淺談班主任工作藝術

彭少卿

摘 要：班主任是班集體的領導者和組織者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，也是溝通學校、家庭和教育的橋梁。因此，班主任工作是學校的核心工作之一。營造一個團結和諧、奮發(fā)向上的班集體，班主任的工作藝術尤其重要。

關鍵詞：為人師表；愛心呵護；鼓勵學生

現(xiàn)在，教育改革在不斷發(fā)展，新的教育觀打破了傳統(tǒng)的教育觀念。班主任必須以組織者和指導者的角色參與班級工作，在學生全面健康成長中起主導作用。因此，要營造一個團結和諧、奮發(fā)向上的班集體，班主任的工作藝術是非常重要的。下面淺談我對班主任工作藝術的粗淺看法：

一、為人師表

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范班主任的行為；提高學生素質(zhì)，首先要提高班主任自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。

記得有一年，我班中幾位學生是學校有名的調(diào)皮搗蛋，每天總有關于他們的小報告。有一天，下課鈴響了，輕松和諧的40分鐘過去了，我剛移步離開教室?！袄蠋?，你放在講臺上的一盒粉筆，全翻倒在地上了。”“這是小偉弄翻的，他經(jīng)過講臺前時把它弄翻在地上，我看見了。”我轉(zhuǎn)身看著這兩位同學，一位一邊說一邊比劃著手勢，另一位則是神氣十足！他倆平時也不是常來“告狀”嗎？可許多“告狀”的背后，有時也有他倆的鬼主意。就在這時，我聽到教室里哄堂大笑。我對他倆說：“我去看一下?！被氐浇淌依铮铱吹街v臺四周撒落著許多粉筆，有的斷成好幾小段。一向遵守紀律的小偉站在那，呆若木雞，不知所措。我看了看小偉，說：“來，小偉，老師幫你把粉筆拾起來?！闭f著，就蹲下身拾起粉筆。這時正等著挨批評的小偉，先是眨著眼睛，疑惑不解，繼而蹲下來和我拾粉筆。那兩位來“告狀”的同學感到很意外，老師為什么不批評他，反而幫他拾粉筆呢？還有剛才起哄的同學也站在那忐忑不安，不知怎么辦才好？時間一分一秒地過去了，兩位“告狀”的同學也忽然醒悟過來，看到我在拾粉筆，他倆也動手，隨即其他同學也過來幫忙。拾完粉筆，我想著同學們剛才拾粉筆的情景，還有那刺耳的哄堂大笑。我嚴肅地說：“同學們，你們做得很好啊！小偉同學剛才不小心弄翻了粉筆，看到那撒落滿地的粉筆，心里一定很害怕，在這時大家應該關心他、幫助他，就像剛才你們做的那樣，不是一下子就好了，沒事了嗎？有的同學卻是唯恐天下不亂，我希望這樣的事今后不再發(fā)生。”同學們都點著頭，不做聲。再看那兩位“告狀”的同學，紅著臉，就是不敢抬起頭。自此以后，學生們“告狀”的事也大大地減少了，班內(nèi)同學之間團結互助的風氣便與日俱增。

教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、愛心呵護

師愛，是教師的靈魂，是教師對學生真誠的、無私的愛。作為一名教師，就要把自己的愛心奉獻給學生，勤于澆灌，細心栽培，才能達到春風化雨、潤物無聲。有一次，我班馬××同學又遲到了，這位學生可是我校眾所皆知的學生。他經(jīng)常遲到，就是屢教不改。那時，我見到是他，真是看在眼里，急在心里。但我見他氣喘吁吁的，就想到他應該是趕時間來的，就先叫他到房間喝杯水，然后再到教室來完成作業(yè)。下課了，我叫馬××同學到房間來問明原因。馬××同學見我沒有當著全班同學批評他，反而這樣待他，就跟我說：“老師，以前我是故意遲到的，這一次是因為我媽生病，我?guī)退舅帲胚t到的，今后我再也不敢了，一定要按時到校，認真學習，請您原諒我?！蔽铱粗@誠懇的態(tài)度，我就說：“只要你能明確學習目的，端正學習態(tài)度，老師是會原諒你的。媽媽生病了，下午回家可要多幫媽媽做家務事?！瘪R××同學點了點頭。從那以后，馬××同學再也沒遲到過，學習認真，成績提高快，同學們都感到意外。 “一杯水”就讓馬××同學改變了不良的行為習慣，這難道不就是“動之以情，曉之以理”的效果嗎？這難道不是老師的愛心呵護，使他茁壯成長嗎？

三、鼓勵學生

在一個班級中，那些弱勢孩子，他們不但不被人們關注，而且有時要受到各種各樣的批評。表揚總是與他們無緣，事實上他們并不像我們想象中那么差，他們的心靈深處也有著閃光的一面。就說我班學困生馬××同學，在一次聽寫比賽中，我忽然發(fā)現(xiàn)他的字寫得又快又工整又準確。我有一點吃驚，心想：一位學困生，居然也這么認真。我表揚了他：“字寫得不錯，有進步了，以后你會更棒的！”這時，我看到他很開心地笑了。簡單的一句鼓勵話語，使他慢慢地摘掉了“學困生”的帽子。

綜上所述，班主任工作是一項極為細致而復雜的工程，要實施素質(zhì)教育，營造良好的班集體，更好地搞好教育教學工作，班主任的工作藝術極其重要。

編輯 溫雪蓮endprint