校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐與探索

摘 要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，社會對應用型人才的需求在不斷的增大，而校企合作模式對于企業(yè)引進專業(yè)人才具有十分重要的作用和意義。校企合作模式是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，其不僅對于企業(yè)而言具有重要的意義，同時對于高校而言也是應對人才市場需求的重要手段。但是就目前校企合作的實踐來看，雖然校企合作模式應用逐漸成熟，但是其中仍然存在一些不足或者遇到一些困難，為此就需要對校企合作的創(chuàng)新和改革進行思考和探索。本文就校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐進行詳細的分析，并提出相關校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐策略。

關鍵詞：校企合作；創(chuàng)新人才；實踐；探索

隨著社會經濟和全球化的不斷發(fā)展，不僅對人才知識有了更高的要求，同時各行各業(yè)對人才的綜合能力也提出了更高的要求，這就需要人才自身必須具備較高的專業(yè)知識和專業(yè)能力，才能夠在社會發(fā)展過程中取得良好的個人發(fā)展。為了能夠促進學生得到更好的培養(yǎng)，更好的適應社會經濟發(fā)展的步伐，高校也切實實施了校企合作教育模式。校企合作模式的出發(fā)點是適應社會經濟發(fā)展的需求，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的專業(yè)人才，使得學生在人才市場上能夠有足夠的競爭優(yōu)勢，取得良好的工作崗位。但是就目前來看，校企合作在實施過程中還面臨著諸多困境，比如學生的綜合能力無法達到企業(yè)對人才提出的需求，學校的教學內容與現(xiàn)代技術的發(fā)展存在脫節(jié)的問題等。這些問題都會在很大程度上影響學生、企業(yè)、高校三方的發(fā)展，因此對于校企的深度合作還需要進行充分的探索與研究。在現(xiàn)代社會和技術快速發(fā)展的背景下，需要大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，因此校企合作應該加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

一、校企合作的重要意義

校企合作是我國高校和企業(yè)合作發(fā)展的一種常見模式，通過校企合作，企業(yè)能夠獲得持續(xù)穩(wěn)定的專業(yè)人才儲備，校園能夠有效的提高學生的就業(yè)率以及學校的競爭力，而學生也能夠獲得更好的發(fā)展。由此可見校企合作對于高校、企業(yè)、學生而言都具有重要的作用和意義。就企業(yè)方面來說，通過校企合作，企業(yè)能夠在短時間內獲得專業(yè)性人才，相比企業(yè)自身培養(yǎng)人才，或者以師帶徒而言，校企合作都能夠更好的滿足企業(yè)對人才的需求。企業(yè)通過校企合作還可以有效提高企業(yè)職工整體素質，高校學生都具備較高的文化水平，因此在企業(yè)實習或者工作過程中，其綜合素質較高，進而也就能提高企業(yè)整體職工素質，這樣也能提高企業(yè)的核心競爭力。另外，校企合作還可以在一定程度上降低經營成本，一方面學生在企業(yè)中參加頂崗實習可以直接減少企業(yè)的用人成本，另一方面企業(yè)依托于學校的資源，有效的減少了員工培訓、技能提升等經營成本。就高校方面而言，通過校企合作，高效能夠充分利用企業(yè)的有效資源，對學生的實踐能力、應用能力等進行實質性的培養(yǎng)。企業(yè)與社會經濟的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，通過和校企合作，高校也能更加清晰的認識到當前時代發(fā)展趨勢，從而能夠更加準確的對學生進行教育和培養(yǎng)。最重要的一點就是校企合作能夠有效的解決學生校外就業(yè)難、實習難的問題，這不僅保證了學生的就業(yè)實習問題，同時也減輕了高校建設實訓基地的投入成本。

二、校企合作過程中存在的問題

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，政府也提高了對校企合作的重視，比如政府出臺了大學生就業(yè)、資助校企合作等相關政策，這在很大程度上推動了企業(yè)與學校合作的積極性。但是就校企合作的具體實施來看，其中還存在一些問題。

1.缺乏相關校企合作制度規(guī)章

就目前校企合作實施來看，雖然政府提高了對校企合作的重視，并出臺了相關的政策，但是由于沒有建立相關的協(xié)調和領導機構，再加上校企合作缺乏健全完善的準則和制度，使得校企合作實際開展會遇到諸多問題和阻礙。由于企業(yè)和學校屬于兩個不同的單位，所以在協(xié)同合作上容易存在諸多問題，這就需要在校企合作過程中進行充分的協(xié)調和管理，對促進校企合作順利開展上既影響進度又比較難達到雙方的目標效果。

