理訓(xùn)練室”，通過“VR頭盔”觀看與訓(xùn)練科目相關(guān)的“城市作戰(zhàn)”“叢林突襲”“聯(lián)合攻擊”等VR短片，使受訓(xùn)者進(jìn)入立體逼真、驚險(xiǎn)刺激、緊張激烈的戰(zhàn)場環(huán)境，身臨其境體驗(yàn)作戰(zhàn)全過程，錘煉和磨礪官兵心理素質(zhì)。

（三）安全經(jīng)濟(jì)

為了減少訓(xùn)練費(fèi)用、提高訓(xùn)練安全件、減輕對環(huán)境的影響，通過虛擬仿真訓(xùn)練，既能節(jié)約大量人力、財(cái)力、物力，使官兵“身臨其境”，又能夠提高保密性，達(dá)到封鎖消息的理想效果。分布式虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，把分散在不同地域的仿真模型、仿真器材、仿真系統(tǒng)等通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來，構(gòu)成一個時間和空間綜合集成的虛擬戰(zhàn)場環(huán)境，使“敵對雙方”在虛擬的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場上實(shí)施真實(shí)的對抗演習(xí)，預(yù)演未來戰(zhàn)爭。實(shí)踐表明，美軍近幾年研制出各種分布式交互模擬仿真系統(tǒng)，使實(shí)兵演練減少了近三分之二。

（四）可重復(fù)性

虛擬仿真訓(xùn)練的“重復(fù)性”決定了“未來作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室”作用，具有“預(yù)實(shí)戰(zhàn)”功能?，F(xiàn)代戰(zhàn)場環(huán)境具有電磁環(huán)境多變、氣候條件惡劣、地域生疏復(fù)雜、作戰(zhàn)距離遠(yuǎn)、后裝保障困難等特點(diǎn)，作戰(zhàn)空間橫跨陸、海、空、天、電、網(wǎng)等多維領(lǐng)域，呈現(xiàn)信息主導(dǎo)、精確打擊、體系對抗等特質(zhì)，使實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)愈加復(fù)雜，虛擬仿真訓(xùn)練，使受訓(xùn)者在近似實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)場環(huán)境中持續(xù)重復(fù)訓(xùn)練，全面檢驗(yàn)、提升部隊(duì)指揮控制、臨機(jī)處置、協(xié)同作戰(zhàn)、信息獲取、分析與處理及后裝保障等各方面能力，對戰(zhàn)斗力質(zhì)的生成起到促進(jìn)作用。