讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣

讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就一生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。第一句話是一種英語(yǔ)素養(yǎng)，希望我們的學(xué)生能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種習(xí)慣來(lái)對(duì)待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，學(xué)生的英語(yǔ)肯定會(huì)步步高。第二句話想表達(dá)的是一種收獲，如果我們能有好的英語(yǔ)習(xí)慣，他肯定讓我們受益終身。也就是英語(yǔ)習(xí)慣很重要。很多學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)生都有著共同特點(diǎn)：那就是有毅力，有好的學(xué)習(xí)方法，更重要的是英語(yǔ)方面投入的精力比較多。英語(yǔ)是一門(mén)幾分耕耘幾分收獲的學(xué)科，它不需要有多好的邏輯思維能力，他需要的是慢功夫及持久的努力，如果做不到，他肯定學(xué)不好英語(yǔ)。在教學(xué)中我經(jīng)常用一句話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)：I don't like English，but English likes me.So I will keep on it！ 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我認(rèn)為好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。下面我要談一談培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

一、重視學(xué)習(xí)過(guò)程

我經(jīng)常跟我的學(xué)生灌輸一個(gè)學(xué)習(xí)思想：在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲。上課的時(shí)候老師講的知識(shí)可以記錄在筆記本上，忘記的時(shí)候能夠查閱掌握。但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是記憶筆記本上那些知識(shí)點(diǎn)就足夠的。恰恰有許多學(xué)生不重視這些，覺(jué)得考試不考這些東西。其實(shí)不然，一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生不但知識(shí)點(diǎn)記得好，我認(rèn)為英語(yǔ)能力是在完成一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中得以提升的，所以好的學(xué)生必須重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

二、正確的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

（1）預(yù)習(xí)：調(diào)查結(jié)果表示很多學(xué)生不重視這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?！皩W(xué)起于思，思起于疑。”課前預(yù)習(xí)就是尋“疑”。每課書(shū)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，借助于參考書(shū)，字典，生詞表，有的放矢地讀對(duì)話或短文，初步了解將要學(xué)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難詞組，句型等問(wèn)題，產(chǎn)生求知欲望。學(xué)生的這種欲望在課堂學(xué)習(xí)中就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)求知。新課內(nèi)容經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松。更大收益是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，有助于學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)手查資料。勤動(dòng)腦思考問(wèn)題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)其自學(xué)能力。預(yù)習(xí)以整個(gè)單元為單位，作好預(yù)習(xí)筆記，可從三個(gè)方面入手：把你認(rèn)為的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)；給課文分段，并且寫(xiě)出段落大意或找出主題句，把你不理解的語(yǔ)言點(diǎn)或句型寫(xiě)下來(lái)。有了明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)，效果更好。

（2）聽(tīng)課：這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的靈魂所在，因?yàn)槁?tīng)課是我們輸入語(yǔ)言的一個(gè)主要渠道。聽(tīng)課包括兩方面：一是師生間、二是生生間。很多學(xué)生當(dāng)老師講課時(shí)聽(tīng)得入神，等到同學(xué)發(fā)言時(shí)就覺(jué)得是自己放松的時(shí)候，這樣做就錯(cuò)了。一個(gè)英語(yǔ)好的學(xué)生他會(huì)專注地聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)言時(shí)他可以跟著思路走，跟著同學(xué)同思考就會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，這是一個(gè)很廣闊的學(xué)習(xí)源地。所以不但要聽(tīng)老師講還要聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。當(dāng)然聽(tīng)課時(shí)要做到“五到”?！靶牡健痹谡n堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)?！笆值健?。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”，我經(jīng)常告訴學(xué)生要：筆不離手。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，習(xí)題講解中的知識(shí)點(diǎn)都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的?！岸健?。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短?！把鄣健薄?/p>

（3）復(fù)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示有30%的學(xué)生復(fù)習(xí)敷衍了之或者根本不復(fù)習(xí)。這是絕對(duì)不可以的，有科學(xué)統(tǒng)計(jì)說(shuō)24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)可以記住48%，48小時(shí)可以記住30%，時(shí)間越長(zhǎng)記住的就越少。許多學(xué)生通常是不復(fù)習(xí)直接做題，干脆把復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省掉，他本以為這樣做節(jié)省時(shí)間了，但實(shí)際上他是帶著疑惑去做題，可想而知他的習(xí)題效果肯定不好。正確的方法是下課后利用自習(xí)課先把課文和知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)記憶，然后通過(guò)習(xí)題操練所學(xué)知識(shí)并檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)和聽(tīng)課效果，這樣才會(huì)事半功倍。另外一定對(duì)自己要求要高，比如說(shuō)復(fù)習(xí)筆記的時(shí)候，同樣說(shuō)復(fù)習(xí)了的兩個(gè)同學(xué)，好學(xué)生能達(dá)到向老師一樣娓娓道來(lái)，但差一點(diǎn)的學(xué)生就只知其一不知其二。