2.對校企合作的重要性沒有深刻的認識

現(xiàn)如今很多學校都成立了相關的校企合作協(xié)會，并開展了校企合作的試點，但是無論是企業(yè)，還是學校本身，由于其對校企合作的重要性、必要性等沒有深刻的認識，使得校企合作也無法發(fā)揮出充分的作用。比如有些學校在安排學生進入到企業(yè)進行實習后，并沒有加強與企業(yè)以及學生的聯(lián)系，使得學生就像脫離了學校無人管理，而企業(yè)對于學校提供的專業(yè)人才，也沒有提高重視，并且沒有注重管理，這在很大程度上影響了人才的發(fā)展。在加上企業(yè)和學校的不同利益關系，造成了校企合作并沒有形成真正的合力，而校企合作的實施更多的是流于形式。

3.學校適應企業(yè)需求的能力不強

就目前來看，在校企合作實施過程中遇到的一個突出的問題就是，學校所提供的專業(yè)性人才無法有效的滿足企業(yè)需求。很多職業(yè)院校在專業(yè)設置、培養(yǎng)方式等方面都與企業(yè)的需求有很大的差距，比如學校所提供的專業(yè)人才具有較高的專業(yè)理論，但是在實踐能力和應用能力方面較弱，而企業(yè)更注重的人才的專業(yè)實踐能力。尤其是在當下經濟飛速發(fā)展的背景下，企業(yè)對人才的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，而學校卻很難滿足企業(yè)所提出的要求。

三、校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐策略

在現(xiàn)代社會和技術快速發(fā)展的背景下，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是人才應當具備的基本能力之一，只有具有良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能更好的勝任工作崗位，同時促進自我更好的發(fā)展。因此在校企合作過程中，也應當注重培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以下就是提出的幾點校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐策略。

1.建立專業(yè)校企聯(lián)合辦學理事會

校企合作畢竟是跨行業(yè)的協(xié)同合作模式，因此，為了更好的保證校企合作的實施，就需要建立專業(yè)的校企合作辦學理事會，這樣可以促進校企合作更加規(guī)范化和組織化。建立專業(yè)校企聯(lián)合辦學理事會需要學校和企業(yè)共同努力實現(xiàn)，在辦學過程中，校園和學校應該結合各自的實際情況以及優(yōu)勢，成立由企業(yè)管理人員、學校管理人員、校外行業(yè)專業(yè)共同組成的校企合作聯(lián)合辦學理事會。校企聯(lián)合辦學理事會建立后，應該定期組織進行會議，在會議中學校管理人員應該廣泛聽取企業(yè)對人才培養(yǎng)的意見和建議，而企業(yè)也應該根據學校專業(yè)為學生提供更加適合的實習工作崗位等。endprint

2.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，讓學生能夠將所學的知識靈活運用到實際問題中，是教學中的重點內容，學生只有具備的良好的創(chuàng)新能力和實踐能力，才能更好的應對企業(yè)實習工作崗位，也能促進個人得到良好的發(fā)展。因此，校企合作過程中，應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，比如可以通過產學研讓學生全過程參與實際規(guī)劃項目，在項目的研究和學習過程中，學生的實踐能力和創(chuàng)新能力等都能得到充分的激發(fā)。而在學生在企業(yè)實習過程中，企業(yè)也應當根據學生的實際情況，為學生提供多樣化的實習工作，學生專業(yè)范圍內的實踐工作都可以讓學生多接觸、多實踐，這樣也能更好的培養(yǎng)其綜合能力。

3.設立學生創(chuàng)新能力訓練平臺

為了形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學校和企業(yè)可以共同搭建學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力訓練平臺，更多的為學生提供實際動手的操作機會，進而更好的提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學生能夠更好的適應企業(yè)發(fā)展需求。比如學校和企業(yè)可以共同舉辦”專業(yè)技能競賽“在創(chuàng)新能力訓練平臺中，學生的綜合能力可以得到更好的展示，通過不斷的訓練和培養(yǎng)，學生的創(chuàng)新能力也得到了很大的提高。這不僅促進學生能夠更好的適應人才市場的競爭，同時也使得校企合作得到了深化。

四、結語

總而言之，在我國雖然校企合作已經發(fā)展了多年，并且逐漸走向成熟化、制度化、規(guī)范化，但是在實施過程中仍然要提高重視，并根據社會經濟發(fā)展的趨勢，對校企合作的實際實施進行改革和創(chuàng)新。校企合作是高校促進學生得到全面發(fā)展的重要途徑，也是企業(yè)發(fā)展得到更多優(yōu)質人才儲備的有效手段，更是社會經濟發(fā)展的必然發(fā)展趨勢，因此，作為高校和企業(yè)都應該充分理解校企合作的重要意義。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會和技術發(fā)展背景下對人才提出的更高要求，基于此校企合作應該不斷創(chuàng)新思路和方法，完善合作機制，開創(chuàng)校企合作的新局面，促進校企合作能夠更好的促進人才發(fā)展以及社會經濟發(fā)展。

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作者簡介：林梅（1973.10- ），女，漢族，廣東樂昌人，碩士研究生，助理研究員，研究方向：高等教育研究、校企合作管理及研究、高職教育資源研究、人才學、教育學endprint