校園足球推廣背景下初中足球的教學(xué)方法

摘 要：校園足球推廣的背景下，初中足球教學(xué)被社會(huì)、學(xué)校、家長所重視，打破傳統(tǒng)的足球教學(xué)觀念，改變校園足球的現(xiàn)狀十分重要。然而，實(shí)際的足球教學(xué)過程中存在一些問題，影響了“校園足球”活動(dòng)的開展。青少年足球的發(fā)展直接影響我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，本文分析了當(dāng)前我校足球教學(xué)過程中常見的一些問題，并根據(jù)校園足球推廣的背景提出了新的足球教學(xué)方法，以便促進(jìn)我校足球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園足球 初中足球 教學(xué)方法

開展校園足球活動(dòng)是為了豐富校園生活，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。為了積極響應(yīng)國家的號(hào)召，足球教學(xué)需要不斷探索新的教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到體育活動(dòng)中，鍛煉身體的同時(shí)培養(yǎng)足球愛好，為我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。推廣校園足球活動(dòng)過程中，分析我校的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合我校開展“有為教育”的辦學(xué)理念，研討適合我校的足球教學(xué)模式。初中足球教學(xué)存在一些問題，阻礙了校園足球的發(fā)展，下文論述了初中足球教學(xué)工作開展的意義，力求解決教學(xué)過程中存在的問題。

一、開展初中足球教學(xué)工作的意義

足球運(yùn)動(dòng)的過程中，需要不停地跑動(dòng)、轉(zhuǎn)身、急停等等，有助于學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體魄。在課余時(shí)間踢足球，可以放松身心，緩解壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。舉辦足球比賽活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生們體育競技精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在成功中感受喜悅，增強(qiáng)自信心。足球運(yùn)動(dòng)的吸引人的地方在于團(tuán)隊(duì)精神，比賽的勝利不是單單依靠一個(gè)人來取得的，它需要團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員的默契配合，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而發(fā)揮整個(gè)集體的力量，足球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，相互幫助、相互配合，共同努力才能取得好成績。運(yùn)動(dòng)的魅力在于不斷突破自我，在汗水中尋找自我，增強(qiáng)自信心，足球比賽過程中要學(xué)會(huì)尊重他人，違反紀(jì)律的動(dòng)作或者行為都不可以有，尊重隊(duì)友、老師、對(duì)手，更能體現(xiàn)個(gè)人魅力和團(tuán)隊(duì)的文明形象，這樣有助于創(chuàng)造和諧的運(yùn)動(dòng)氛圍，構(gòu)建文明的校園環(huán)境。青少年有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在全面發(fā)展的教學(xué)理念下，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)可以培養(yǎng)其他的興趣愛好，任何領(lǐng)域的成就都可以增強(qiáng)自信心，促使他們實(shí)現(xiàn)更好的自己，足球是一項(xiàng)技術(shù)含量高的體育項(xiàng)目，可以通過足球運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。足球是世界影響力很大的一門體育項(xiàng)目，然而，我國的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展不容樂觀，我校積極響應(yīng)國家的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，加強(qiáng)足球技巧訓(xùn)練，營造良好的足球氛圍。

二、當(dāng)前初中足球教學(xué)中常見的問題

（1）學(xué)校對(duì)足球教學(xué)不夠重視

我國的教育模式在不斷的改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不適應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展，多元化、全面發(fā)展的方向使得學(xué)校不再只注重學(xué)生的成績，也關(guān)注學(xué)生其他方面的發(fā)展。德智體美勞全面發(fā)展才是當(dāng)代學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)方向，足球是一項(xiàng)技巧性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容也是多種多樣的，傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式不能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，其教學(xué)目標(biāo)也會(huì)大打折扣。足球教學(xué)課堂缺課趣味性，學(xué)生會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性[1]。學(xué)校不注重足球教學(xué)，相關(guān)的教學(xué)設(shè)備不齊全，很多學(xué)校足球場地設(shè)置并不規(guī)范或者沒有，教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的設(shè)備就會(huì)出現(xiàn)問題，當(dāng)體育課變成可以偷懶的課時(shí)，其教學(xué)也就失去了意義。因此，必須提高對(duì)體育教學(xué)的重視，設(shè)置科學(xué)的教學(xué)課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，響應(yīng)國家建立體育強(qiáng)國的號(hào)召。

（2）師資力量較為薄弱

足球需要系統(tǒng)的教學(xué)，老師是帶領(lǐng)學(xué)生的主力軍，但是足球?qū)I(yè)的教師數(shù)量較少，而且足球課程不受重視，長期專業(yè)技巧不能得到很好的發(fā)揮，導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)弱化，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)受到影響。足球教學(xué)并不是一朝一夕的事情，它是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過程，足球教學(xué)過程中技巧是多種多樣，想要開展校園足球活動(dòng)就必須要有良好的教學(xué)資源，配備足夠的足球?qū)I(yè)教師，才能提高課程的質(zhì)量，石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)配備了4名專業(yè)足球教練，師資力量充裕。

（3）落后的教學(xué)方法和教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師講足球的知識(shí)點(diǎn)、規(guī)則、技巧，之后是學(xué)生自由活動(dòng)，沒有很好的組織學(xué)生練習(xí)足球技巧，學(xué)生練習(xí)過程較為馬虎，青少年處于較為被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要一定的督促和檢查，才能更好的學(xué)習(xí)。課程單一，沒有趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，自然教學(xué)質(zhì)量就不會(huì)很好。足球教學(xué)整體水平不高，是因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)缺乏新意，教學(xué)理念落后，沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，采用的是較為單一的教學(xué)模式，整體的教學(xué)過程是不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的[2]。將“因材施教”的理念運(yùn)用到足球教學(xué)中，有的同學(xué)適合進(jìn)攻，有的同學(xué)適合守門，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)培養(yǎng)才能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上找到學(xué)習(xí)的樂趣，自然就能很好的練習(xí)足球。因此，需要改變教學(xué)方式和教學(xué)觀念，足球教學(xué)的第一步是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球的興趣。