（4）習(xí)題。習(xí)題即可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，又可以讓自己熟能生巧。建議學(xué)生做習(xí)題時(shí)要思考，千萬(wàn)不要把自己當(dāng)成做題機(jī)器。有些學(xué)生作了好多本練習(xí)冊(cè)，但成績(jī)還是沒(méi)有提高，就是因?yàn)榱?xí)題做得沒(méi)有收益。莫不如拿兩本練習(xí)冊(cè)，把其中的每道題變成四道題，仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲四個(gè)選項(xiàng)，為何選A，， 為什么BCD都不可以呢。 要經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題才能高效的收獲。另外，習(xí)題做完后一定要立刻對(duì)答案，千萬(wàn)不要置之不管，那樣的話，等于沒(méi)有做題，這是不可取的。

（5）錯(cuò)題整理。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)點(diǎn)特別多，學(xué)生經(jīng)常是在練習(xí)冊(cè)上改答案，記錄老師的講解。這樣做從眼前的角度看還是可以的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮就不可取。因?yàn)?，從初中到高中我們做過(guò)的習(xí)題很多，有練習(xí)冊(cè)，有試卷，有練習(xí)卷，復(fù)習(xí)時(shí)候每本練習(xí)冊(cè)都要翻，很浪費(fèi)時(shí)間，更糟糕的是很少有同學(xué)能妥善保留這些資料的，所以很有必要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把所有錯(cuò)的、比較難的題整理到上面并紀(jì)錄講解。這樣復(fù)習(xí)時(shí)，過(guò)一遍錯(cuò)題本就可以把知識(shí)點(diǎn)毫不遺漏的復(fù)習(xí)到位。

三、善于積累

英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像一盆水和一碗水的關(guān)系一樣。如果盆里的水很淺很少，用碗是取不出多少水的。只有準(zhǔn)備滿滿的一盆水我們才可以們用碗自如地取出我們需要的那一碗水?？荚嚂r(shí)要用的就是那一碗水，但我們需要準(zhǔn)備的若干碗水，所以我們要善于積累。語(yǔ)言不是無(wú)本之木，必須依靠源頭活水，也就是常說(shuō)的“輸入”才能指望得到可觀的“輸出”。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要有意地多背單詞，多記憶習(xí)慣搭配、習(xí)語(yǔ)、句型、和課文。只有有了一定的積累才可以自如地口頭和書(shū)面表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、多讀文章

閱讀是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)能力目標(biāo)，而且中高考中閱讀的比例很大，所以平時(shí)應(yīng)該每天有一定量的閱讀，至少每天三篇文章。可以泛讀和精讀結(jié)合。即把它作為試題算是泛讀，然后選出一篇文章進(jìn)行精讀，研究里面的難句子，直到弄懂。長(zhǎng)此以往一定會(huì)提高閱讀能力的。另外，不僅僅限于閱讀理解題，還可以閱讀報(bào)紙，例如：21世紀(jì)報(bào)、輔導(dǎo)報(bào)；或者讀英語(yǔ)雜志，還可以閱讀簡(jiǎn)易英語(yǔ)原著，最好不讀改寫(xiě)的?？傊欢ㄒ幸欢ǖ拈喿x量的積累，才會(huì)有質(zhì)的變化。但有一點(diǎn)要記住，不要讀比自己水平高得多的讀物，因?yàn)樘y就會(huì)使人失去信心，很難堅(jiān)持下去。如果讀物不難，他就會(huì)讀出樂(lè)趣，也就會(huì)愛(ài)上閱讀英語(yǔ)的.

五、記英語(yǔ)日記

要把它作為一個(gè)生活習(xí)慣去對(duì)待，很多同學(xué)都有記漢語(yǔ)日記的習(xí)慣，那么不妨改為記英語(yǔ)日記。因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)告訴我，寫(xiě)英語(yǔ)日記的過(guò)程中就會(huì)遇到許多自己不會(huì)表達(dá)的地方，這就是自己應(yīng)該通過(guò)資料或者老師弄會(huì)的，所以寫(xiě)日記可以幫助我們查缺補(bǔ)漏。還有寫(xiě)日記的時(shí)候就是把自己想說(shuō)的話落在筆頭上，既可以提高寫(xiě)作能力又可以提高口語(yǔ)水平。

六、不要“一曝十寒”，要有連續(xù)性、持續(xù)性

學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識(shí)一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_(kāi)水，卻難品味到其甘潤(rùn)。

總之，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為生活中不可缺少的部分時(shí)，他就成了我們的生活習(xí)慣；當(dāng)每天沒(méi)有它我們會(huì)覺(jué)得缺點(diǎn)什么的時(shí)候，我們就和學(xué)習(xí)英語(yǔ)融為一體了。只有把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為我們的生活習(xí)慣我們才能自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)我們有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣時(shí)，它就已經(jīng)為我們的終身英語(yǔ)學(xué)習(xí)鋪設(shè)了一條平坦的大路。讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成就一生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。