做一名快樂的園丁

很多人把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。我卻不想如此，我更愿做一名快樂的園丁，在英語教學(xué)這片土地上辛勤耕耘，播下愛的種子，收獲累累碩果。

一、把愛的種子撒播進(jìn)每個孩子的心田

連續(xù)八年的畢業(yè)班教學(xué)，每每接手一個新班，總會面對不同的情形，但是英語后進(jìn)生是一個共性的問題，不放棄每一個孩子是我教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把目光放到最后的那個孩子身上也是我已養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的小火苗，我總會花費(fèi)一點(diǎn)兒心思，如開學(xué)第一課是我尤其看重的，我會在這節(jié)課上展示上一屆學(xué)生的兩份不同的成績單，一份是初三畢業(yè)的，而另一份是中考的，通過這兩份成績單，他們會發(fā)現(xiàn)很多初三結(jié)束時英語成績在四五十分的同學(xué)，中考成績竟然也能到達(dá)一百多分，而七八十分以上的同學(xué)考到100多分比比皆是，在給他們帶來震撼的同時我也鼓勵他們，只要在最后一年的沖刺階段努力學(xué)習(xí)，在中考中他們也能取得同樣的進(jìn)步，為了幫助后進(jìn)的同學(xué)，平時的教學(xué)中我也采用了很多的方法，而課堂上利用最多的就是小組合作，所謂三人行必有我?guī)煟突W(xué)是我們一貫的做法，為了讓每一個孩子參與到教學(xué)中來，我們組織了朗讀課文比賽，朗讀比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)是：1.小組成員全員參與 2.讀出自信（聲音洪亮）3.準(zhǔn)確清晰，注意語音語調(diào)。如此以來一篇很長的課文由組內(nèi)成員分工合作完成，能讀則讀，能背則背，重在參與。其中記憶猶新的一次比賽情形是這樣的：其中一個小組在登臺展示之前，組長說：“同學(xué)們，我們組的孫同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，在接下來的朗讀中可能會犯很可笑的錯誤，但是請大家務(wù)必保持安靜，認(rèn)真傾聽，我代表全組同學(xué)感謝大家的支持和合作！”可是令我們大吃一驚的是這位組長口中的孫同學(xué)的朗讀展示卻是完美無缺的，聲音洪亮清晰，語音語調(diào)流暢自然，其他同學(xué)的展示更是無懈可擊，同學(xué)們簡直是屏住呼吸聽完的，之后便爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，為這位孫同學(xué)也是為他們組精彩的展示發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。讓課堂成為一個充滿愛的舞臺，讓孩子們?nèi)巳硕寄茏呱吓_去展示自己，讓愛的陽光溫暖每個孩子的心田。

二、把歡樂帶進(jìn)英語課堂，讓那里充滿歡聲笑語

我是一個快樂的人，所以也希望孩子們是快樂的。更希望孩子們在英語課堂上是身心愉悅的。所以我們每一節(jié)課是從英文歌曲開始的，因?yàn)楦枨茏屛覀兛鞓?。由歌曲開始的課堂已經(jīng)持續(xù)多年了，開始的時候是我給孩子們推薦好的英文歌曲，后來是作為獎勵由孩子們點(diǎn)歌，發(fā)展到今天，每節(jié)課的歌曲已經(jīng)完全由孩子們負(fù)責(zé)了，如此以來更加符合了孩子們的喜好，我也跟著他們與時俱進(jìn)，欣賞到了最新的英文歌曲，而歌曲也讓很多對英語已經(jīng)喪失信心的孩子又重新看到了希望。，帆是一個特別的孩子，以往別人給他的綽號叫“低頭族”。因?yàn)樗嫌⒄Z課從來不聽講，手里總是抱著一本大部頭的小說，低頭沉浸在自己的閱讀世界中，而自從英語課上有了網(wǎng)絡(luò)英文歌曲點(diǎn)播，這個喜歡音樂的孩子再也不能低頭置身事外了，他不僅在英語課上抬起了頭，而且每天都爭著搶著去點(diǎn)播他喜歡的歌曲，是音樂讓他積極參與到了英語學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，在中考前的一個月里，他額外完成了一整本書的語法填空專項訓(xùn)練，最終以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)高中。如果說歌曲是每天必備的家常便飯，那么英文短劇表演應(yīng)該是為他們準(zhǔn)備的一頓大餐了，我們的課本上呈現(xiàn)了一位不快樂的國王的故事，這位國王整日悶悶不樂，面色蒼白如紙，經(jīng)御醫(yī)診斷，任何靈丹妙藥都無法醫(yī)治國王的病，必須找到一位快樂人的襯衫，如果國王穿上這件襯衫，他就會立即快樂起來。國王叫來了大臣，樂師，銀行家等看似十分快樂的人，可惜他們根本不快樂，而且都有自己不快樂的原因，最后，國王派出了大將軍到民間尋找，最終找到了一個快樂的乞丐，可惜乞丐根本沒有襯衫。眼見三天期限就要到了，究竟大將軍有沒有找到一個快樂的人的襯衫，國王的病情怎樣，帶著這些問題，孩子們分小組進(jìn)行討論，展開豐富的想象，最終給這個故事帶來了各種令人意想不到的結(jié)局，然后通過表演展示給大家一個個或發(fā)人深省，或捧腹大笑的故事，在歡聲笑語中理解了快樂其實(shí)就是一種感覺，權(quán)利，金錢，聲譽(yù)都不能讓一個人真正快樂。珍惜熱愛自己當(dāng)前擁有的生活，不去奢求不該屬于自己的一切，帶著一顆感恩的心，盡可能地去幫助別人才能獲得真正的快樂。

三、網(wǎng)上開辟新田地

今年暑假我又接手兩個新班，為了在開學(xué)前能夠和孩子家長作進(jìn)一步的交流，我在qq上建立了happy English 英語學(xué)習(xí)群，邀請所有家長孩子加入，并定期在群里和家長孩子見面，為了讓孩子盡早了解初四畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，我把往屆畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長們拉到了群里，邀請他們給孩子們做經(jīng)驗(yàn)介紹，并解答孩子們提出的各種問題。我還在群里給孩子們布置了課文朗讀的作業(yè)，每天都會有孩子把自己的課文朗讀傳到群里。老師，家長，孩子都可以傾聽，評價，學(xué)習(xí)。通過線上交流，我們之間從陌生到熟悉，再到進(jìn)一步了解，并最終成為了朋友。而網(wǎng)上這片新田地，帶來了意想不到的收獲，開學(xué)初雖然看到的是一張張陌生的面孔，但是聽到的卻是熟悉的聲音，叫出的是熟悉的姓名。我和孩子們之間完全沒有距離感，沒有適應(yīng)期。在接下來的教學(xué)中，我每周都會在群里布置單詞課文朗讀的作業(yè)。同學(xué)們還評選了優(yōu)秀的組長在群里對其他同學(xué)的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)們互幫互學(xué)，熱情高漲，在期中考試的口語測試中，孩子們考出了全年級最佳的成績。而成績的背后是這片新田地發(fā)揮了他應(yīng)有的作用。

我愿做一名新時代的園丁，快樂生活，辛勤耕耘，團(tuán)結(jié)協(xié)作。播下希望的種子，收獲成功的喜悅。