芻議職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)

[摘 要] 如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，國(guó)家對(duì)人才的要求變得越來(lái)越高，各職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)始順應(yīng)新課程改革的趨勢(shì)，他們對(duì)體育教學(xué)的方式進(jìn)行了創(chuàng)新。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，各職業(yè)技術(shù)學(xué)校提出了快樂(lè)體育教學(xué)的概念。詳細(xì)分析了當(dāng)前我國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，然后提出了職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何實(shí)行快樂(lè)體育教學(xué)的具體建議。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)技術(shù)學(xué)校；體育；快樂(lè)教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）24-0098-01

一、當(dāng)前我國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查顯示，盡管當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)有了明顯的進(jìn)步，但是很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校依舊忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，他們依舊采用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式，體育教師在選擇體育教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候沒(méi)有做到科學(xué)性、針對(duì)性、合理性以及趣味性，體育課堂教學(xué)十分枯燥無(wú)聊，根本談不上“快樂(lè)體育”教學(xué)。除此之外，有一部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校缺乏足夠的資金，他們沒(méi)有多余的資金來(lái)維修、更新體育設(shè)施，這就使很多大專學(xué)生的體能難以得到有針對(duì)性的鍛煉，體育設(shè)施的缺乏大大影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)趣味性的實(shí)現(xiàn)。面對(duì)這些情況，各職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)引起高度的重視，然后及時(shí)采取有效的措施解決這些問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)

（一）體育游戲教學(xué)

體育游戲教學(xué)是我們實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)的重要方式之一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及身體素質(zhì)的提升，只有這樣，大專學(xué)生才能夠茁壯成長(zhǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。體育游戲教學(xué)是當(dāng)前很多學(xué)校所采用的教學(xué)方式，學(xué)生在參與體育游戲的過(guò)程中能夠認(rèn)識(shí)自我、感知世界、適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，因此，體育游戲教學(xué)方式非常值得我們借鑒。例如，當(dāng)全班學(xué)生要開(kāi)始藝術(shù)體操平衡木蹲轉(zhuǎn)起動(dòng)作練習(xí)的時(shí)候，我將提前準(zhǔn)備好的體育游戲靈活地融入了體育課堂教學(xué)當(dāng)中，我向全體學(xué)生說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行藝術(shù)體操平衡木蹲轉(zhuǎn)起動(dòng)作練習(xí)，在練習(xí)開(kāi)始之前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，你們要按照游戲的規(guī)則去完成藝術(shù)體操平衡木蹲轉(zhuǎn)起動(dòng)作練習(xí)。每一位同學(xué)都要跑到障礙物前做藝術(shù)體操平衡木蹲轉(zhuǎn)起動(dòng)作練習(xí)，然后我會(huì)在操場(chǎng)上畫(huà)好11條直線，所有同學(xué)跟著老師進(jìn)行平衡木動(dòng)作組合練習(xí)。”在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的參與積極性得到了提高。但是，有的女生非?？謶制胶饽镜母叨?，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生去安慰了這些非?？謶制胶饽靖叨鹊呐?，在同伴的幫助下，她們的膽量也逐漸大起來(lái)，練習(xí)進(jìn)行得十分順利。由此可見(jiàn)，體育游戲教學(xué)有利于緩解大專學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的恐懼，同時(shí)也可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課堂的趣味性，最終實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育。

（二）充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)

為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的快樂(lè)體育教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)代化信息技術(shù)以設(shè)備及體育設(shè)施，這樣才能夠?yàn)榇髮W(xué)生的體育訓(xùn)練提供基本的體育器材。體育教學(xué)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的必修課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及體育教師都應(yīng)當(dāng)高度重視體育訓(xùn)練方式的創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓大專學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。例如，當(dāng)體育教師在講解有關(guān)籃球運(yùn)球知識(shí)的時(shí)候，他們就可以充分發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)的重要作用，首先，體育教師向全班學(xué)生講解籃球運(yùn)球的基本理論知識(shí)，比如運(yùn)球的手勢(shì)、拿球的手勢(shì)、運(yùn)球中的扣分細(xì)節(jié)等，當(dāng)學(xué)生對(duì)這些基本知識(shí)有了大概的認(rèn)識(shí)之后，體育教師就可以組織全班學(xué)生通過(guò)多媒體觀看籃球比賽視頻，在觀看的過(guò)程中，體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)選手的運(yùn)球動(dòng)作作出詳細(xì)的分析。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都非常認(rèn)真地觀看著籃球比賽，體育課堂教學(xué)效率得到明顯提高?？傊?，職業(yè)技術(shù)學(xué)校旨在為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，作為一名職業(yè)技術(shù)學(xué)校的體育教師，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”的重要教學(xué)任務(wù)，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富體育教學(xué)的方式和內(nèi)容，激發(fā)大專生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

（三）合作教學(xué)

合作教學(xué)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校“快樂(lè)體育”教學(xué)的重要方式，學(xué)生在體育項(xiàng)目訓(xùn)練中離不開(kāi)合作教學(xué)的有效實(shí)施。例如，體育教師在開(kāi)展兩人三足體育訓(xùn)練的時(shí)候，就可以充分發(fā)揮合作的作用。首先，體育教師將全班學(xué)生分成兩個(gè)小組，各小組的人數(shù)相等，然后兩個(gè)學(xué)生為一小隊(duì)，他們的左右一只腳被綁在一起。當(dāng)體育教師的命令下達(dá)之后，兩個(gè)小組的學(xué)生就要向著目標(biāo)方向跑去，完成接力賽，最先完成的小組獲勝。兩人三足非?？简?yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，如果成員之間缺乏一定的合作能力或者默契，他們的速度就會(huì)受到影響。由此可見(jiàn)，合作教學(xué)既是實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”教學(xué)的重要內(nèi)容，又是提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)效率的重要措施，非常值得其他體育教師借鑒。

總而言之，職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)的方式、教學(xué)的理念都將對(duì)大專學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，體育教師應(yīng)當(dāng)不斷完善自己，充分利用體育游戲、現(xiàn)代化信息技術(shù)以及小組合作的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)快樂(lè)教學(xué)、健康教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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