大標(biāo)題下擬出小標(biāo)題的技巧

凱里市2008年的中考作文是 “你，來(lái)到我們中間”；但我們有的考生卻獨(dú)具慧心，在這個(gè)大標(biāo)題下擬出小標(biāo)題：“溫—家—寶”?？忌鷮?xiě)的是溫家寶總理在2008年我國(guó)南方地區(qū)出現(xiàn)雪凝災(zāi)害時(shí)，總理的身影出現(xiàn)在滯留旅客的火車(chē)站，出現(xiàn)在搶修電路的人群中，給人民送去溫暖，這個(gè)內(nèi)容，考生所擬小標(biāo)題為“溫”；總理出現(xiàn)在急需救援的百姓家，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民重建家園，讓家的概念在災(zāi)區(qū)人民心中延續(xù)；這個(gè)內(nèi)容，考生所擬小標(biāo)題為“家”。以此作鋪墊，歌頌溫總理“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓人們感受到“一方有難，八方支援”的光榮傳統(tǒng)的可貴。這個(gè)內(nèi)容，考生所擬小標(biāo)題為“寶”。借用溫家寶這個(gè)名字作題目，既巧妙又切題，題目和內(nèi)容絲絲入扣，把幾個(gè)很普通的字用得很不普通，更巧在小標(biāo)題之間的層遞性，尤其前幾個(gè)小標(biāo)題為最后一個(gè)小標(biāo)題張本起到了重要作用。

一、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文的好處

擬小標(biāo)題，就是圍繞一個(gè)中心主題擷取幾個(gè)場(chǎng)面、幾個(gè)事件，幾個(gè)超越時(shí)空的蒙太奇鏡頭，組成幾個(gè)相對(duì)完整的意義段，然后給它們各加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、醒目的標(biāo)題，采用小標(biāo)題作文法，能使文章的樣式新鮮靈活、層次分明，能一改過(guò)去那種千篇一律的順序、倒敘的單調(diào)寫(xiě)法。在人多事雜的文章中，如果能巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)三四個(gè)小標(biāo)題來(lái)替換諸多鋪陳性的文字，就既可以減少過(guò)渡性的文字，以突出重點(diǎn)，又可使文章疏密有致，卷面賞心悅目，從而讓閱卷教師拍案叫好。

二、列小標(biāo)題的方法

1、以“師生情”話(huà)題的小標(biāo)題：“晨練”、“午睡”、“晚練”。

2、以“壓力”為話(huà)題的小標(biāo)題：“教室”、“寢室”、“辦公室”。

3、以“友誼”話(huà)題的小標(biāo)題：相識(shí)、相知、分別。

4、以“興趣”為題的小標(biāo)題：“琴”、“棋”、“書(shū)”、“畫(huà)”

5、以“水”為話(huà)題的小標(biāo)題：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”。

6、以“追求”為話(huà)題的小標(biāo)題：“溪流”“江河”“海洋”。

7、以“生活”為話(huà)題的小標(biāo)題“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”

三、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文要注意

擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題要緊扣大標(biāo)題；小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)；材料數(shù)量要恰當(dāng)，3～4個(gè)小標(biāo)題為宜，但有一點(diǎn)需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話(huà)題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。

四、中考滿(mǎn)分標(biāo)題作文例

那道亮麗風(fēng)景線——翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛(ài)——題記。

（1）媽媽·圍巾——窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。哇！好漂亮的七彩圍巾，看上去就像一道美麗的彩虹。就在接過(guò)圍巾的剎那間，我看見(jiàn)了媽媽的那雙手：通紅的手上布滿(mǎn)了凍瘡，好像剛剛涂過(guò)藥，手指也腫得很厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線趕織圍巾的情景。哦，一條七彩圍巾在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。

（2）朋友·桔花——今天是我生日，原以為沒(méi)有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)紙盒，推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)紙盒，里面是一枝桔花兒，下面枕著一張漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜歡其他花兒，所以就送了桔花。在你十六歲生日之際，我真誠(chéng)地送給你最美好的祝福！”此刻，一陣桔花香氣立刻沁入心脾。哦，一枝桔花兒在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆！

（3）老師·紙條——臨近中考，一切都那么匆忙，我的心情也壞到了極點(diǎn)。老師布置好作業(yè)，我回到家，打開(kāi)作業(yè)本，一張紙條滑落下來(lái)：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考復(fù)習(xí)太緊張了？老師相信你會(huì)堅(jiān)持住，挺過(guò)中考的。記?。鹤孕攀浅晒Φ幕瑘?jiān)強(qiáng)是飛翔的翅膀，祝你成功！”看著看著，我的眼淚禁不住流了下來(lái)。哦，一張小小的紙條也會(huì)成為催我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)力。一條七彩圍巾，一枝桔花兒，一張小小的紙條，是愛(ài)把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線！