淺談中職汽車運用與維修專業(yè)教育教學改革探討

[摘 要] 隨著時代的發(fā)展，汽車已成為人們日常生活中不可或缺的重要交通工具，中職院校的汽車運用與維修專業(yè)也逐漸被大家所重視。在教育改革的影響下，如何促進中職汽車運用與維修專業(yè)教學質量的提升成為教育者所研究的重要課題，既要確保其專業(yè)教學符合時代發(fā)展需求，又要為學生的未來發(fā)展就業(yè)提供專業(yè)的技能保障，因此，中職院校需要對其專業(yè)教育教學進行不斷改革，在實踐中總結經(jīng)驗，進而探究出最為科學合理的教育教學模式。

[關 鍵 詞] 中職；汽車運用與維修；教育教學；社會需求

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）24-0067-01

中職學校對學生進行專業(yè)技能培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢，雖然說中職院校也有在教育改革的引領下對其教學改革進行探索，但是受傳統(tǒng)教學模式的影響，中職院校對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)已不能適應社會發(fā)展需求。尤其是中職汽車運用與維修專業(yè)，該專業(yè)具有較強的實用性，社會需要的是能夠在一線進行操作的實用型生產(chǎn)人才，所以中職院校需注重對該專業(yè)人才綜合實踐能力的培養(yǎng)。另外，在開展中職汽車運用與維修專業(yè)教學時，不僅要科學運用理論教學模式，還應該注重合理結合實踐教學模式，倘若只是通過理論教學或者實踐教學對學生進行培養(yǎng)，那么不僅會制約學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，還不利于學生綜合技能的提升。因此，為了有效促進中職汽車運用與維修專業(yè)教育教學質量的提升，中職院校有必要對其教育教學進行改革。

一、對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)方向進行改革

掌握汽車維修的基本技能是很多中職院校汽車運用與維修專業(yè)所設定的培養(yǎng)目標，以致于維修發(fā)動機、維修汽車底盤以及維修汽車電器等方面的技能培訓成為該專業(yè)所設定的主要培養(yǎng)內容，其目的在于對學生維修操作能力進行培養(yǎng)的同時，促進其維修實踐能力的提升，汽車維修工為學生主要就業(yè)方向，如此便限制了學生的就業(yè)范圍。就目前的汽車修理而言，不僅包含有汽車維修內容，還包含有大量的汽車售前、售后服務內容，所以中職學校應根據(jù)實際市場需求對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)方向進行改革。一方面。中職院校應根據(jù)市場實際情況配置相應的汽車運用與維修專業(yè)設備，比如說汽車鈑金、汽車保養(yǎng)、汽車涂裝等方面所需配置，并在教學設備的輔助下構建能夠有助于學生實踐能力提升的實訓基地，這樣既有助于學生的綜合全面發(fā)展，又有助于學生將理論與實踐相結合，更好地掌握汽車運用與維修專業(yè)知識，從而拓大了學生的專業(yè)選擇空間，學生也能夠在這樣的學習環(huán)境下明確自己的專業(yè)技能目標，從而對自己所需要掌握的技能有更加清楚的認識，這也能夠有效提升學生的就業(yè)競爭力。

二、注重激發(fā)學生的學習興趣

汽車運用與維修專業(yè)首先要教會學生對故障現(xiàn)象的掌握和了解，能夠發(fā)現(xiàn)故障并對其故障原因進行準確判斷，進而制定出有效的維修方案，并依照方案實施維修，在這個過程中，不僅要求學生能夠對其維修過程進行反思，還要求學生能夠在實踐中養(yǎng)成適合自己的工作知識體系。因此，中職學校在開展汽車運用與維修專業(yè)教育教學時，既要轉變傳統(tǒng)教學模式，注重工學結合一體化教學模式的運用，充分發(fā)揮其教育價值，教師還應該在教學中設定實際的工作任務，使學生能夠在完成工作任務的過程中掌握計劃的制訂、實施和評估這一系列活動內容，進而有效促進學生綜合職業(yè)能力的提升。然而，這個實踐任務過程對學生學習興趣的激發(fā)也發(fā)揮著非常重要的意義。學生的學習興趣可以在真實工作場景的影響下得到有效激發(fā)，并且這也有助于學生掌握汽車故障的排除技能。因此，教師在教學過程中不僅要著重講解關鍵的操作技能以及相關的維修知識，還要引導學生構建符合自己操作水平的知識體系，從而促進學生掌握關鍵的知識技能。除此之外，教師還應在教學過程中合理運用教學資源，使其教學價值優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，尤其是在信息化時代的今天，各種電子設備不僅能夠有效刺激學生的感覺器官，使學生的學習興趣得到激發(fā)，還能夠有效促進學生學習主動性的提高，從而有利于學生對教學知識的掌握，促進教學質量的提升。

三、加強校企合作

對中職院校而言，在培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時，最重要的是讓學生能夠將其所學運用到實際工作崗位上，注重其專業(yè)技能的社會需求價值，所以中職院校有必要加強校企合作，以全新的人才培養(yǎng)模式形成優(yōu)勢互補，使學生能夠體驗到與企業(yè)的零距離接觸。中職教師應該積極深入汽車運用與維修企業(yè)，對該行業(yè)進行調研了解，從而有針對性地培養(yǎng)符合企業(yè)需求的專業(yè)人才。

雖然說中職院校在發(fā)展過程中已具備了較為完善的教育體系和方法，也為社會培育出了很多高技能汽車運用與維修人才，但是在社會的不斷進步下，社會需求也在不斷發(fā)生著變化，致使中職院校也應與時俱進，作出相應調整，在實踐教學過程中對其教育教學進行不斷探索和改革，將學校的實際情況與學生的學習水平相結合，制定有助于學生發(fā)展就業(yè)的教學計劃，從而在促進教學質量提升的同時，也能為學生奠定扎實的專業(yè)基礎。

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