初三物理總復(fù)習(xí)探討

初三物理總復(fù)習(xí)即將到來，相信各位老師都在思索著如何復(fù)習(xí)。初中畢業(yè)物理學(xué)業(yè)考試結(jié)果既是學(xué)生的畢業(yè)成績，也是各所高中錄取新生的主要依據(jù)，所以非常重要。現(xiàn)根據(jù)自己多年來從事畢業(yè)班物理教學(xué)工作的情況，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際情況，淺談一下有關(guān)物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法。

一、認(rèn)真研究《中考綱要》，提高復(fù)習(xí)的針對性

在中考復(fù)習(xí)工作準(zhǔn)備開始時(shí)，我首先對當(dāng)年《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和《考試說明》進(jìn)行詳細(xì)研究，找出與往年《考綱》的不同之處。把握好易、中、難的比例，各種題型的分值和難易系數(shù)。把握出題動(dòng)向，明確考試的要求，了解題型和對學(xué)生的能力要求，做到復(fù)習(xí)過程中有方向，有目標(biāo)，避免復(fù)習(xí)的盲目性，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有針對性，避免做無用功。

二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

第一階段：全面梳理打基礎(chǔ)。首先，引導(dǎo)、督促學(xué)生重新仔細(xì)閱讀教材，將課本上重要的知識(shí)列出來，然后在課堂上結(jié)合教師的歸納一同重現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容。這樣做教師在課堂上串講知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí)，能讓他們有的放矢。其次，注意基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的延伸、對比、前后聯(lián)系。學(xué)生在復(fù)習(xí)中不僅僅是復(fù)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)提高能力?？倧?fù)習(xí)應(yīng)注意概念的對比、聯(lián)系，例如速度的概念用的是比值定義法，初中物理中用此方法下定義的概念還有壓強(qiáng)、功率、密度、比熱容、熱值等等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，前后聯(lián)系，加深對這些概念的理解，提高認(rèn)識(shí)、理解概念的能力。再次，在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過程中要注意聯(lián)系相關(guān)的物理方法。如在復(fù)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素、影響壓力作用效果的因素等實(shí)驗(yàn)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。在復(fù)習(xí)總電阻的概念時(shí)，要注意等效法的應(yīng)用；在復(fù)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，要注意理想化實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用等等。此階段的復(fù)習(xí)要把平時(shí)所學(xué)的局部的、分散的、零碎的知識(shí)縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。使學(xué)生進(jìn)一步明確各部分教材的地位與作用，揭示各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣便于記憶與理解。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段主要以專題的形式展開，以訓(xùn)練為主。提高學(xué)生分析和解決問題的能力，因此要適當(dāng)增加題目的難度，對重點(diǎn)考的知識(shí)重點(diǎn)突破。根據(jù)前一輪復(fù)習(xí)情況，摸準(zhǔn)學(xué)生存在的問題，要精選有代表性的綜合性較強(qiáng)的典型習(xí)題，可以按照不同題型設(shè)置專題，例如有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，目的是集結(jié)同類習(xí)題，便于觸類旁通。在處理習(xí)題方面，不能一味的講解，而是引導(dǎo)學(xué)生把所做的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，掌握解決問題的方法。

第三階段：綜合模擬找漏洞。復(fù)習(xí)的最后一個(gè)階段，老師必須要在進(jìn)一步研究“中考說明”，編制模擬試卷，并從測試中查找知識(shí)盲區(qū)，及時(shí)補(bǔ)漏，達(dá)到深化基礎(chǔ)、優(yōu)化知識(shí)的能力。抓熱點(diǎn)問題，把握考試動(dòng)態(tài)。把近幾年各省市中考遇到的熱點(diǎn)問題進(jìn)行歸類，有目的地強(qiáng)化、訓(xùn)練學(xué)生掌握這部分知識(shí)。這幾年中考物理熱點(diǎn)問題歸為五大類：（1）估計(jì)、估算題：它主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例。 （2）動(dòng)態(tài)、故障分析題：這類題主要考核學(xué)生對電路故障原因的分析。（3）物理方法題：它主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法，如控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。（4）情景信息題，如表格、圖像、生活實(shí)例等，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。（5）開放性試題：根據(jù)一幅圖片所提供的情景信息，觀察分析，用物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。對學(xué)生普遍錯(cuò)誤的、易錯(cuò)的題，再找同類題型讓學(xué)生重新練習(xí)，直到學(xué)生真正弄懂、熟練為止。

第四階段：回歸教材，調(diào)心態(tài)。最后幾天的時(shí)間，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，讓學(xué)生瀏覽做過的題目，如試卷或錯(cuò)題本上的錯(cuò)題，加強(qiáng)記憶。也可以把自己薄弱環(huán)節(jié)的題拿來練練手，但是不要貪多。關(guān)鍵是調(diào)整好心態(tài)，平靜度過最后幾天。

總之，只要認(rèn)真研究《中考綱要》，把握考試動(dòng)態(tài)，并貫徹到復(fù)習(xí)過程中，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到梳理與模擬結(jié)合，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，一定能取得滿意的效果。