如何提高農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)效率

摘要：學(xué)習(xí)成績是每位家長所重視的，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。對于當(dāng)前的學(xué)生而言，尤其是農(nóng)村中學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？本文就此問題談一些個人心得體會。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生 學(xué)習(xí)效率

本人在農(nóng)村中學(xué)從事教學(xué)近十年，對農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況感觸頗深。分析農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)效率滯后現(xiàn)象的成因，探討提高農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)效率策略，使學(xué)生真正達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，實現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)，是農(nóng)村初中教師亟待解決的問題。

一、激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹诳鬃涌磥恚瑢W(xué)習(xí)的最高境界是樂。前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金認(rèn)為：教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂由單純地傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生滿足求知渴望、培養(yǎng)能力、陶冶性情、凈化思想的樂園呢？

（1）以情激發(fā)興趣。葉圣陶先生說：“凡是出色的文藝作品，語言文字必須是作者有趣的最貼合的符號”。讀者若不能透徹地了解文字的意義的情味，怎能接近作者的旨趣呢？教師應(yīng)培養(yǎng)善于調(diào)動學(xué)生情感、撥動學(xué)生心靈的琴弦、充分利用教材的情感因素，讓學(xué)生與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。

（2）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。學(xué)生對許多新鮮事物都有強(qiáng)烈的好奇心，教師要充分利用學(xué)生的好奇之心，讓他們在課堂中能夠積極參與教學(xué)活動，促進(jìn)他們主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生熟知的、感興趣的情境，或具有新穎性和挑戰(zhàn)性的情境，能有效激活學(xué)生活動的欲望，引發(fā)真正意義上的學(xué)習(xí)活動。所以教師要在教育教學(xué)中，根據(jù)班級實際情況和教材所需創(chuàng)設(shè)出生動的情境，喚起學(xué)生的有意注意，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）建構(gòu)起平等和諧的師生關(guān)系。不論什么課程，如果學(xué)生喜歡這位老師，自然就對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣；學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師要想他們對這位老師所授的課程感興趣是很困難的。老師要要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，點亮學(xué)生心靈之燈。在課堂教學(xué)中，尊重每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生，信任每一個學(xué)生。老師用和藹可親的態(tài)度善待學(xué)生，運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生，學(xué)生就會敢于并善于發(fā)表見解。承認(rèn)學(xué)生的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，學(xué)生可以體會成功的愉悅。公正地對待每一個學(xué)生，形成真誠的人際關(guān)系，對學(xué)生不偏心，每個學(xué)生都能夠感受到師生關(guān)系，生生關(guān)系的平等、和諧與真誠。老師應(yīng)該用微笑、目光的交流來流露出對學(xué)生的關(guān)注、鼓勵。經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注，讓所有的學(xué)生都從老師微笑和目光中，感受到一種溫馨，獲得一種支持。

二、培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

\"自主\"意味著學(xué)生學(xué)習(xí)個體的自主能動性，標(biāo)識著主體的獨立性、主動性、能動性方面的一種積極狀態(tài)。在教育領(lǐng)域，\"自主\"既是教育教學(xué)的目的，又是優(yōu)質(zhì)教育的必備前提條件和手段。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起到重要作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵是讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，如果學(xué)生進(jìn)入了主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，其學(xué)習(xí)活動的效益就會成倍增長，所以，我們經(jīng)常教育學(xué)生要把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，那么怎樣讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)呢？

（1）創(chuàng)設(shè)“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)說，對讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)有積極的意義。所謂“最近發(fā)展區(qū)”，即學(xué)生有可能達(dá)到的較高的發(fā)展水平，處于學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)情境，最有利于學(xué)生生成主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這是因為，處于最近發(fā)展區(qū)水平的教學(xué)，學(xué)生具有能夠掌握的可能性，但這種可能性要想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性又必須全身心地投入。在這一過程中，心智活動必然高速運轉(zhuǎn)，各種能力也因得到最有效地磨練而逐步形成與發(fā)展。同時，成功的喜悅又必增強(qiáng)自信心與學(xué)習(xí)熱情。這就為學(xué)習(xí)奠定了必不可少的非智力因素基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)材料難度大，學(xué)生將其視若天書，不知教師所云為何物，或者教學(xué)速度過快，快得使學(xué)生沒法跟上，學(xué)生就進(jìn)不了主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，反之，如果學(xué)習(xí)材料的難度過低，或者教學(xué)的速度過慢，學(xué)生也不能進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（2）讓學(xué)生意識到進(jìn)入主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的必要性。讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還要使學(xué)生明晰地意識到進(jìn)入主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的必要性，當(dāng)學(xué)習(xí)某一知識點時，不應(yīng)該僅僅單純地學(xué)習(xí)這一知識點，教師要告訴學(xué)生這一知識點的作用，意義，它在整個學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中的地位與作用，如果嫻熟地掌握了它會有什么好處，如果不能嫻熟地掌握它，將會產(chǎn)生什么樣的不利影響，趨利避害是人的本性，當(dāng)利害關(guān)系非常明確地擺在學(xué)生面前的時候，相信學(xué)生一定會作出正確的選擇。

（3）通過有效地預(yù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有效地預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳策略之一，預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的“預(yù)熱”，為了讓學(xué)生進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)，教師要在預(yù)習(xí)題上下功夫，預(yù)習(xí)題可以搞得多一些，但題目不要大，并且不涉及深層次的問題，更為重要的是，所提問題是學(xué)生能夠解決或經(jīng)過努力能夠解決的，以增強(qiáng)學(xué)生成功的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

三、充分利用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)方式

讓網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂。當(dāng)今的社會是一個信息高速發(fā)展的社會，如何更好的利用和積累信息也是當(dāng)前一個很重要的課題。計算機(jī)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)生很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能學(xué)到更加豐富的、更加實用的知識，對于他們將來踏入社會形成終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

上面就是我與大家分享的一些體會和心得。提高學(xué)習(xí)效率的方法有許多，在教學(xué)中，不同的人有不同的見解，有待我們共同研究與探討。