抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想及其現(xiàn)實(shí)啟示

齊小學(xué)

(安徽師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 安徽 蕪湖 241002)

0 引 言

高度重視黨員教育是劉少奇黨建思想最鮮明的特色， 為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。 長期以來， 學(xué)術(shù)界根據(jù)新的時(shí)代要求， 立足中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的實(shí)際需要， 不斷挖掘劉少奇黨建思想的新意義。 然而， 目前學(xué)術(shù)界對劉少奇黨建思想的研究主要集中于黨性修養(yǎng)、 執(zhí)政黨建設(shè)以及黨建理論等方面， 全面研究其黨員教育思想的力度略顯不足， 仍然具有較大的研究空間。 加強(qiáng)抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的發(fā)掘和研究， 對我們今天更好地實(shí)施全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略、 提高黨員教育成效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的形成背景

抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的產(chǎn)生是馬克思列寧主義關(guān)于黨員教育思想理論與黨內(nèi)重視黨員教育優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合的必然結(jié)果， 有效適應(yīng)了當(dāng)時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要。

1.1 馬克思列寧主義關(guān)于黨員教育思想理論的重要影響

無產(chǎn)階級及其政黨的歷史使命決定了共產(chǎn)黨必須加強(qiáng)黨員教育， 增強(qiáng)黨員履行歷史使命的責(zé)任和能力。 對此， 馬克思、 恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出： 共產(chǎn)黨人的目的是“使無產(chǎn)階級形成階級， 推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治， 由無產(chǎn)階級奪取政權(quán)”[1]41， 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“每個(gè)人自由而全面的發(fā)展”[1]41。 為了實(shí)現(xiàn)這一目的， 無產(chǎn)階級就要建立代表自己利益的政黨， 并通過加強(qiáng)黨員教育、 提高黨員質(zhì)量的方式， 排除民主派小資產(chǎn)者的干擾， 毫不動搖地堅(jiān)定自己“對無產(chǎn)階級政黨的獨(dú)立組織的信念”[2]564， 提高無產(chǎn)階級政黨的戰(zhàn)斗力。 只有這樣， 共產(chǎn)黨員才能在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中為共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)全部力量。 此外， 列寧特別強(qiáng)調(diào)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性， 指出：“任何非黨性表現(xiàn),任何削弱或模糊黨性的做法,都是絕對不允許的?！盵3]109黨員必須加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和教育， 因?yàn)椤爸挥幸韵冗M(jìn)理論為指南的黨， 才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用”[4]312。 無產(chǎn)階級政黨也只有牢牢抓住黨員教育這條主線， 才能從根本上永葆先進(jìn)性和純潔性， 不斷實(shí)現(xiàn)新的革命目標(biāo)與任務(wù)。 可以說， 正是由于馬克思列寧主義創(chuàng)始人關(guān)于加強(qiáng)黨員教育思想的重要論述， 使任何一個(gè)無產(chǎn)階級政黨都必須把黨員教育放在自身建設(shè)的重要地位， 中國共產(chǎn)黨更是如此。 在一定程度上， 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的形成， 就是馬克思列寧主義關(guān)于黨員教育思想中國化的生動體現(xiàn)。

1.2 繼承和發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨高度重視黨員教育優(yōu)良傳統(tǒng)的必然結(jié)果

中國共產(chǎn)黨自成立之日起， 就把加強(qiáng)黨員教育放在突出的位置， 特別是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人， 高度重視黨員思想作風(fēng)、 組織紀(jì)律等方面的教育。 例如， 新民主主義革命時(shí)期， 毛澤東針對黨內(nèi)存在的各種錯(cuò)誤思想， 指出： 要在進(jìn)行批評教育的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)調(diào)查研究， 從思想上和理論上肅清錯(cuò)誤思想及其影響。 同時(shí)， 毛澤東強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定革命信念的重要性， 指出： 革命同志應(yīng)該正確估計(jì)革命和反革命的力量， 尤其是對反革命的估計(jì)“決不可只看它的現(xiàn)象， 要去看它的實(shí)質(zhì)”[5]100。 這種對中國革命形勢清醒的認(rèn)識， 使毛澤東成功制定出了正確的革命策略。 特別是紅軍長征到達(dá)延安后， 毛澤東深刻汲取張國燾分裂主義的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 指出：“必須對黨員進(jìn)行有關(guān)黨的紀(jì)律的教育， 既使一般黨員能遵守紀(jì)律， 又使一般黨員能監(jiān)督黨的領(lǐng)袖人物也一起遵守紀(jì)律”[6]528。 正是因?yàn)榧訌?qiáng)黨員組織紀(jì)律教育， 我們黨才沒有在嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭情況下被削弱、 被消滅， 而是不斷走向鞏固、 壯大。 同時(shí)， 需要指出的是， 毛澤東高度重視黨員干部對于共產(chǎn)主義精神的追求， 并在《紀(jì)念白求恩》一文中指出： 每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的國際主義精神， 做到對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、 對人民滿腔熱忱。 后來， 為了整頓“三風(fēng)”、 加強(qiáng)黨的建設(shè)， 毛澤東在延安開展了整風(fēng)運(yùn)動， 使注重調(diào)查研究、 重視理論學(xué)習(xí)和講究實(shí)事求是成為黨的作風(fēng)， 提高了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 此外， 這一時(shí)期黨內(nèi)其他主要領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨的建設(shè)的思想， 也為劉少奇黨員教育思想的形成提供了有效的借鑒。

