農(nóng)村初中體育課堂學(xué)生鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

[摘 要] 農(nóng)村初中教育中存在一個(gè)普遍現(xiàn)象：體育課的地位十分低下、學(xué)生不重視自身的身體鍛煉。那么在當(dāng)前農(nóng)村體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些問(wèn)題呢？應(yīng)該采取什么措施來(lái)解決這些問(wèn)題呢？結(jié)合農(nóng)村初中任教的一些經(jīng)驗(yàn)做一下分享，希望能夠?qū)Ω魑惑w育教師有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村初中；體育教學(xué)；鍛煉習(xí)慣

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）24-0155-01

一、農(nóng)村初中體育課堂影響學(xué)生鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的因素

（一）教育觀念依舊存在偏差

在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，依舊存在著應(yīng)試教育的思想，很多教師往往把考試、分?jǐn)?shù)看得比學(xué)生的成長(zhǎng)、身體素質(zhì)更重要。他們往往會(huì)給學(xué)生灌輸“學(xué)習(xí)好才是你的唯一出路”“要努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)高中，體育并不重要”的思想，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為體育課并不重要，甚至有的學(xué)生會(huì)同意把體育課取消來(lái)改上自習(xí)課。這樣的教學(xué)思想對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣毫無(wú)作用。

（二）教學(xué)資源受限，學(xué)生體育興趣不高

我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是農(nóng)村學(xué)校的體育設(shè)施不夠完善，很多學(xué)校連最基本的塑膠跑道都沒(méi)有，學(xué)生經(jīng)常會(huì)絆倒，這導(dǎo)致很多學(xué)生不敢在體育場(chǎng)上進(jìn)行鍛煉。另外就是學(xué)校里的籃球、足球、羽毛球等器材數(shù)量較少，在一節(jié)體育課上四十個(gè)學(xué)生只能用一兩個(gè)體育器材，有一部分學(xué)生并沒(méi)有器材來(lái)進(jìn)行鍛煉，當(dāng)學(xué)生找不到自己感興趣的器材時(shí)，他們對(duì)體育課的興趣自然會(huì)有所下降。從這一點(diǎn)來(lái)講，農(nóng)村體育資源的不足也是導(dǎo)致學(xué)生鍛煉習(xí)慣情況不理想的因素之一。

（三）教學(xué)方式比較單一、枯燥

在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中，教師往往采取的是灌輸式的教學(xué)方式。通過(guò)對(duì)其他體育教師的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，體育課的模式往往是“預(yù)備運(yùn)動(dòng)—教授新內(nèi)容—自由活動(dòng)”，即使教授新內(nèi)容也往往采取的是示范性教學(xué)，教師做、學(xué)生模仿，這種教學(xué)模式相對(duì)枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也低，在這樣的情況下，學(xué)生的鍛煉習(xí)慣自然是無(wú)法養(yǎng)成的。

二、體育課堂培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的對(duì)策分析

（一）學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)最新的教育理念

針對(duì)現(xiàn)在存在的體育課程被其他文化課代替導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法得到鍛煉的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該帶領(lǐng)所有的體育及文化課教師、學(xué)生學(xué)習(xí)最新的課程理念，讓師生意識(shí)到體育鍛煉的重要性，要求他們?cè)隗w育課上培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，這種利用教學(xué)要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的方式能夠起到一定的作用。例如，在傳統(tǒng)的體育課上，學(xué)生都會(huì)帶上筆記，等自由活動(dòng)的時(shí)候就坐下來(lái)學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在他們會(huì)按照教學(xué)要求來(lái)進(jìn)行鍛煉，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的鍛煉習(xí)慣。

（二）申請(qǐng)?bào)w育經(jīng)費(fèi)，保證充足的教學(xué)資源

在體育教學(xué)過(guò)程中，如果不能夠提供學(xué)生感興趣的教學(xué)資源的話，學(xué)生鍛煉的興趣很難得到培養(yǎng)。初中階段的男生大多喜歡球類運(yùn)動(dòng)，如籃球、乒乓球、足球等，因此教師要想培養(yǎng)他們鍛煉的好習(xí)慣，就要從他們感興趣的內(nèi)容入手，讓他們?cè)隗w育課上得到充分釋放，鍛煉他們的身體素質(zhì)。初中階段的女生漸漸進(jìn)入青春期，她們開(kāi)始在意自己的身材，她們更喜歡瑜伽、健美操一類的運(yùn)動(dòng)，面對(duì)這種情況，作為男體育教師我們不能不去管女生的需求，可以下載一些瑜伽、健美操類的視頻讓女生跟著進(jìn)行練習(xí)，利用這種方式來(lái)讓女生得到鍛煉。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目感興趣的時(shí)候，才能培養(yǎng)他們鍛煉的好習(xí)慣，而體育設(shè)施、器材又是吸引學(xué)生興趣的前提，因此從這一點(diǎn)來(lái)講，學(xué)校應(yīng)該劃撥體育經(jīng)費(fèi)來(lái)不斷完善體育的器材、設(shè)施。

（三）采取多樣化的教學(xué)形式，讓所有學(xué)生都能得到鍛煉

我們?cè)诔踔薪腆w育中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生似乎永遠(yuǎn)在偷懶，教師只要沒(méi)有關(guān)注他們，他們就開(kāi)始做小動(dòng)作或者干脆坐下。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有兩點(diǎn)：一是學(xué)生較多，教師無(wú)法全面顧及，二是學(xué)生在體育方面比較懶惰。面對(duì)這種情況，我們與學(xué)校里的其他體育教師商量出了幾個(gè)對(duì)策：（1）教師可以開(kāi)展小組合作教學(xué)，每五名學(xué)生為一個(gè)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的鍛煉情況，例如班級(jí)要進(jìn)行短跑訓(xùn)練，那么小組長(zhǎng)就要負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)每位成員跑100米所用的時(shí)長(zhǎng)，并總結(jié)出每位成員的特點(diǎn)，這樣可以防止班級(jí)內(nèi)有的學(xué)生逃避訓(xùn)練；（2）教師制定幫扶政策，班級(jí)內(nèi)體育較強(qiáng)的學(xué)生與體育較弱的學(xué)生一組，讓體育較強(qiáng)的學(xué)生教會(huì)體育較弱的學(xué)生一些方法，大家互相督促、共同進(jìn)步，這樣一來(lái)體育較弱的學(xué)生也能逐漸養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣；（3）教師可以進(jìn)行趣味教育（如開(kāi)展小型的踢毽子比賽、乒乓球賽等），讓那些對(duì)體育不感興趣的學(xué)生參加，讓他們發(fā)現(xiàn)體育的魅力，從而愛(ài)上體育課，愛(ài)上體育鍛煉。

通過(guò)這一段時(shí)間在農(nóng)村初中的體育教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)初中生的體育鍛煉嚴(yán)重不足、學(xué)校不夠重視體育教學(xué)等問(wèn)題。今天我們就農(nóng)村初中體育課體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成中存在的問(wèn)題以及解決對(duì)策做了一下探討，相信農(nóng)村初中體育的教學(xué)會(huì)越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

丁路俊.初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣[J].

學(xué)生之友（初中版），2012（4）：70.