淺議農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

本論文即河南省商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《激發(fā)小學(xué)生課堂中音樂(lè)興趣的研究》中期主要階段性成果。項(xiàng)目編號(hào)： L150906320008

21世紀(jì)的今天，農(nóng)村小學(xué)想要培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展和人們需要的高水平高素質(zhì)的音樂(lè)師資，就必須在課程設(shè)置、教學(xué)手段、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力上不斷出新招，才能提高當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的水平。

一、以生為本，科學(xué)設(shè)置課程

新的教學(xué)大綱規(guī)定，音樂(lè)教學(xué)要以學(xué)生為主，以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生開(kāi)展教學(xué)安排，教師在教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，提高和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

在具體的課程設(shè)置上，教師要根據(jù)新的教學(xué)大綱，積極開(kāi)展教學(xué)調(diào)研，在學(xué)生中開(kāi)展教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的要求，科學(xué)合理的設(shè)置音樂(lè)課程，使音樂(lè)課程既有本學(xué)科要求的難度和深度，也要有寬度，廣泛聯(lián)系其他學(xué)科，既要考慮到不同學(xué)生音樂(lè)水平的不同，也要考慮到大多數(shù)學(xué)生的需求，設(shè)置一套適應(yīng)面廣的教材和課程。

二、教學(xué)手段要豐富

在具體的音樂(lè)教學(xué)中，教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，做到因材施教，比如，在教授鋼琴時(shí)，教師就要多鼓勵(lì)平時(shí)練的不好的同學(xué)上臺(tái)表演，并對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)她技能的提升。再比如，在技能練習(xí)中，教師要盡可能的讓每一位學(xué)生都有表演的機(jī)會(huì)，對(duì)每一位學(xué)生都要進(jìn)行詳盡的點(diǎn)評(píng)，以便每一位學(xué)生的提高。同時(shí)在教學(xué)中還要更多的采取多媒體教學(xué)，以增加教學(xué)的多樣性和趣味性，提高學(xué)生上課的動(dòng)力。比如在上音樂(lè)欣賞課時(shí)，要多放一些通俗易懂的經(jīng)典名曲，以增加學(xué)生的鑒賞能力。

三、提高學(xué)生的實(shí)踐能力

學(xué)校一方面積極向上級(jí)申請(qǐng)資金，一方面深挖自身潛力，為學(xué)生多建一些實(shí)訓(xùn)基地，在具體的音樂(lè)教學(xué)中，多建一些聲樂(lè)教室，多買一些聲樂(lè)器材，多搞一些活動(dòng)，多讓學(xué)生參加一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣可以在實(shí)踐中看到學(xué)生的不足，并針對(duì)不足很快提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓民主進(jìn)入課堂

讓民主入課堂。堅(jiān)持師生之間的心靈互動(dòng)過(guò)程，做到教師以一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、乃至朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，放下“師架子”，與學(xué)生一起賞析、一起歌唱、一起舞蹈、一起討論、一起遨游知識(shí)的海洋，以此為教學(xué)態(tài)度來(lái)提高小學(xué)生上音樂(lè)課的興趣。

音樂(lè)老師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品理解，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的喜愛(ài)，我們音樂(lè)老師在教學(xué)中就要通過(guò)自身對(duì)樂(lè)器和音樂(lè)作品精湛的演繹來(lái)征服學(xué)生，通過(guò)在課堂上幽默風(fēng)趣的講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

五、開(kāi)設(shè)欣賞課

在音樂(lè)教學(xué)中，進(jìn)行音樂(lè)作品欣賞教學(xué)，是非常重要的。開(kāi)設(shè)這樣的課程，不僅可以增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感受、想象、理解、鑒賞能力，還可以促使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)作品的印象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的理解，以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的區(qū)別能力，要能辨識(shí)出那種音樂(lè)作品適合那個(gè)年齡段的學(xué)生，哪個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)那種類型的音樂(lè)作品感興趣，哪個(gè)年齡段的學(xué)生以理解那種類型的音樂(lè)作品，那些類型的音樂(lè)作品不適合哪個(gè)年齡段的學(xué)生，以便在以后的工作中有的放矢，將音樂(lè)作品的教育潛力轉(zhuǎn)化為小學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。

六、更新教材

積極更新觀念，自我加壓，主動(dòng)作為，積極組織教師參加校本教材的開(kāi)發(fā)，組織有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師深入圖書館、學(xué)生當(dāng)中，征求學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)的要求和意見(jiàn)，積極走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行調(diào)研，開(kāi)研討會(huì)，征求社會(huì)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教師教學(xué)的要求和需要，開(kāi)發(fā)出一套適合本地區(qū)本校學(xué)生的教材，為提高小學(xué)生音樂(lè)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。