1.3 適應(yīng)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要

國民大革命的失敗， 迫使中國共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭。 南昌起義的爆發(fā)， 標(biāo)志著十年土地革命戰(zhàn)爭的開始。 雖然中國共產(chǎn)黨對革命任務(wù)和目的的認(rèn)識是明確的， 但是卻沒有迅速找到革命的正確道路和方法。 究其原因， 除了共產(chǎn)國際脫離中國革命實(shí)際的錯(cuò)誤指揮之外， 一個(gè)重要原因就是， 當(dāng)時(shí)黨內(nèi)主要領(lǐng)導(dǎo)人對中國革命缺乏清醒和統(tǒng)一的認(rèn)識， 相繼犯了四次嚴(yán)重的“左”傾機(jī)會主義和右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤， 尤其以王明為代表的“左”傾教條主義， “它導(dǎo)致除陜甘以外各主要根據(jù)地的丟失和黨在國民黨統(tǒng)治區(qū)組織的嚴(yán)重破壞”[7]156。 加之， 抗戰(zhàn)初期黨內(nèi)右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤的干擾和日本侵略中國危機(jī)的日趨嚴(yán)重， 所有這一切都需要劉少奇等共產(chǎn)黨人來加以回答和解決。 而且， 黨內(nèi)非無產(chǎn)階級思想的侵蝕也嚴(yán)重影響了黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)， 中國共產(chǎn)黨必須妥善地處理好自身建設(shè)過程中遇到的困難， 加強(qiáng)黨員的教育。 對此， 劉少奇指出： 我們應(yīng)該在黨內(nèi)開展思想斗爭， 清除非無產(chǎn)階級思想的消極影響， 否則“就不能保持黨的純潔與獨(dú)立， 不能鞏固黨”[8]180。 黨員作為一個(gè)政黨的細(xì)胞和血液， 其質(zhì)量直接決定了政黨的命運(yùn)， 特別是肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、 人民解放重任的中國共產(chǎn)黨更需要加強(qiáng)黨員干部的修養(yǎng)， 不然“我們就不能進(jìn)步， 就不能實(shí)現(xiàn)改造社會的任務(wù)”[9]3。 總之， 劉少奇黨員教育思想的提出和發(fā)展， 在一定程度上增強(qiáng)了黨員干部的黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律觀念， 使中國共產(chǎn)黨布爾什維克化的程度和水平得到了進(jìn)一步提高。

2 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的主要內(nèi)容

抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想作為系統(tǒng)的思想體系， 強(qiáng)調(diào)全體黨員對馬克思主義理論的深刻學(xué)習(xí)， 重視全體黨員黨性修養(yǎng)的進(jìn)一步錘煉和提升以及組織紀(jì)律觀念的宣傳和教育。

2.1 強(qiáng)調(diào)全體黨員對馬克思主義理論的深刻學(xué)習(xí)

