巧學(xué)中國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)

中國(guó)地理的學(xué)習(xí)，以政區(qū)為基礎(chǔ)，在考試和日常生活中，省級(jí)行政區(qū)的知識(shí)往往從輪廓入手，而34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、和省會(huì)是新課標(biāo)要求學(xué)生必須記憶的知識(shí)點(diǎn)，但要記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)以上五個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們普遍感到困難和枯燥，怎樣才能讓行政區(qū)的記憶既有趣又牢固呢？筆者通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，把34個(gè)省級(jí)行政區(qū)有關(guān)名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、省會(huì)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成了有趣的活動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，受益非淺。

一、巧編順口溜記憶名稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)

常言道“打蛇打七寸”，在我們的地理學(xué)習(xí)中確實(shí)有一些需要識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)往往比較瑣碎枯燥，如果我們能精煉要點(diǎn)聯(lián)想記憶，困難很快就迎刃而解了。如在學(xué)習(xí)中國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)省的名稱(chēng)與簡(jiǎn)稱(chēng)的對(duì)應(yīng)記憶非常為難，我們是這樣解決的：先把簡(jiǎn)稱(chēng)和名稱(chēng)重著一個(gè)字的省如北京簡(jiǎn)稱(chēng)京，天津簡(jiǎn)稱(chēng)津這種簡(jiǎn)單的放一邊，把簡(jiǎn)稱(chēng)和名稱(chēng)不一致的省抓重點(diǎn)字壓韻記憶為：河北冀，晉山西，滬上海；贛江西，閩福建；河南豫，湖北鄂；粵廣東，桂廣西；海南瓊，重慶渝，皖安徽。在記憶這段話(huà)時(shí)可諧音聯(lián)想記憶。對(duì)于簡(jiǎn)稱(chēng)與全名關(guān)系不大的省，我們還可以把省的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)與當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)編一順口溜來(lái)記憶：云南滇池奇又奇，貴州有頭黔之驢。山東魯國(guó)圣人廟，晉祠古樸在山西。湖北人講鄂語(yǔ)，河南人聽(tīng)豫劇，八百里秦川在陜西。廣西桂林甲天下，廣東粵菜名不虛，海南瓊州是特區(qū)。即得隴，復(fù)望蜀，后是四川，前甘肅。安徽人皖（玩），江西人贛（干），上海人滬（糊）涂卻掙大錢(qián)。老師要注意對(duì)順口溜內(nèi)容給以恰當(dāng)解釋。

二、巧用形象記憶法落實(shí)省級(jí)行政區(qū)輪廓

在學(xué)習(xí)某些地理知識(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮膱D形來(lái)記憶效果較好。如仔細(xì)觀察中國(guó)政區(qū)圖不難發(fā)現(xiàn)各省市政區(qū)的輪廓，與日常生活中的一些實(shí)物很相似。如：黑龍江省像只天鵝，內(nèi)蒙古自治區(qū)像展翅飛翔的老鷹，吉林省大致呈三角形，遼寧省像個(gè)大逗號(hào)，山東省像攥起右手伸開(kāi)拇指的拳頭，山西省江西省像平行四邊形，福建省像相思鳥(niǎo)，安徽像張兔子皮，臺(tái)灣省似紡錘，海南省似菠蘿，廣東省似象頭，廣西似樹(shù)葉，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛頭，甘肅像啞鈴，陜西省像跪傭，云南省像開(kāi)屏的孔雀，湖北省像警察的大蓋帽，湖南江西像一對(duì)親密無(wú)間的伴侶……形象記憶不僅使呆板的政區(qū)輪廓圖變的生動(dòng)有趣，便于記憶，還能使你不斷有新的想象力。

三、把地圖印到腦里，把位置記在心里

當(dāng)我們把中國(guó)的行政區(qū)劃圖擺在面前仔細(xì)研究，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)按照一定的規(guī)律給34個(gè)省級(jí)行政區(qū)按位置就近或相關(guān)來(lái)分組，是有章可循的，如東北三省黑吉遼，革命根據(jù)地陜甘寧，四大牧區(qū)內(nèi)、新、青、西，從北向南按位置一條線(xiàn)排下來(lái)是河北、河南、湖北、湖南，并且在河北、河南的兩側(cè)有山東、山西。沿海城市由北向南魯、蘇、浙、閩、粵、桂、瓊。還可編成順口溜如下：中華雄雞區(qū)劃圖，要想記住別著急。北部?jī)?nèi)蒙新疆西，青藏高原西南哩！陜甘寧、黃河穿，西南部、云貴川。找重慶、尋巫山，黑吉遼、東北邊。京津二市渤海邊，東西南北好河山。穿湖北下湖南，經(jīng)江西入蘇皖，途經(jīng)上海入東海。廣東廣西在南邊，找到臺(tái)灣海南島，香港澳門(mén)珠江堡。浙江福建東海西，三十四個(gè)行政區(qū)。掌握這首歌訣，要注意結(jié)合地圖。這樣，不僅記住各省份的名稱(chēng)，同時(shí)還能掌握它們的相關(guān)位置。

四、借助天氣預(yù)報(bào)掌握各省行政中心

把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)是同學(xué)們最感興趣的事情，在學(xué)習(xí)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的行政中心時(shí)，我們可讓同學(xué)們天天看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，因?yàn)槟切╊A(yù)報(bào)的城市都是各省的省會(huì)，而且這樣既掌握了省的行政中心又復(fù)習(xí)了天氣方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。

五、多種活動(dòng)鞏固練習(xí)

34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、和省會(huì)的掌握還要靠多種活動(dòng)來(lái)鞏固，我們可設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)如下：①描圖。學(xué)生可用描紅紙印著中國(guó)行政區(qū)劃圖沿著各省的輪廓線(xiàn)來(lái)逐個(gè)描出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的輪廓，并在每一個(gè)輪廓內(nèi)填出本省的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，以達(dá)到在圖上準(zhǔn)確掌握34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、和省會(huì)的知識(shí)。②拼圖。我們可引導(dǎo)學(xué)生把描好的34個(gè)省沿輪廓剪開(kāi)，讓同學(xué)們?cè)谡n下當(dāng)作一種拼圖小游戲來(lái)拼著玩，這樣寓學(xué)于樂(lè)，學(xué)習(xí)效果很好。③電腦小游戲?，F(xiàn)在的多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛普及，并且很多學(xué)生家里也有了電腦，教師可自己制作關(guān)于34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、和省會(huì)的對(duì)應(yīng)拖動(dòng)和交互練習(xí)，并有限時(shí)和積分來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中練。

通過(guò)各種活動(dòng)和練習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)好34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、輪廓、位置、和省會(huì)并牢記在心，后面再學(xué)習(xí)中國(guó)的地形、交通和區(qū)域等知識(shí)時(shí)便會(huì)得心應(yīng)手了。