新時(shí)代高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作的思考與探索

許 菡

(安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 繼續(xù)教育學(xué)院，安徽 合肥 230011)

高校要以立德樹(shù)人為根本，必須重視思想政治工作。在新時(shí)期加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的背景下，高校的各類學(xué)生思想政治工作都需加強(qiáng)，尤其是長(zhǎng)期以來(lái)高校繼續(xù)教育學(xué)生與全日制在校生在學(xué)習(xí)、管理上存在著較大區(qū)別，導(dǎo)致其思想政治工作邊緣性化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，因此高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想政治工作亟待加強(qiáng)和改進(jìn)。

1 新時(shí)代高校思想政治工作新要求和新特點(diǎn)

新時(shí)代高校思想政治工作，必須以習(xí)近平總書(shū)記的教育思想武裝頭腦，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這對(duì)新時(shí)代高校思想政治工作提出了新要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。[1]圍繞新要求，結(jié)合高校思想政治工作的特點(diǎn)，高校思想政治工作要從以下五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)突破：一是高校思想政治工作要樹(shù)立“以師生為本”的思想政治教育觀念，切實(shí)把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，加強(qiáng)針對(duì)性；二是高校思想政治工作的方法要加以改進(jìn)和創(chuàng)新；三是高校思想政治工作的內(nèi)容要從供給方進(jìn)行優(yōu)化；四是高校思想政治工作的載體要多樣化；五是要充分激發(fā)思想政治工作的內(nèi)生動(dòng)力。對(duì)于高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作同樣要緊跟新時(shí)代高校思想政治工作新要求和新特點(diǎn)，以更新觀念、改進(jìn)和創(chuàng)新方法、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力為重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作。

2 新時(shí)代高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)和技能的日益更新，人們只有不斷地充電學(xué)習(xí)才能跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才發(fā)展的需要，因此高校的繼續(xù)教育不單是成人的學(xué)歷教育，更多的是知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培訓(xùn)。但是，當(dāng)前高校繼續(xù)教育的學(xué)生背景不同(有的參加工作多年，有的還未工作)，受教育程度不同，年齡層次不同，導(dǎo)致高校對(duì)其開(kāi)展思想政治工作的難度較大。同時(shí)，高校繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)功利性強(qiáng)，同學(xué)之間感情較冷漠、缺乏凝聚力、協(xié)作力，參與學(xué)校的活動(dòng)少，對(duì)學(xué)校認(rèn)可度也不高。因此，新時(shí)期在高校越來(lái)越重視大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，也不能忽略繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想政治教育，要按照新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育的新要求，把握繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，探索一套符合繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的思想政治工作方法和思路，強(qiáng)化高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想政治工作。

3 新時(shí)代高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作的對(duì)策

3.1 把握課程浸潤(rùn)，筑牢高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治育人主陣地

遵循思想政治教育規(guī)律，筑牢課堂教育主陣地，具體要做以下幾點(diǎn)：一是探索思想政治課程改革，重點(diǎn)是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，一要進(jìn)教材、進(jìn)教案，解決融入接入問(wèn)題；二要進(jìn)課堂，包括第一課堂、第二課堂，這是“三進(jìn)”的中心環(huán)節(jié)；三要進(jìn)頭腦，核心是進(jìn)立場(chǎng)、進(jìn)情感。要不斷整合教學(xué)內(nèi)容，采取專題式教學(xué)，發(fā)揮思想政治理論課課堂主渠道作用。二是努力實(shí)現(xiàn)從“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)化，把專業(yè)課上出“思政味”，要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，把理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入教學(xué)中，形成協(xié)同效應(yīng)，形成育人合力。[2]三是建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源，加強(qiáng)對(duì)思想政治課教學(xué)完善和補(bǔ)充，搭建MOOC、SPOC平臺(tái)，推進(jìn)思想政治課教學(xué)線上線下相結(jié)合，不斷推進(jìn)思想政治課程與專業(yè)課的融通和配合，引領(lǐng)學(xué)生走向品德優(yōu)秀，人格完善。