“沒有革命的理論， 就不會有革命的運(yùn)動?！盵4]153中國共產(chǎn)黨特別重視理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。 但在遵義會議前， 部分“左”傾機(jī)會主義領(lǐng)導(dǎo)人忽視中國革命的實(shí)際， 盲目照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)果造成了第五次“反圍剿”的嚴(yán)重失敗， 無數(shù)革命烈士用生命換來的革命成果幾乎喪失殆盡。 對此， 中國共產(chǎn)黨深刻汲取教條主義帶來的沉痛教訓(xùn)， 專門成立了研究馬克思列寧主義的機(jī)構(gòu)， 努力使自己在理論上不斷走向成熟。 1939年7月， 劉少奇應(yīng)邀在馬列學(xué)院作黨員修養(yǎng)的講演時(shí)， 特別強(qiáng)調(diào)： 每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該“不斷提高自己的覺悟程度， 努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義”[9]10， 學(xué)習(xí)領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品質(zhì)， 在革命斗爭中不斷加強(qiáng)鍛煉和修養(yǎng)。 同時(shí)， 他嚴(yán)肅批判了部分黨內(nèi)同志在馬克思主義理論學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤傾向， 指出： 只重視理論學(xué)習(xí)而輕視革命實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度是錯(cuò)誤的； 只重視個(gè)人出身和革命斗爭的實(shí)際表現(xiàn)， 而輕視理論學(xué)習(xí)的態(tài)度同樣也是錯(cuò)誤的。 正確的做法應(yīng)該是“在無產(chǎn)階級和一切革命群眾的長期而偉大的革命斗爭中進(jìn)行各方面的修養(yǎng)”[9]16。 接著， 劉少奇論述了進(jìn)行黨內(nèi)斗爭的重要性和方法原則， 指出： 黨內(nèi)斗爭是加強(qiáng)黨員黨性鍛煉、 保持黨組織純潔與獨(dú)立的重要方法， 必須避免無原則的相互傾軋， 努力糾正黨內(nèi)斗爭中存在的錯(cuò)誤傾向， 并站在黨的立場上， 認(rèn)真對待黨內(nèi)斗爭， 最終“從總結(jié)過去的工作、 解決當(dāng)前的任務(wù)、 推動當(dāng)前的工作中去解決無原則的糾紛”[8]215。 而且， 劉少奇還認(rèn)為： 與當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)共產(chǎn)黨相比， 中國共產(chǎn)黨在組織能力和犧牲精神方面是不弱的， 但“黨在思想上的準(zhǔn)備、 理論上的修養(yǎng)是不夠的， 是比較幼稚的”[8]220。 因此， 加強(qiáng)黨員對馬克思列寧主義理論的深入學(xué)習(xí)， 就成為了中國共產(chǎn)黨的迫切需要， 也是抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的重要組成部分。

2.2 重視全體黨員黨性修養(yǎng)的錘煉和提升

“黨是無產(chǎn)階級中最覺悟、 最勇敢、 最進(jìn)步的分子組織起來的最先進(jìn)的部隊(duì)?！盵8]184因此， 中國共產(chǎn)黨要想最大程度地發(fā)揮出自己作為無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的作用， 就必須高度重視全體黨員的教育， 加強(qiáng)全體黨員的黨性修養(yǎng)， 提高黨員的質(zhì)量和素質(zhì)。 對此， 劉少奇在總結(jié)古今中外革命失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)指出：“在無產(chǎn)階級革命家出現(xiàn)以前， 歷代革命者， 一到他們進(jìn)行的事業(yè)得到勝利和成功以后， 少有不腐化、 不墮落的。”[9]7他提醒全體黨員無論是在革命順利發(fā)展時(shí)， 還是在革命遭受挫折時(shí)， 都必須堅(jiān)持立足革命實(shí)際、 密切聯(lián)系群眾， 通過加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)來堅(jiān)定革命的理想信念， 徹底肅清舊社會教育中理論和實(shí)際相脫離的弊端。 此外， 他還指出： 黨員在黨性修養(yǎng)的過程中應(yīng)正確處理好黨和個(gè)人的利益關(guān)系， 每個(gè)黨員都應(yīng)該樹立“黨的利益高于一切”的原則， 并貫徹落實(shí)到社會實(shí)際中。 然而， 這并不是說黨組織否認(rèn)黨員的個(gè)人利益， 消滅黨員的個(gè)性,而是在可能的條件下照顧黨員的合理利益， 保障黨員必要的生活、 工作以及教育條件， 使黨員在實(shí)現(xiàn)黨的利益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益。 同時(shí)， 為了進(jìn)一步明確黨員黨性修養(yǎng)提升的方向， 劉少奇就黨內(nèi)各種錯(cuò)誤思想意識的類型和產(chǎn)生原因進(jìn)行了說明， 指出： 黨內(nèi)之所以產(chǎn)生各種錯(cuò)誤思想意識， 是因?yàn)椤拔覀兊狞h不是從天上掉下來的， 而是從中國社會中產(chǎn)生的”[9]69。 這就決定了中國共產(chǎn)黨及其黨員不可避免地會受到一些舊社會中落后事物的影響。 為此他認(rèn)為， 首先， 應(yīng)該認(rèn)真分析各種不正確的思想、 意見和主張； 其次， 發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)一切模范和正氣； 最后， 在提高黨的紀(jì)律和威信的基礎(chǔ)上， 大膽進(jìn)行黨內(nèi)斗爭。 綜上可知， 劉少奇黨員教育思想的核心部分正式形成， 并隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷成熟， 為提高黨員的先進(jìn)性以及黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力作出了重要的貢獻(xiàn)。

