淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

在我將近二十年的語文教學(xué)生涯中，對于如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力這個問題與許多老師一樣，也感到有些兒困惑。我經(jīng)過在教學(xué)中多年的摸索、實踐，有了一套自己的做法，現(xiàn)總結(jié)成如下幾點，呈現(xiàn)于此，與同行交流學(xué)習(xí)。

一、聽

在授課過程中，我常常讀一些優(yōu)美的范文。在讀之前，我要求學(xué)生認(rèn)真聽，然后憑記憶復(fù)述一遍。增添或修補(bǔ)部分內(nèi)容都可以，看哪個同學(xué)說得好，這樣做，學(xué)生們聽起來還真專心，有的還用筆記下關(guān)鍵詞句。我認(rèn)為，教學(xué)無定法，這樣做可以訓(xùn)練學(xué)生聽的注意力、聽力，以及對文章的理解力。另外，學(xué)生聽后不可能全部都記下來，在復(fù)述中他們要積極思考，運用自己的語言，按照一定的邏輯才能說出來，從而有助于提高他們的語言表達(dá)能力，為寫作奠定了基礎(chǔ)。

二、說

為了提高學(xué)生的寫作興趣，我常在班級里開展講故事和詩歌朗誦比賽活動。看誰說得最精彩，最有趣。在講故事的時候，我允許學(xué)生們參看自己手中的文稿，目的是不給他們太大的壓力，只要他們能夠大膽走上講臺就好。這樣一來，同學(xué)們都非常踴躍參加，爭著把看到或聽到的故事繪聲繪色地講給大家聽。另外，我每周都出一個話題，讓同學(xué)們針對這個話題收集資料，展開想像，進(jìn)行發(fā)散思維，用自己的語言來各抒己見。對有創(chuàng)意的同學(xué)，我都給予表揚(yáng)，鼓勵他們使用豐富多樣的詞匯和語句，而我提出的話題也是由易到難、循序漸進(jìn)。由具體的看圖說幾句話、一段話，到后來比較形象地、生動地寫出一篇文章。經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生的表達(dá)流暢了，語氣、語調(diào)也把握得很好了，表情也自然大方起來。這樣做還豐富了同學(xué)們的寫作素材、讓他們寫起作文來，覺得自己有話可說，有話要說。

三、讀

古話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝挥虚喿x大量的、有益的、精美的文章，增加詞匯量，學(xué)會各種修辭方法，掌握語言表達(dá)的技巧，寫起作文來才覺得輕松自如。因此，我不但讓學(xué)生閱讀、背誦課本中的優(yōu)秀篇章，還鼓勵他們多看一些兒課外書籍，為了拓寬他們的視野，豐富知識，我經(jīng)常從報刊雜志上收集一些好文章拿給他們來朗讀。讓他們多讀、多想、多分析，汲取他人的寫作的優(yōu)點。另外，在平日閱讀教學(xué)中，我還讓同學(xué)們摘錄比喻語、形容語、背誦詩歌，抄寫課文中描繪自然景色、生活環(huán)境和人物特征的句子，使他們熟悉一些表達(dá)的方式、方法，為寫作文打下堅實的基礎(chǔ)。對于一些好的文章，我要求學(xué)生多讀之后，要摘錄并寫出心得體會。通過大量的閱讀，學(xué)生的知識面得以擴(kuò)展，為寫作積累了豐富的材料，并增強(qiáng)了？敲鞅媸欠塹哪芰??？

四、寫

在教學(xué)過程中，除了要求學(xué)生寫新課標(biāo)要求的作文之外，我還要求學(xué)生們堅持寫日記。把自己看到的、聽到的、想到的，自己認(rèn)為有意義的內(nèi)容用文字的形式記錄下來。我還常要求同學(xué)們對書中的課文進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫或改寫?；蜥槍σ粋€題目，從不同的方面，不同的角度去運思，廣開他們的思路，充分發(fā)揮他們的想像力，促進(jìn)他們寫出更多、更富有情趣的、內(nèi)容和個性強(qiáng)的文章。除此之外，我還開展各種文體活動，如組織學(xué)生辦作文園地、制作手抄報、搞一些作文競賽等。讓他們互相批改作文等。通過課外閱讀和大量練筆，同學(xué)們的寫作水平有了一些本質(zhì)上的提升。

上述幾點做法，對學(xué)生加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練外，我認(rèn)為對學(xué)生的作文要給予及時、正確的講評。指出他們作文中的優(yōu)點與缺點，并以多表揚(yáng)、多鼓勵的進(jìn)行評價。文章來源于生活，為了幫助學(xué)生獲得更多的寫作素材，我常引領(lǐng)學(xué)生細(xì)心地主動地觀察、體驗生活。如組織學(xué)生春游，幫助貧困學(xué)生，參加各種有益的社會活動等。為他們寫出更多的有聲有色、有血有肉的文章提供了許多鮮活的第一手材料。在教學(xué)過程中，由于采用各種比較靈活的方法對學(xué)生進(jìn)行大量聽、說、讀、寫的主訓(xùn)練。從而培養(yǎng)了他們的寫作能力，提高了他們的寫作水平。

其實，寫作不只單純地是一種技能或知識，它更是一種習(xí)慣，如果一個人習(xí)慣了每天堅持寫一些發(fā)自自己內(nèi)心的文字，他就會有書寫的欲望和習(xí)慣，久而久之，他就能寫出好的文章。我們在平常的教學(xué)中，就要有意識地去培養(yǎng)學(xué)生，讓他們形成一種善于思考、愛好寫作的良好習(xí)慣。