在學(xué)生黨員主題教育中加強(qiáng)理想信念教育的思考

【摘 要】 作者認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)就是從制度上對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的堅(jiān)強(qiáng)保障。在進(jìn)行學(xué)生黨員的主題教育內(nèi)容時(shí)學(xué)生支部要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)黨員理想信念教育;在進(jìn)行學(xué)生黨員的主題教育時(shí)要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，開(kāi)創(chuàng)理想信念教育新途徑，豐富理想信念教育新內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生黨員;主題教育;理想信念教育

理想信念是共產(chǎn)黨員精神上的“鈣”，在對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行主題教育時(shí)加強(qiáng)理想信念教育能夠幫助學(xué)生黨員樹(shù)立正確的“三觀”，能夠幫助學(xué)生黨員樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，能夠幫助學(xué)生黨員堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，有助于傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的新思想新戰(zhàn)略。大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，在學(xué)生黨員的主題教育中堅(jiān)持和加強(qiáng)理想信念教育是必須的也是順理成章的事情。通過(guò)多種方式利用多種途徑對(duì)學(xué)生黨員加強(qiáng)理想信念教育，有利于學(xué)生黨員堅(jiān)定自己的信仰，自覺(jué)抵制不良思想和風(fēng)氣的影響，有利于提高學(xué)生黨員的思想水平和政治覺(jué)悟。讓學(xué)生黨員永遠(yuǎn)不忘初心，牢記使命。

一、加強(qiáng)學(xué)生支部建設(shè)就是從制度上對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育堅(jiān)強(qiáng)保障

學(xué)生黨支部是是高?；鶎拥狞h組織，學(xué)生支部在做好高校思想政治教育中應(yīng)該發(fā)揮核心作用，應(yīng)該發(fā)揮基層支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育有利于發(fā)揮學(xué)生黨員的旗幟作用，有利于發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生支部建設(shè)的加強(qiáng)也能夠保障學(xué)生黨員理想信念教育。

1、從源頭上保障學(xué)生黨員的素質(zhì)和質(zhì)量

做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育發(fā)展等工作，從源頭上保障學(xué)生黨員的素質(zhì)和質(zhì)量。要根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》等文件和規(guī)定，落實(shí)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，根據(jù)黨員發(fā)展計(jì)劃，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，保證發(fā)揮學(xué)生黨員及發(fā)展對(duì)象的旗幟作用。嚴(yán)格按照培養(yǎng)、預(yù)審、公示等過(guò)程扎實(shí)做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)教育工作，在培養(yǎng)過(guò)程中特別要注重理想信念教育，要在思想上加強(qiáng)引導(dǎo)，生活上加強(qiáng)關(guān)心，行動(dòng)上加強(qiáng)幫扶。在學(xué)生中加強(qiáng)黨的知識(shí)的教育，加強(qiáng)理想信念教育，讓更多優(yōu)秀學(xué)生向往黨組織。

2、在學(xué)生支部要落實(shí)好“三會(huì)一課”等制度

在學(xué)生支部要落實(shí)好“三會(huì)一課”、“兩學(xué)一做”等基本制度和基本內(nèi)容，通過(guò)“線上”和“線下”相結(jié)合的豐富多彩的方式加強(qiáng)支部的主題教育活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型支部。要落實(shí)好黨日活動(dòng)、民主生活會(huì)、黨課活動(dòng)、組織生活會(huì)等制度，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育和黨性觀念教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生黨員樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，自學(xué)抵制不良思想的影響，堅(jiān)定自己的理想信念;保證學(xué)生黨員參與學(xué)習(xí)的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)懲等，通過(guò)多種方式使學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)得到提高，讓學(xué)生黨員加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和支持。

