Unit 5 Let's eat A Let's talk～Let's play教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)詞匯：juice、egg、milk、bread、cake、water、fish. 2.重點(diǎn)句型：（1）I'd like some...（2）Have some...（3）Here you are.

【能力目標(biāo)】1.通過感知、理解和模仿，能在真實(shí)的情境中表述自己的飲食喜好。2.能正確運(yùn)用英語表達(dá)如何為別人提供或是請(qǐng)別人吃東西。

【情感目標(biāo)】1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋、善于觀察、勇于開口的好習(xí)慣。通過小組活動(dòng)，能夠培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，感知與他人合作的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱情待客的情感態(tài)度。3.對(duì)外國飲食文化能夠有大概的了解，樹立正確的飲食觀念。4.學(xué)會(huì)珍惜水資源，要愛惜糧食。

【學(xué)習(xí)策略目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和交流的能力和習(xí)慣。

【文化意識(shí)目標(biāo)】學(xué)生能初步接觸和了解英語國家的飲食文化，從而加深對(duì)本國飲食文化的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中外飲食文化的異同有粗略的了解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

Key points and difficult points：教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.聽、說、認(rèn)讀單詞juice、egg、milk、bread…。2.運(yùn)用句型“I'd like some... ”、“Have some...”與“Here you are.”。教學(xué)難點(diǎn)：在情境中運(yùn)用單詞；在情景中運(yùn)用句子進(jìn)行交際。

教學(xué)準(zhǔn)備：課本、錄音機(jī)、磁帶、字母卡片、食物與飲料圖、相關(guān)實(shí)物、課件 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、Warm-up Revision 1.師生對(duì)話。T：Good morning/afternoon.S1：Good morning/afternoon.T：How are you？ S1：I'm fine。利用磁帶播放課文8頁Let's do.學(xué)生聽完回答Show me your pen.的意思，引出Show me your bread..師生相互問候既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又活躍了課堂氣氛，訓(xùn)練了學(xué)生的口譯能力.通過欣賞說唱、練說詞匯、動(dòng)作表演的活動(dòng)復(fù)習(xí)上一單元的詞匯和句型。5.以討論的形式引出新的話題，為學(xué)習(xí)本單元的詞匯做鋪墊。

二、Presentation Practice 1.Let's talk（1）利用句型引出bread，課件圖片單詞bread、juice、egg、cake、water、milk，帶領(lǐng)學(xué)生讀五遍。Teacher shows the background： Today is Sarah’s birthday. Would you like to say “Happy birthday” to her？ Look， her mother is preparing some food for her birthday party. Wow， so much delicious food. Let’s have a look and try to learn.（Learn to say the words of food）；教師利用圖片、單詞以及自己所做的動(dòng)作，比較貼切生活、貼近實(shí)際地進(jìn)入新課時(shí)的學(xué)習(xí)。游戲：listen and point；look and say.教師隨機(jī)出示食物或飲料圖，讓學(xué)生分組找代表上臺(tái)認(rèn)讀并給于獎(jiǎng)勵(lì)。這一活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的瞬間記憶和觀察能力。（2）教師拿出一些面包，走到學(xué)生跟前遞給學(xué)生說：“Have some bread.”同時(shí)翻譯說：“吃點(diǎn)面包吧?！保?） 教師拿出面包的圖片，說：“I'd like some bread.”同時(shí)做出假裝吃的動(dòng)作，接著拿出果汁與雞蛋的圖片說：“I'd like some juice and eggs.”幫助學(xué)生理解句型“I'd like some...”（4）教師出示食物或飲料圖片，同時(shí)配合課件，讓學(xué)生用句型“I'd like some...”與“Have some...”造句。（5）播放錄音三遍，學(xué)生跟讀對(duì)話。然后教師幫助學(xué)生理解對(duì)話。注重培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。通過反復(fù)聽的過程旨在讓學(xué)生模仿準(zhǔn)確、學(xué)說地道的英語。同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)句型的給予，培養(yǎng)其學(xué)會(huì)傾聽、集中注意力。（6）教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行幾輪分角色朗讀課文。（7）利用真實(shí)食物進(jìn)行對(duì)話表演，加深理解課文內(nèi)容，拓展重點(diǎn)單詞和句型。通過這個(gè)游戲，提高單詞教學(xué)的趣味性并配以學(xué)生的觀察力，想象力，動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系。在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生始終是活動(dòng)的主體、積極的組織者和參與者。教師為學(xué)生搭建了合作、探索、交流的平臺(tái)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?；钴S了英語課堂氣氛，并且讓學(xué)生感受學(xué)校英語的樂趣。

2.Let's play （1）課件動(dòng)畫課文類似對(duì)話，學(xué)生猜測(cè)。學(xué)生先自己讀一讀課本上的對(duì)話，然后教師講解并指定三名學(xué)生分角色讀。（2）游戲：?jiǎn)卧~接龍。三名學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的三個(gè)詞匯進(jìn)行游戲。S1：Egg.S2：Egg，bread.S3：Egg，bread，juice.（3）游戲：句子接龍。運(yùn)用食物、飲料詞匯及句型“I'd like some...”進(jìn)行游戲。S1：I'd like some juice. S2：I'd like some juice and eggs.S3：I'd like some juice，eggs and bread.通過游戲的方式讓英語教學(xué)充滿童趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，記英語。

Summary and test： 1.遞給別人東西時(shí)，你會(huì)說：A.Thank you. B.Here you are. 2.你用果汁招待你的朋友時(shí)，你會(huì)說：A.Have some juice. B.I like juice. 3.你想要喝牛奶，你會(huì)說：A.I’d like some milk，please. B.I like milk. 作業(yè)設(shè)計(jì)：熟讀Let's talk部分的對(duì)話

教學(xué)反思：三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，愛玩，對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，正處于學(xué)習(xí)英語的初始階段，學(xué)習(xí)熱情和興趣比較濃。第五單元的話題是Food and drink，這是學(xué)生熟悉并喜歡討論的話題對(duì)話內(nèi)容根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自由發(fā)揮，與多名學(xué)生對(duì)話不盡相同。先學(xué)習(xí)生單詞，再學(xué)句型，學(xué)生更能接受，同時(shí)也鞏固了單詞。對(duì)于剛接觸英語的學(xué)生要多說，要敢于開口說。在做游戲中學(xué)生讀得不準(zhǔn)的單詞，教師要幫助學(xué)生發(fā)音，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)。（單位：山西省朔州市右玉縣雨露希望小學(xué)）