探析中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)

[摘 要] 作為重要的職業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地，中等職業(yè)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，有利提升我國的職業(yè)教育水平。在其汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)過程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容，需要注重該專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)?；诖耍瑢χ械嚷殬I(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 中等職業(yè)學(xué)校；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)；實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0192-01

為了提升中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣，并為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障，需要重視該專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)。實(shí)踐過程中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，充分考慮汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)大綱及學(xué)生的實(shí)際要求，將實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式應(yīng)用于具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，確保該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的深入推進(jìn)及教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

一、中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)作用分析

（一）教學(xué)現(xiàn)狀分析

通過對中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的深入分析，發(fā)現(xiàn)其中存在著一定的問題。這些問題包括：（1）教師在開展教學(xué)活動的過程中，未能注重汽車運(yùn)用與維修專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，導(dǎo)致該專業(yè)教學(xué)水平有待提升，影響著學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。（2）教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位不突出，教師在實(shí)踐教學(xué)中對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)不足，導(dǎo)致學(xué)生在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)習(xí)中的動手操作能力未能得到科學(xué)培養(yǎng)。（3）中等職業(yè)學(xué)校的師資力量有待加強(qiáng)，加上部分教師的責(zé)任意識薄弱，對汽車市場形勢變化缺乏足夠的了解，間接地降低了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的人才質(zhì)量，對學(xué)生的順利就業(yè)造成了負(fù)面影響。

（二）實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)作用分析

實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)應(yīng)用中的作用包括：（1）豐富了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，并增強(qiáng)了該專業(yè)的吸引力。由于實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)中充分考慮了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的特點(diǎn)，并在專業(yè)分工及技術(shù)要求的指導(dǎo)下增強(qiáng)了課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性，促使汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容更加豐富、專業(yè)性突出，逐漸增強(qiáng)了該專業(yè)的吸引力。（2）在實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)的支持下，有利于加快中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的改革步伐，提高這類職業(yè)學(xué)校的社會影響力。（3）中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中注重實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式的使用，有利于營造出良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)氛圍，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供保障。

二、實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中的應(yīng)用分析

（一）教學(xué)方式優(yōu)化方面的應(yīng)用

由于中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)踐性突出，對汽車維修技能型人才科學(xué)培養(yǎng)至關(guān)重要，因此，需要在加強(qiáng)該專業(yè)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過對實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式的合理使用，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式，提升汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)的水平。具體表現(xiàn)為：（1）通過對汽車維修市場實(shí)際情況的深入分析，以專業(yè)分工的形式對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行模塊劃分，像汽車底盤、汽車電控、汽車維護(hù)等方面的實(shí)訓(xùn)模塊，促使中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)方式選擇與使用更具合理性。（2）教師在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中通過對實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式的合理運(yùn)用，能夠使學(xué)生將該專業(yè)所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的有效培養(yǎng)。因此，優(yōu)化中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)方式的過程中，應(yīng)注重實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式的使用。

（二）優(yōu)化資源配置、提高就業(yè)率方面的應(yīng)用

中等職業(yè)學(xué)校在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中若能引入實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)，將會優(yōu)化資源配置，提高該專業(yè)的就業(yè)率。具體表現(xiàn)為：（1）實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)通過對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)內(nèi)容的合理劃分，且在汽車維修市場專業(yè)分工及專業(yè)技術(shù)的要求下開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動，將會是中職學(xué)校既有的教學(xué)資源得到最大限度的利用，實(shí)現(xiàn)其資源優(yōu)化配置。（2）在實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)的支持下，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生能夠掌握必要的職業(yè)技能，促使學(xué)生就業(yè)中的優(yōu)勢增加，提高該專業(yè)的就業(yè)率。

（三）豐富教學(xué)手段、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的應(yīng)用

中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師實(shí)踐過程中加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式的使用，也將豐富自身的教學(xué)手段，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體表現(xiàn)在：（1）在實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)的作用下，學(xué)生的實(shí)踐操作能力將得到有效鍛煉，促進(jìn)他們個性發(fā)展的同時，將使汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)方式多樣，促使該專業(yè)的教學(xué)手段更加豐富。（2）學(xué)生在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)中將會實(shí)現(xiàn)理論知識的有效使用，增強(qiáng)自身職業(yè)技能的同時，將促進(jìn)個人的全面發(fā)展，滿足人才市場的實(shí)際需求。

總之，新形勢下中等職業(yè)學(xué)校需要注重形勢變化，根據(jù)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)要求，給予該專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)足夠的重視，促使學(xué)生能夠掌握更多的專業(yè)技能，并提高自身的綜合競爭力。因此，在落實(shí)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)工作中，教師應(yīng)靈活使用實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)方式，并提升自身的思想認(rèn)知水平，確保該專業(yè)良好的教學(xué)效果。

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