二、在進(jìn)行學(xué)生黨員的主題教育內(nèi)容時(shí)學(xué)生支部要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)黨員理想信念教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)生黨員理想信念教育的核心內(nèi)容之一，在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生黨員的理想信念教育時(shí)必須要堅(jiān)持馬克思主義思想的指導(dǎo)地位。馬克思主義理論是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心和靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨立黨立國(guó)的根本思想。堅(jiān)持要讓馬克思主義理論進(jìn)頭腦、進(jìn)主題教育陣地，只有這樣才能確保理想信念教育的正確方向，才能確保高校社會(huì)主義辦學(xué)方向，才能使學(xué)生黨員樹(shù)立正確的“三觀”。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本特征和根本性質(zhì)。習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中提出要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，要發(fā)揮核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育等的作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的標(biāo)尺。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、 誠(chéng)信、友善”也成為全社會(huì)全國(guó)人民的共同認(rèn)同和基本遵循。大學(xué)生黨員的素質(zhì)關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，在對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育時(shí)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，能夠充分保證大學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性，使學(xué)生黨員樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念。

學(xué)生支部在加強(qiáng)理想信念教育時(shí)還要注重用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心價(jià)值觀的時(shí)代精神來(lái)激勵(lì)學(xué)生黨員。民族精神和時(shí)代精神是學(xué)生支部開(kāi)展理想信念教育的重要內(nèi)容。通過(guò)讓學(xué)生黨員了解國(guó)家改革開(kāi)放的歷史，了解社會(huì)主義先進(jìn)文化等增進(jìn)學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨史和中華人民共和國(guó)史等的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生黨員對(duì)當(dāng)前國(guó)情和國(guó)家形勢(shì)的了解，從而增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中國(guó)特色社會(huì)主義理論基礎(chǔ)的自信。

三、在進(jìn)行學(xué)生黨員的主題教育時(shí)要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，開(kāi)創(chuàng)理想信念教育新途徑，豐富理想信念教育新內(nèi)涵

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體新技術(shù)廣泛應(yīng)用在大學(xué)生思想政治教育各方面，在對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育時(shí)也要結(jié)合新媒體新技術(shù)，可以廣泛采用微信、微博和新聞客戶端等“兩微一端”，通過(guò)學(xué)生黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)吸引學(xué)生黨員，來(lái)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播的信息量大，渠道多元化，而“95后”的學(xué)生黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的信息多，網(wǎng)絡(luò)信息豐富多樣但也魚(yú)龍混雜，在開(kāi)展理想信念教育時(shí)要想方設(shè)法主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，在網(wǎng)絡(luò)新陣地引導(dǎo)大學(xué)生黨員辨別各類信息。如建立融合思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的主體教育網(wǎng)站，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的理想信念教育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中受薰陶，受影響，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育還可通過(guò)校園文化建設(shè)豐富理想信念教育新內(nèi)涵 。加強(qiáng)校園文化建設(shè)能夠豐富大學(xué)生的校園生活，有助于提高大學(xué)生素養(yǎng)，有助于陶冶大學(xué)生情操，有助于健全大學(xué)生品格。將理想信念教育隱含在校園文化建設(shè)中，通過(guò)學(xué)生樂(lè)于接受的活動(dòng)形式，在潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中，讓學(xué)生黨員接受理想信念教育，以校園文化為載體的形式更加貼近學(xué)生，貼近實(shí)際。增加了理想信念教育的方式。

通過(guò)在主題教育中對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理念信念教育能夠堅(jiān)定學(xué)生黨員的理想信念，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒作用，保證學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性。能夠促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)形成良好地學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校園文明建設(shè)。以理想信念的教育為核心，面向?qū)W生黨員深入開(kāi)展理想信念教育，能夠有效加強(qiáng)基層支部黨的建設(shè)，能夠有效提升高校大學(xué)生思想政治教育工作的成效。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平.青年要自學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀--在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[2] 劉鵬.高校學(xué)生黨員主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014.

[3] 游然.微時(shí)代視域下輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作研究[D].河北師范大學(xué)，2016.22-23.

[4] 王鳳梅.新媒體時(shí)代主題班會(huì)與大學(xué)生思想政治教育[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016.

[5] 教育部.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)管理規(guī)定（教育部令[第43號(hào)].[R].2017.

【作者簡(jiǎn)介】

劉小春（1977.12—），湖南攸縣人，研究方向：學(xué)生思想政治教育.