2.3 加強(qiáng)全體黨員組織紀(jì)律觀念的宣傳與教育

無產(chǎn)階級政黨一個(gè)鮮明特點(diǎn)就在于高度的組織紀(jì)律性， 它是戰(zhàn)勝革命敵人、 取得革命勝利的重要條件。 列寧在《俄共(布)第九次代表大會文獻(xiàn)： 中央委員會的報(bào)告》中指出： 俄國之所以戰(zhàn)勝內(nèi)外敵人， 建立和鞏固蘇維埃政權(quán)， “根本原因就在于集中、 紀(jì)律和空前的自我犧牲精神”[10]113。 特別是對于當(dāng)時(shí)剛剛經(jīng)歷過嚴(yán)重挫折的中國共產(chǎn)黨來說， 加強(qiáng)全體黨員組織紀(jì)律觀念的宣傳和教育更是迫在眉睫。 為此， 劉少奇專門就黨員組織紀(jì)律觀念的教育， 集中撰寫了大量著作。 例如， 在七大關(guān)于修改黨章的報(bào)告中， 劉少奇專門寫作了“關(guān)于黨內(nèi)的民主集中制”一節(jié)， 指出： 中國共產(chǎn)黨是按照“個(gè)人服從組織， 少數(shù)服從多數(shù)， 下級服從上級， 全黨各個(gè)部分組織統(tǒng)一服從中央”[8]359的原則組織起來的統(tǒng)一體， 堅(jiān)決反對任何脫離黨員群眾的思想和行為， 堅(jiān)決反對任何不顧大局、 不守黨紀(jì)的行為和現(xiàn)象。 與此同時(shí)， 針對當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的專制主義傾向， 他指出： 必須在全黨擴(kuò)大民主， 以便于發(fā)揮黨員在革命和建設(shè)中的熱情和作用， 增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的意識， 加強(qiáng)黨對革命事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。 但這并不是“要削弱黨內(nèi)的民主集中制”[8]365-366， 而是要在實(shí)行高度民主的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一， 任何抵觸或?qū)怪醒氲男袨楹同F(xiàn)象都是決不能允許的， 全黨必須保證黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。 正是通過黨的七大， 使中國共產(chǎn)黨確立了“民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主”相結(jié)合的基本組織原則， 有效提高了黨員執(zhí)行民主集中制的組織紀(jì)律觀念， 提高了黨的先進(jìn)性和純潔性。 至此， 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇關(guān)于黨員教育的思想體系初步形成， 為其黨建思想的成熟和完善以及黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)的加強(qiáng)發(fā)揮了重要作用。

3 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想的現(xiàn)實(shí)啟示

長期執(zhí)政， 甚至永遠(yuǎn)執(zhí)政是任何一個(gè)政黨的追求。 中國共產(chǎn)黨要想在長期執(zhí)政的歷史考驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)、 人民的幸福期盼， 就必須從加強(qiáng)黨員教育做起。 抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想就蘊(yùn)含著重要的現(xiàn)實(shí)啟示。

