初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商

王琳

【內(nèi)容摘要】情商是學(xué)生心理教育的重要組成部分。初中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中要有意識(shí)地實(shí)施情商培養(yǎng)的策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的情商。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 情商 培養(yǎng) 策略

伴隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，英語(yǔ)重要性越來(lái)越突出。初中英語(yǔ)教師要培養(yǎng)學(xué)生的情商，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

一、情商的定義和內(nèi)涵

情商是屬于非智力因素的范疇，是一個(gè)人把握和控制自己的情緒，對(duì)他人的情緒的揣摩和駕馭，承受外界壓力的能力，不斷激勵(lì)自己和把握自己心理平衡的能力。

二、培養(yǎng)情商，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

有著高情商的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收，能夠提高學(xué)習(xí)效率，能夠克服語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的困難。好的人際關(guān)系是情商的發(fā)展的體現(xiàn)，就是能夠解讀別人的情緒的能力。教師要讓學(xué)生具備好的情商，學(xué)會(huì)與人交往，正確運(yùn)用情感態(tài)度提高人際交往的能力。教師要關(guān)注初中生的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)，幫助學(xué)生形成好的人生觀念，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

教師要幫助學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)的自信心和恒心等，塑造學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)。

情商能影響學(xué)生形成健全的人格，好的情商能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師要把握知識(shí)傳授的過程，把情商的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)師生情感交流，學(xué)生智力的發(fā)展。因此，初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要促進(jìn)學(xué)生智能和情趣的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和情感、意志的相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的意志品質(zhì)的全面發(fā)展。

三、培養(yǎng)學(xué)生情商的策略和措施

（一）在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要通過自己的言行舉止對(duì)學(xué)生情商發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響

1.教師要給學(xué)生親和力

教師要散發(fā)出親切自然期許的目光，適當(dāng)?shù)氖謩?shì)語(yǔ)等，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情緒體驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生得到學(xué)生的熱愛和尊重，獲得學(xué)生的認(rèn)可和欣賞，讓自己的言行和舉止影響學(xué)生的情商的發(fā)展，用自己的高尚的情商和優(yōu)秀的人格影響學(xué)生的情商的發(fā)展。

初中英語(yǔ)課堂要進(jìn)入情感交融的世界，教師要和學(xué)生進(jìn)行情感的交融，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，發(fā)展學(xué)生的智力，開發(fā)學(xué)生的潛能。教師可以在圣誕節(jié)的時(shí)候，自己掏錢來(lái)買糖果，和學(xué)生一起度過圣誕節(jié)，讓學(xué)生享受節(jié)日的快樂，一起品嘗美食，一起感受西方文化的風(fēng)采。教師這樣的教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生喜歡教師，一起喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生情商的發(fā)展。

此外，教師要保證語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，保持好的語(yǔ)言的邏輯性，運(yùn)用堅(jiān)定自信的語(yǔ)言感染學(xué)生，保證教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，充滿教學(xué)的熱情，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情影響學(xué)生的心情，帶著學(xué)生一起去體驗(yàn)教學(xué)情景，感受教學(xué)形象。教師要保證學(xué)生的思維跟上教師的步伐，愉快地進(jìn)行思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收和把握。

2.教師要以感情促進(jìn)學(xué)生的感情

所謂親其師，信其道，學(xué)高為師，身正為范，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神，塑造學(xué)生高尚的學(xué)習(xí)品質(zhì)。初中英語(yǔ)教師要讓學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，教會(huì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用的能力。

3.教師要運(yùn)用評(píng)價(jià)的激情培養(yǎng)學(xué)生的情商

教師的評(píng)價(jià)能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)的作用，教師要讓學(xué)生感受到教師的尊重、關(guān)心和期待。尤其在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，在學(xué)生作業(yè)批改中，教師要重視激情的評(píng)價(jià)，如果學(xué)生回答精彩，教師要給予精彩的肯定，Good / Very Good / Excellent Thank you，如果學(xué)生回答不正確，不要輕易否定學(xué)生的答案，更不能諷刺學(xué)生，挖苦學(xué)生，而要挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，Your answer is right， but your pronunciation is very good. / No， it's not the right answer to this question but it's also very important， Thank you…教師要增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和自尊心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）創(chuàng)造教學(xué)情境，創(chuàng)造學(xué)生比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的情緒了解他人的情緒的能力和語(yǔ)言的交際的能力

多媒體技術(shù)為英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)環(huán)境。教師要從多種角度和渠道為學(xué)生剪輯圖片，收集學(xué)習(xí)資料，下載活潑的生動(dòng)的資料，為學(xué)生累積英語(yǔ)的學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)造出真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過電子郵件相互答疑，教師和學(xué)生之間相互發(fā)送卡片，信件，傳遞節(jié)日祝福，實(shí)現(xiàn)感情的溝通，也可以選擇一些名言、諺語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的情感。

（三）促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，形成團(tuán)結(jié)拼搏的品質(zhì)

新世紀(jì)的人才要具備和別人共事的能力，教師要教會(huì)學(xué)生和別人合作，這是情商教育的重要內(nèi)容。教師可以教會(huì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)類的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編排課本劇等，組織學(xué)生收聽校園廣播等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)，人人積極學(xué)習(xí)。教師要科學(xué)設(shè)計(jì)，精心引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生實(shí)施情商的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生相互合作，形成學(xué)生優(yōu)秀的人格，全面塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

總之，初中英語(yǔ)教師要在初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育，教會(huì)學(xué)生如何對(duì)待社會(huì)壓力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)有進(jìn)取心，有責(zé)任心，有能力的人才。

（作者單位：江蘇省泰州市姜堰區(qū)溱潼第二中學(xué)）