3.2 依托文化濡染，探索高校繼續(xù)教育學(xué)院以文化人思政育人路徑

長(zhǎng)期以來(lái)高校文化育人對(duì)高校全日制在校生影響較大，而繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)校文化了解甚少，也不太關(guān)注校園文化，因此對(duì)繼續(xù)教育學(xué)生通過(guò)文化濡染，探索以文化人思政育人為主的路徑，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生主動(dòng)融入學(xué)校，在學(xué)校文化活動(dòng)中感知、內(nèi)化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[3]要不斷創(chuàng)新符合繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)形式、加強(qiáng)活動(dòng)供給側(cè)改革，以校園文化活動(dòng)為載體，以文化滋養(yǎng)學(xué)生的思想政治水平。積極拓展和創(chuàng)新繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生“第二課堂”，探索移動(dòng)互聯(lián)“第三課堂”，組織開(kāi)展形式多樣的校園文化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以文化人思政育人。

3.3 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，提升高校繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思政工作效能

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維更受現(xiàn)代人喜歡，更加符合繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思維和表達(dá)方式，把互聯(lián)網(wǎng)理念融入思想政治工作全過(guò)程，對(duì)接繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想需求。具體為：一是打造指尖上的思政工作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治資源的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、鍵對(duì)鍵，通過(guò)創(chuàng)建主題網(wǎng)站、微信平臺(tái)、輔導(dǎo)員博客等方式，多渠道、多方位、多形式宣傳正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二是積極探索O2O思想政治教育交流途徑，建立學(xué)校和繼續(xù)教育學(xué)院微信公眾號(hào)，設(shè)立微主頁(yè)、微服務(wù)和微生活等導(dǎo)航欄目，發(fā)布校園生活中方方面面信息，實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，為學(xué)生答疑解惑；三是大數(shù)據(jù)分析助力思政工作，輔導(dǎo)員主動(dòng)與學(xué)生成為微信、QQ好友，通過(guò)觀察學(xué)生的朋友圈等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，從“細(xì)微之處”了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)發(fā)聲，及時(shí)引導(dǎo)；四是努力打造繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上精神家園，推進(jìn)易班推廣行動(dòng)計(jì)劃，易班是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，為學(xué)生提供量身定做的思想教育、教育教學(xué)、生活服務(wù)和文化娛樂(lè)等全方位的校園服務(wù)，實(shí)現(xiàn)潛移默化的思想引領(lǐng)。

3.4 堅(jiān)持建管結(jié)合，不斷提高高校繼續(xù)教育學(xué)院思想政治隊(duì)伍建設(shè)水平

繼續(xù)教育學(xué)院思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員等都是思想政治工作的主力軍。要聚焦“教師思政”，堅(jiān)持建管結(jié)合、嚴(yán)愛(ài)并舉、內(nèi)外兼修、德藝雙馨。一方面，要加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。另一方面，要關(guān)心愛(ài)護(hù)，關(guān)心發(fā)展。一是確保繼續(xù)教育學(xué)院思想政治工作的條件保障。二是加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)院思想政治理論課名師、名輔導(dǎo)員建設(shè)，培育思想政治理論課帶頭人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，組織思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。三是定期開(kāi)展思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員評(píng)選表彰。四是開(kāi)展師生優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教學(xué)案例等網(wǎng)絡(luò)展示和展板展示，開(kāi)展各類比賽競(jìng)賽；表彰獎(jiǎng)勵(lì)各種展示項(xiàng)目和比賽競(jìng)賽項(xiàng)目，提升師生能力和水平。五是要管好主陣地，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)、教學(xué)考核制度，真正做到學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂教授有紀(jì)律。

3.5 聚焦立德樹(shù)人，高度重視高校繼續(xù)教育學(xué)院的思想政治工作

由于繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的“特殊”背景,高校繼續(xù)教育學(xué)院思想政治工作的好壞往往關(guān)系著學(xué)生背后的某一個(gè)單位的思想，小范圍內(nèi)社會(huì)的思想，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生所在的單位、社區(qū)、社會(huì)，直至更廣泛的群體。因此，高校繼續(xù)教育學(xué)院一方面要將其思想政治工作納入到高校學(xué)生思想政治工作中，加大投入，完善機(jī)制，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生思想政治工作上臺(tái)階。另一方面，從繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生入手，讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性，在學(xué)習(xí)好專業(yè)的理論知識(shí)和相關(guān)技能的同時(shí)，更要接受思想政治教育，只有在政治上合格，素質(zhì)上過(guò)硬，才是一名合格的人才，才能更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，才能更好地促進(jìn)自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 朱嫻.論高度重視成教學(xué)生思政工作的必要性[J]. 經(jīng)濟(jì)管理(全文版)，2016(03):181.

[3] 楊勐,徐娟.新媒體時(shí)代“紅色微信”在大學(xué)生思政教育工作中的創(chuàng)新應(yīng)用探索[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2015(04)：101—108.