高考改革形勢下大學(xué)專門用途英語設(shè)置研究

[摘 要] 新一輪的高考英語改革引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，對(duì)英語學(xué)習(xí)的定位成為關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)英語教學(xué)也應(yīng)該以此為契機(jī)，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，尤其是與大學(xué)生將來就業(yè)相關(guān)的專門用途英語應(yīng)予以重視。

[關(guān) 鍵 詞] 高考英語改革；專門用途英語；大學(xué)英語教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）24-0014-01

一、高考英語改革

作為中國規(guī)模最大的考試，高考的改革動(dòng)向一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，不僅是中小學(xué)教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，也對(duì)大學(xué)教學(xué)有一定指向作用。2013年11月，中共十八屆三中全會(huì)全體通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），將高考改革的科目確定為英語，《決定》中明確指出外語等科目要向社會(huì)化考試轉(zhuǎn)變，一年多考，按最高成績計(jì)入高考總分。不難看出，這次高考英語改革的目的是要讓英語學(xué)科回歸其工具性的本位。大學(xué)英語要以此為契機(jī)，著重發(fā)展與大學(xué)生學(xué)術(shù)研究及未來職業(yè)休戚相關(guān)的專門用途英語。

二、專門用途英語的概念及特點(diǎn)

（一）專門用途英語的概念

專門用途英語，簡稱ESP（English for Specific Purposes），包括旅游英語、財(cái)經(jīng)英語，工程英語等。它是指滿足學(xué)習(xí)者的特定目的和特定需要的英語。

通用英語是專門用途英語的基礎(chǔ)，專門用途英語是通用英語的延伸和擴(kuò)展。沒有扎實(shí)的通用英語基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于專門用途英語的學(xué)習(xí)就很難進(jìn)行；可如果沒有專門用途英語，僅僅是通用英語又很難滿足學(xué)生的就業(yè)需求，專門用途英語就是連接通用英語和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的橋梁。

（二）專門用途英語的特點(diǎn)

首先，因?yàn)閷ｉT用途英語的設(shè)置和某一特定專業(yè)或者職業(yè)緊密相關(guān)，所以專門用途英語最突出的特點(diǎn)就是滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，它的實(shí)用性很強(qiáng)，具有明確的針對(duì)性。其次，專門用途英語與專業(yè)相關(guān)，所以課程中涉及大量專業(yè)知識(shí)，這也是課程的難點(diǎn)所在，因此需要授課教師不僅具有扎實(shí)的英語通用語言知識(shí)，還要對(duì)該專業(yè)有一定了解。最后，專門用途英語的授課對(duì)象要求是已經(jīng)具有一定英語基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生。

三、高校開設(shè)專門用途英語的必要性

專門用途英語是一種以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念，以學(xué)習(xí)者的需求為依托。教學(xué)方法的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選取都以學(xué)生的實(shí)際需要為前提條件。與普通大學(xué)英語教學(xué)相比，它的針對(duì)性更強(qiáng)、目標(biāo)更加明確、實(shí)用性也更強(qiáng)。按照專門用途英語理論的觀點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是能夠在自己的專業(yè)范圍內(nèi)熟練使用，以達(dá)到用英語處理日常工作的目的，最終目的是培養(yǎng)出一專多能的全面人才。經(jīng)調(diào)查，用人單位更加傾向于雇傭經(jīng)過ESP培養(yǎng)的畢業(yè)生，認(rèn)為他們能夠在將要從事的專業(yè)領(lǐng)域里比那些只接受一般用途英語教育的畢業(yè)生更快速、更高效地完成工作職責(zé)及勝任交際活動(dòng)。

四、高考英語改革形勢下專門用途英語的設(shè)置

這次高考英語改革為專門用途英語的復(fù)興提供了新的契機(jī)。但是如何設(shè)計(jì)滿足學(xué)生和社會(huì)需求的專門用途英語課程是需要學(xué)校和大學(xué)英語教師共同努力的。

首先，要進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究，調(diào)查內(nèi)容包括我國目前現(xiàn)有的專門用途英語課程開設(shè)情況如何、學(xué)生實(shí)際需求如何、在用人單位反響如何等，為后續(xù)課程設(shè)置提供真實(shí)有效的依據(jù)。

其次，構(gòu)建專門用途英語課程體系。各高?？筛鶕?jù)本校人才培養(yǎng)方案與辦學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科的專門用途英語課程，如土木工程、光學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。并且要科學(xué)制訂開課時(shí)間及時(shí)長、授課學(xué)時(shí)、開課性質(zhì)（選修還是必修）、確定所用教材等。

再次，在確定開設(shè)課程名稱之后，學(xué)校要制訂詳細(xì)的授課計(jì)劃、教學(xué)手段、教學(xué)形式等，同時(shí)要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。教授專門用途英語課程對(duì)教師要求較高，要求教師既有扎實(shí)的通用英語知識(shí)，又要對(duì)開設(shè)專門用途英語的該門專業(yè)課有一定了解，如果教學(xué)方法落后，老師只是照本宣科，那么專門用途英語的開設(shè)就達(dá)不到預(yù)期目的。因此，學(xué)校有必要選派一些骨干教師到國內(nèi)外已經(jīng)實(shí)施專門用途英語教學(xué)的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求老師深入課堂，學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法等。

最后，要有科學(xué)全面的評(píng)價(jià)體系。因?yàn)槭菍ｉT用途英語，那么考核內(nèi)容不僅僅局限于校內(nèi)筆試，也可考慮與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，如與當(dāng)?shù)赜萌藛挝缓献鳎寣W(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式完成某一任務(wù)等，給學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

五、結(jié)語

高考英語改革為大學(xué)英語改革指明了方向。面對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力的大環(huán)境與各方需求，高校有必要重視專門用途英語的設(shè)置，共同為推進(jìn)我國專門用途英語的發(fā)展做出

努力。

參考文獻(xiàn)：

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