3.1 加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和宣傳是提高黨員教育成效的重要方法

先進(jìn)理論對于社會實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。 馬克思主義就是當(dāng)今中國最先進(jìn)的理論。 中國共產(chǎn)黨90年的發(fā)展歷程充分表明：“無論是處于順境還是逆境， 中國共產(chǎn)黨從未動搖對馬克思主義的信仰?！盵11]可見， 中國共產(chǎn)黨也正是依靠一代又一代共產(chǎn)黨人對馬克思主義的堅(jiān)定信仰， 才能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝日本帝國主義的侵略， 取得抗日戰(zhàn)爭的勝利； 打敗國民黨反動集團(tuán)的統(tǒng)治， 建立了新中國， 進(jìn)而開創(chuàng)、 堅(jiān)持和發(fā)展了中國特色社會主義。 新時(shí)期， 面對更加紛繁復(fù)雜的社會思潮、 更加偉大艱巨的發(fā)展任務(wù)， 我們更加需要加強(qiáng)黨員對馬克思主義的學(xué)習(xí)和宣傳， 提高黨員的馬克思主義理論修養(yǎng)， 使黨員成為政治上更加堅(jiān)定、 理論上更加清醒的先鋒戰(zhàn)士。 20世紀(jì)后期”蘇東劇變“的一個(gè)重要原因就在于當(dāng)時(shí)各國執(zhí)政的共產(chǎn)黨和工人黨放松了對黨員進(jìn)行馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和宣傳， 結(jié)果受到了西方“和平演變”戰(zhàn)略的影響， 被解除了思想上和理論上的武器。 中國共產(chǎn)黨正是由于鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家的正確領(lǐng)導(dǎo)， 才有力反對了資產(chǎn)階級自由化思潮， 堅(jiān)定了馬克思列寧主義作為黨的指導(dǎo)思想的地位。 十八大以后， 以習(xí)近平為核心的黨中央把加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、 宣傳進(jìn)一步融入日常， 使黨員對馬克思主義理論學(xué)習(xí)的熱情和修養(yǎng)得到了很大程度的提升， 黨員的質(zhì)量和水平得到了有效的提高， 黨員教育活動取得了顯著成效。 此外， 需要指出的是， 黨員在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)， 還應(yīng)該處理好理論學(xué)習(xí)與思想意識的關(guān)系， 認(rèn)識到二者是相互統(tǒng)一、 相輔相成的。 任何把理論學(xué)習(xí)和思想意識修養(yǎng)相互對立的觀點(diǎn)都是片面的， 其結(jié)果只能是走入認(rèn)識和實(shí)踐的誤區(qū)， 影響黨員教育的最終效果。

3.2 新時(shí)期黨員干部隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律教育為先

“黨員是黨的細(xì)胞和行為主體， 黨的先進(jìn)性終究要靠黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)出來。”[12]所以， 加強(qiáng)黨員， 特別是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)， 在決勝全面小康社會、 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的今天更為重要。 抗戰(zhàn)時(shí)期為了培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀的黨員干部， 劉少奇在黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的探索， 深刻論述了黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)的原因、 內(nèi)容和態(tài)度等， 為黨員進(jìn)行正確的黨性修養(yǎng)提供了思想指導(dǎo)。 他還在《黨內(nèi)團(tuán)結(jié)與黨內(nèi)民主集中制的執(zhí)行》中指出：“無產(chǎn)階級自己必須有強(qiáng)大而堅(jiān)固的統(tǒng)一的組織， 必須有嚴(yán)格的鐵的紀(jì)律。”[13]170全黨應(yīng)在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下無條件地執(zhí)行民主集中制， 堅(jiān)決反對以任何理由和借口削弱黨內(nèi)團(tuán)結(jié)。 抗戰(zhàn)時(shí)期， 中國共產(chǎn)黨就是依靠一批又一批黨性修養(yǎng)高、 組織紀(jì)律觀念強(qiáng)的黨員和干部， 才開辟、 堅(jiān)持和發(fā)展了偉大的敵后抗日根據(jù)地， 凝聚起了整個(gè)民族抗日救國的磅礴力量， 最終戰(zhàn)勝了外族入侵， 不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了鴉片戰(zhàn)爭以來中華民族慘遭外族凌辱的沉重歷史。 十八大以來， 在加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)過程中， 習(xí)近平總書記高度重視黨員黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律的教育， 指出：“要堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝， 毫不放松加強(qiáng)黨性教育”[14]， 使中國共產(chǎn)黨黨員干部成為堅(jiān)持黨性原則的模范， 真正做到“立規(guī)矩、 講規(guī)矩、 守規(guī)矩”[15]195。 中國共產(chǎn)黨之所以能走到今天， 就是依靠無數(shù)黨性堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨人的奮斗犧牲和嚴(yán)明的組織紀(jì)律。

