當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析

黃日華

【內(nèi)容摘要】體育一直是我國(guó)校園教學(xué)的重要課程，學(xué)生通過(guò)參加體育活動(dòng)鍛煉自己的身體，強(qiáng)健體魄，釋放學(xué)習(xí)壓力，使自己能以更好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。近些年來(lái)，隨著我國(guó)素質(zhì)教育理念的深入人心，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到初中體育教學(xué)的重要性，我們體育教師開(kāi)始反思，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足，試圖尋找有效的方法來(lái)改變教學(xué)現(xiàn)狀。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，分析當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境，并提出促進(jìn)教學(xué)效率的策略，供廣大同行借鑒。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué)困境 教學(xué)策略

初中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生面臨中考的挑戰(zhàn)，需要其具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，而參加體育活動(dòng)則可以有效的幫助學(xué)生放松身心，鍛煉學(xué)生的耐挫能力和吃苦能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，使學(xué)生能夠以充足的精力和強(qiáng)健的體魄開(kāi)展高難度的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但仔細(xì)研究我國(guó)現(xiàn)有的初中體育教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)其中也存在著不少的問(wèn)題，體育教學(xué)時(shí)間較短，有些體育教學(xué)時(shí)間甚至?xí)徽加脼槠渌幕n，學(xué)生缺乏有效的時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)；教師的教學(xué)方法也存在一定的問(wèn)題，教學(xué)方式簡(jiǎn)單單一，較為枯燥乏味，無(wú)法有效激發(fā)學(xué)生的參與興趣；同時(shí)，有些學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不夠重視，資金投入較少，運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠完善，無(wú)法滿足學(xué)生的活動(dòng)需求，這些問(wèn)題都影響著體育教學(xué)的效率，我們教師必須采取合適的策略來(lái)解決這些問(wèn)題，真正發(fā)揮體育教學(xué)的作用，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.體育課時(shí)間較少

當(dāng)前初中體育教學(xué)中，真正有效的體育時(shí)間較少，許多教師和家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)就是提高自己的文化成績(jī)，爭(zhēng)取在中考中獲得較為理想的成績(jī)。因此，一些學(xué)校的體育課被隨意占用為文化教學(xué)課，使得原本就少的體育課時(shí)間更少了。同時(shí)，學(xué)生自身也對(duì)體育課存在一定的誤解，不了解體育活動(dòng)的真正意義，不愿意參與到教學(xué)活動(dòng)中，體育教學(xué)的有效性較低。

2.學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性較小

當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)的教學(xué)方法較為單一，往往只是簡(jiǎn)單地按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，形式較少，通常就是教師進(jìn)行演示，然后安排學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，無(wú)法有效的吸引學(xué)生。從小學(xué)到初中，學(xué)生接觸的體育活動(dòng)主要是籃球、足球、羽毛球、跑步等，周而復(fù)始的參與這些活動(dòng)，學(xué)生早已失去興趣，而師生之間的交流較少，教師不了解學(xué)生真正感興趣的體育活動(dòng)，只是一刀切的進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果不佳。

3.體育設(shè)施器材不完善

體育活動(dòng)有效開(kāi)展的重要因素就是完善的體育設(shè)施，當(dāng)前初中體育教學(xué)中，一些學(xué)校對(duì)體育的重視程度不夠，資金投入較少，導(dǎo)致體育設(shè)施不完善。教師無(wú)法開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行自主活動(dòng)時(shí)可選擇的體育項(xiàng)目較少，使用設(shè)施須等待的時(shí)間較多，久而久之學(xué)生就會(huì)失去耐性，不再積極參與到教學(xué)中。

二、有效進(jìn)行體育教學(xué)的策略

1.加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，增加體育活動(dòng)時(shí)間

為了有效促進(jìn)當(dāng)前初中體育教學(xué)效率，真正發(fā)揮體育活動(dòng)的作用，首先我們體育教師自身必須加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，在平時(shí)的教學(xué)之余積極了解最新的體育資訊，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，將其運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中；其次，教師也必須努力轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知，使學(xué)生了解體育活動(dòng)的重要性，引起家長(zhǎng)的重視，使學(xué)生可以充分利用體育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展相關(guān)的活；最后，校方在安排教學(xué)實(shí)踐時(shí)可以增加體育活動(dòng)的時(shí)間，合力利用課間組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。以我自己的教學(xué)為例，每學(xué)期第一節(jié)體育課我就會(huì)將自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)展示給學(xué)生看，使學(xué)生初步了解教學(xué)內(nèi)容，合理安排一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到最大的效率。同時(shí)，積極利用大課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑，鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與積極性

教學(xué)方法在一定程度上會(huì)影響學(xué)生的參與積極性，傳統(tǒng)教學(xué)方法較為單一，枯燥乏味，打擊了學(xué)生的參與積極性。因此，我們教師必須不斷豐富自己的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)形式，提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主意識(shí)，想法較多，教師可以合理組織學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)的方式了解體育活動(dòng)，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.完善體育設(shè)施，促進(jìn)體育活動(dòng)更好開(kāi)展

完善的體育設(shè)施是有效開(kāi)展體育活動(dòng)的保障，教師在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極向?qū)W校反映，要求學(xué)校不斷完善相應(yīng)的設(shè)備，同時(shí)教師自己也可以根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用身邊的物品來(lái)充當(dāng)體育設(shè)施。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行帶球進(jìn)行八字跑的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)有的路障不足以本節(jié)課使用，但其在教學(xué)活動(dòng)中卻必不可少。因此，我就組織學(xué)生撿取礦泉水瓶，瓶子中灌滿水，兩個(gè)瓶子綁在一起充當(dāng)路障，有效解決了設(shè)備不足無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)的問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)現(xiàn)代化教學(xué)的不斷發(fā)展，初中體育教學(xué)中的不足逐漸顯現(xiàn)，我們教師必須充分結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，向?qū)W生家長(zhǎng)不斷強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的重要性，豐富自身教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，完善體育設(shè)施，為體育活動(dòng)的開(kāi)展提供保障，真正促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 丁馳中. 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策研究[J]. 課程教育研究，2015（19）.

[2] 徐麗娟. 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析[J]. 教育教學(xué)論壇，2014（33）.

（作者單位：江西省贛州市第九中學(xué)）