（4）學(xué)生的積極性不高

學(xué)生對(duì)于足球的了解不多，被動(dòng)的學(xué)習(xí)足球相關(guān)的知識(shí)和技巧，缺乏對(duì)足球的興趣，教師講的再細(xì)致、認(rèn)真也不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。學(xué)生們不了解足球的文化，也看不懂足球，可能會(huì)影響學(xué)生的積極性，老師在講解的過程中不夠生動(dòng)形象，沒有將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，學(xué)生很難聽懂，平時(shí)的接觸時(shí)間少，課堂講解也無趣味性，這樣課堂的氛圍不夠活躍，學(xué)生參與感少，只想在一旁自由活動(dòng)，課堂的教學(xué)就失去了意義。老師需要采取一些措施，去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有興趣才有探知的欲望，才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)理論知識(shí)、練習(xí)足球技巧。

三、校園足球推廣背景下初中教學(xué)方法

（1）增加趣味性，培養(yǎng)足球愛好

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。開展足球教學(xué)工作的前提是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，比如在課堂上講解足球的相關(guān)知識(shí)時(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，示范基礎(chǔ)動(dòng)作，并且結(jié)合相關(guān)技巧播放一些視頻，讓同學(xué)參與到討論中，分析視頻中的足球技巧；將班級(jí)的同學(xué)劃分成小組，分組進(jìn)行接力賽式的練習(xí)。采用各種措施使得學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣，增加課堂的趣味性，使得學(xué)生在上課的過程中不會(huì)無聊，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，才能更好的學(xué)習(xí)足球技巧。營造出良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，學(xué)生的自主性就會(huì)有所提高，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去訓(xùn)練踢足球，課下也可以一起去練習(xí)踢足球，釋放學(xué)習(xí)的壓力，鍛煉身體，熟練課堂學(xué)習(xí)的技巧。

（2）培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)

在長時(shí)間的不重視體育教育環(huán)境下，體育專業(yè)的教師們自身的專業(yè)技能會(huì)有所弱化，專業(yè)知識(shí)使用的頻率低，越發(fā)的不熟練，在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題。我國足球教學(xué)水平偏低。師資力量不足，這些因素會(huì)影響足球教學(xué)的進(jìn)程。因此，必須加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，將落下的技能重新的撿起來，熟練各種技能才能更好的指導(dǎo)學(xué)生。足球運(yùn)動(dòng)技巧性要求高，老師在缺乏技巧的情況下，很難用足球技巧去吸引學(xué)生，學(xué)生會(huì)認(rèn)為足球并沒有什么技術(shù)含量，不懂足球的他們對(duì)于足球的認(rèn)識(shí)會(huì)更加偏平化，老師是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的，所以老師的專業(yè)知識(shí)水平十分的重要[3]。我校定期組織培訓(xùn)學(xué)校體育老師的活動(dòng)，或者老師們之間相互探討技巧，課余時(shí)間組織一下足球的比賽活動(dòng)，可以鍛煉身體，學(xué)習(xí)鞏固了技巧。

（3）根據(jù)學(xué)生的特色教學(xué)

現(xiàn)代教育要求學(xué)?！耙虿氖┙獭保轿坏呐囵B(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，不能只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，還要加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉。根據(jù)初中生這個(gè)群體的特征去設(shè)置相關(guān)的課程，因材施教，多變的教學(xué)模式才能吸引學(xué)生的眼球，使得教學(xué)質(zhì)量大大的提高。填鴨式的教學(xué)模式不適合初中生，他們相應(yīng)的會(huì)有逆反心理，采用特色教學(xué)模式才能更好的使學(xué)生們喜歡上足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。初中生的表現(xiàn)力很強(qiáng)，需要得到他人的肯定，在訓(xùn)練的過程中，教師要注意觀察學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)作是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)的糾正，更要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，這樣才會(huì)更加有動(dòng)力。石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)在2018年6月份被評(píng)為全國足球特色學(xué)校，其主要足球教學(xué)方式在于根據(jù)學(xué)生本身的差異性進(jìn)行分層半選項(xiàng)教學(xué)，正是尊重學(xué)生之間的差異性的相關(guān)教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而提高了學(xué)生校園足球的技能和知識(shí)。

四、結(jié)束語

綜上所述，為了推動(dòng)初中足球的發(fā)展，必須采取一系列的措施，為足球教學(xué)創(chuàng)造條件，齊全的設(shè)備和場地，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師等等，創(chuàng)造一個(gè)練習(xí)足球的環(huán)境?？梢远ㄆ诘呐e辦一些足球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生和老師參與到活動(dòng)中，豐富校園的生活，師生一起強(qiáng)身健體。校園足球推廣背景下，足球教學(xué)首要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，這樣才有積極性和主動(dòng)性，其次是提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)師資力量，在課堂設(shè)計(jì)上要有大膽創(chuàng)新的意識(shí)，特色教學(xué)更能提高教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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[3]吳志榮. 校園足球推廣背景下初中足球教學(xué)方法的研究[J]. 科研：00062-00063