3.3 全面從嚴(yán)治黨新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨員教育

“辦好中國的事情， 關(guān)鍵在黨， 關(guān)鍵在黨要管黨、 從嚴(yán)治黨?！盵16]劉少奇作為中國共產(chǎn)黨歷史上第一個(gè)系統(tǒng)論述加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)教育的馬克思主義理論家， 在抗戰(zhàn)時(shí)期就對加強(qiáng)黨員教育進(jìn)行了深刻的思考。 1938年8月， 他在《關(guān)于黨內(nèi)教育》一文中重點(diǎn)批判了黨內(nèi)懲辦制度的錯(cuò)誤現(xiàn)象， 主張采用說服教育的方法幫助犯錯(cuò)誤的同志從思想上、 政治上認(rèn)識問題、 改正錯(cuò)誤， 有效肅清了部分“左”傾領(lǐng)導(dǎo)人在黨內(nèi)斗爭中造成的不良影響， 使中國共產(chǎn)黨逐漸形成了“懲前毖后， 治病救人”的教育方法。 與此同時(shí)， 為了進(jìn)一步鞏固黨員教育的成效， 劉少奇強(qiáng)調(diào)： 作為一名好黨員對黨的事業(yè)要做到盡心負(fù)責(zé)、 勇于為黨和勞苦大眾奉獻(xiàn)， 爭取把好黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求貫穿終身。 接著， 劉少奇在《論黨的建設(shè)》一文中進(jìn)一步將“黨員必須努力地提高自己的覺悟程度和領(lǐng)會馬克思列寧主義、 毛澤東思想的基礎(chǔ)”[13]452確定為黨員的第一項(xiàng)義務(wù)， 并指出： 黨員要嚴(yán)格遵循黨的規(guī)矩和紀(jì)律， 在日常的生活和斗爭中認(rèn)真貫徹黨關(guān)于革命工作的方針、 政策， 堅(jiān)決反對任何破壞黨的利益的行為。 同時(shí)， 他要求黨員必須加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系， 做人民利益訴求的積極反饋者和傳遞者； 努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)， 做人民事業(yè)的辛勤工作者和奉獻(xiàn)者。 黨的十八大以來， 習(xí)近平總書記在實(shí)施全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略、 加強(qiáng)黨員教育的過程中， 特別強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔、 任用， 重視對干部的識別和考察。 可以說， 只有把黨和人民都滿意的好干部選拔和培養(yǎng)起來， 我們的事業(yè)才能不斷取得新勝利。

4 結(jié) 語

總之， 新時(shí)期條件下， 中國共產(chǎn)黨正面臨著新的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)， 需要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員進(jìn)行深刻的思考和認(rèn)真的回答。 認(rèn)真研究抗戰(zhàn)時(shí)期劉少奇黨員教育思想蘊(yùn)含的現(xiàn)實(shí)啟示， 仍然是中國共產(chǎn)黨提高黨員教育成效、 加強(qiáng)自身建設(shè)的重要借鑒。

[1] 馬克思， 恩格斯. 共產(chǎn)黨宣言[M]. 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局， 編譯. 北京： 人民出版社， 1997.

[2] 馬克思， 恩格斯. 馬克思恩格斯選集： 第1卷[M]. 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局， 編譯. 北京： 人民出版社， 2012.

[3] 列寧. 列寧全集： 第19卷[M]. 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局， 編譯. 北京： 人民出版社， 1989.

[4] 列寧. 列寧選集： 第1卷[M]. 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局， 編譯. 北京： 人民出版社， 2012.

[5] 毛澤東. 毛澤東選集： 第1卷[M]. 北京： 人民出版社， 1991.

[6] 毛澤東. 毛澤東選集： 第2卷[M]. 北京： 人民出版社， 1991.

[7] 中國共產(chǎn)黨的九十年： 上卷[M]. 北京： 中共黨史出版社、 黨建讀物出版社， 2016.

[8] 劉少奇. 劉少奇選集： 上卷[M]. 北京： 人民出版社， 1981.

[9] 劉少奇. 論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)[M]. 北京： 人民出版社， 1997.

[10] 列寧. 列寧選集： 第4卷[M]. 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林編譯局， 編譯. 北京： 人民出版社， 2012.

[11] 習(xí)近平. 在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N]. 人民日報(bào)， 2016-07-02(2).

[12] 康厚德. 思想建黨的里程碑： 《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的歷史意義與當(dāng)代價(jià)值[D]. 成都： 西南交通大學(xué)， 2012.

[13] 劉少奇. 論黨的建設(shè)[M]. 北京： 中央文獻(xiàn)出版社， 1991.

[14] 習(xí)近平. 在黨的十八屆六中全會第二次全體會議上的講話[EB/OL]. 2017-01-01[2017-10-25]. http： ∥news.xinhuanet.com/politics/2017-01/01/c_1120228200.htm.

[15] 十八大以來重要文獻(xiàn)選編(中)[M]. 北京： 中央文獻(xiàn)出版社， 2016.

[16] 關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則[J]. 黨建， 2016(11)： 15-23.