社區(qū)教育特色課程建設(shè)的實(shí)踐與反思

[摘 要] 現(xiàn)階段，我們必須踐行群眾路線，跟隨我國所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想，對(duì)社區(qū)教育特色課程的建設(shè)進(jìn)行分析和研究，提高整個(gè)社區(qū)未來的工作水平，促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，從而樹立教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要決策。對(duì)社區(qū)教育特色課程建設(shè)的實(shí)踐和反思進(jìn)行分析研究，從而致力于為社區(qū)教育品牌作出一定的貢獻(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 社區(qū)教育；特色課程；思考；探索

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）24-0136-01

課程是社區(qū)教育發(fā)展的主要內(nèi)容，也是我們開展相關(guān)社區(qū)活動(dòng)的重要依據(jù)。在這樣的情況下，我們必須把握社區(qū)課程教育，以教育特色課程建設(shè)作為前提，對(duì)特色教育深入和發(fā)展品質(zhì)進(jìn)行研究。

一、特色課程的主要背景

與發(fā)達(dá)國家相比，我國社區(qū)教育工作仍然缺乏一定的重視，而且發(fā)展速度較慢，缺乏相關(guān)的配套措施，因此早期教育水平與效果達(dá)不到預(yù)期期望，我們必須要著重思考，花費(fèi)更多的精力在社區(qū)特色教育上，從而豐富創(chuàng)新形式擴(kuò)展創(chuàng)新的路徑。

目前特色課程建設(shè)的主要特點(diǎn)是根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，從而推動(dòng)整體水平的提高，但是，特色課程建設(shè)要求我們必須立足于現(xiàn)實(shí)生活，以人民利益為重，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新主要的特點(diǎn)包括三個(gè)

方面：

1.開展特色教育課程，必須要做到統(tǒng)籌兼顧，突出特色課程的重點(diǎn)內(nèi)容，毋庸置疑，在社區(qū)教育開展工作過程中必要投入一定的成本，包括人力、物力、財(cái)力等各個(gè)方面。而各個(gè)社區(qū)學(xué)校常常都是一個(gè)房間或者一個(gè)牌子來體現(xiàn)，一般是相關(guān)的社區(qū)主任或其他干部身兼數(shù)職，而由于干部工作繁忙，對(duì)社區(qū)教育工作精力投入較差，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，對(duì)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入更是微乎其微。

2.結(jié)合社區(qū)教育實(shí)際情況，突出社區(qū)教育的主要特色。目前各個(gè)社區(qū)實(shí)際情況之間存在較大的差異，而教育工作在推進(jìn)的過程中，步伐無法一致。部分社區(qū)條件較好的，在推展社區(qū)教育工作時(shí)其力度較大，項(xiàng)目較多。而依據(jù)校區(qū)不同的特色，我們必須深入挖掘，找出每個(gè)社區(qū)的特長所在，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)社區(qū)的不同特色。

3.跟隨地方的實(shí)際情況，突出特色課程建設(shè)的主要成果。目前，很多社區(qū)具備自身的特色，但是他們雖然具備一定的課程資源，在實(shí)際生產(chǎn)和挖掘過程中卻不能夠起到一定的成效。因此，我們可以根據(jù)地方的實(shí)際情況，對(duì)社區(qū)所開展特色課程需要的人力、物力、財(cái)力等各個(gè)方面的資源進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)動(dòng)校區(qū)工作的積極性，開展有特色的課程，發(fā)揮社區(qū)自身的創(chuàng)造性，達(dá)到一定的教學(xué)課程效果。

二、教育特色課程建設(shè)的實(shí)踐與反思

1.倡導(dǎo)特色課程建設(shè)的長期化發(fā)展。目前特色課程建設(shè)在不斷推進(jìn)的過程中，社區(qū)教育發(fā)展水平有限，但是我們必須要杜絕絕對(duì)特色課程建設(shè)一時(shí)興起的現(xiàn)象，不能僅僅是因?yàn)閼?yīng)付而走過場(chǎng)或搞形式主義，必須要倡導(dǎo)長期開展特色課程建設(shè)，從而納入到社區(qū)中長期的發(fā)展規(guī)劃中。同時(shí)，我們必須通過其他的約束機(jī)制對(duì)社區(qū)教育特色課程建設(shè)進(jìn)行約束和規(guī)定，例如，可以采用對(duì)社區(qū)年度考核目標(biāo)等方式組建相關(guān)的特色課程建設(shè)隊(duì)伍，促使特色課程建設(shè)能夠穩(wěn)定，保證不因部分領(lǐng)導(dǎo)工作調(diào)動(dòng)而停止，促使社區(qū)教育特色課程建設(shè)逐步走上可持續(xù)發(fā)展之路。

2.必須對(duì)社區(qū)教育特色課程建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范，促進(jìn)和監(jiān)督特色課程的開展。在社區(qū)教育特色課程建設(shè)的過程中，我們必須根據(jù)實(shí)際情況找出現(xiàn)階段社區(qū)教育特色課程建設(shè)中存在的問題，從而組建相關(guān)的團(tuán)隊(duì)，特色課程建設(shè)中需要的各種規(guī)章制度使其能夠保證特色課程建設(shè)如期完成。在特色課程建設(shè)的過程中，要按照一定的年限進(jìn)行覆蓋，考慮特色課程項(xiàng)目的申報(bào)與評(píng)估，合理科學(xué)及時(shí)地完成項(xiàng)目建設(shè)。

3.不斷擴(kuò)展社區(qū)教育特色課程建設(shè)的主要區(qū)域和思路，使特色課程建設(shè)能夠保持自身特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理性化發(fā)展的主要目標(biāo)。現(xiàn)階段在社區(qū)進(jìn)行教育的資源，實(shí)際情況非常有限，但是我們要從實(shí)際情況出發(fā)，努力尋找特色課程建設(shè)的更多資源，拓寬發(fā)展思路，突出特色課程的重點(diǎn)內(nèi)容，找到多渠道多元化的其他資源，或者是創(chuàng)新思想，堅(jiān)持重點(diǎn)推進(jìn)，對(duì)一些特色課程給予一定的幫助，打造社區(qū)教育品牌。

4.我們必須要對(duì)特色課程建設(shè)的過程進(jìn)行監(jiān)督，從而使得特色課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)健康綠色發(fā)展。在社區(qū)特色課程建設(shè)的過程中，由于項(xiàng)目管理需要更加規(guī)范化，指導(dǎo)更需要常態(tài)化。因此，我們必須對(duì)社區(qū)資源的內(nèi)容進(jìn)行研究和分析，實(shí)現(xiàn)社區(qū)平衡。很多社區(qū)由于自身建設(shè)缺乏一定的監(jiān)督和管理，使特色課程建設(shè)后期發(fā)展受到限制和阻礙，并不能達(dá)到預(yù)期效果，普遍存在各種資料少和不被規(guī)范的行為，因此，我們必須要加強(qiáng)特色課程建設(shè)過程中的監(jiān)督，保證特色課程實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展。

綜上所述，在社區(qū)教育特色課程建設(shè)的過程中，我們必須掌握特色課程建設(shè)中提出科學(xué)性的目標(biāo)和任務(wù)，保證特色課程建設(shè)，做到以人為本，為人民服務(wù)，加強(qiáng)特色課程建設(shè)過程中的監(jiān)督，保證各項(xiàng)制度有力推動(dòng)特色課程的完成，使特色課程建設(shè)成為長期工作，而不是局限于形式化，保證特色課程真正為社區(qū)發(fā)展作出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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