現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

[摘 要] 近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代教育技術(shù)被應(yīng)用在教育領(lǐng)域中，極大地促進了教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。在中職電子商務(wù)教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，能實現(xiàn)教學(xué)活動的多方式、多渠道，能極大地促進中職電子商務(wù)教學(xué)水平的提升，下面就現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用展開全面分析。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代教育技術(shù)；電子商務(wù)；中職

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0178-01

在新時期下，越來越多的現(xiàn)代教育技術(shù)被應(yīng)用在教育教學(xué)活動中，在中職電子商務(wù)教學(xué)活動中，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，一方面促進了教育模式的創(chuàng)新，提高了教學(xué)質(zhì)量，另一方面還能保證教育資金的科學(xué)使用。因此，在實際中，中職電子商務(wù)教師必須注重現(xiàn)代教育技術(shù)的合理使用，創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生綜合水平的提升。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)的概述

現(xiàn)代教育技術(shù)主要是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論，對教育領(lǐng)域中的教、學(xué)過程進行合理的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價，從而達到優(yōu)化教學(xué)的目的?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育過程中對各種物質(zhì)的優(yōu)化，從以往最基礎(chǔ)的黑板、粉筆、文字教材優(yōu)化到投影儀、幻燈機、多媒體計算機、電視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等。通過現(xiàn)代教育技術(shù)能對教材、教學(xué)組織進行全面整理，從而滿足學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的需求，同時也符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

二、中職電子商務(wù)教學(xué)中的不足

近年來，隨著中職院校的快速發(fā)展，其招生人數(shù)也不斷增加，在這種情況下，所招學(xué)生的生源質(zhì)量難免會有所下降，學(xué)生理論知識水平較低、實踐動手能力不足、創(chuàng)新想象能力較弱等問題逐漸顯現(xiàn)出來，使電子商務(wù)教師在教學(xué)過程中無法構(gòu)建更加全面、健全的教學(xué)體系，這在一定程度上也影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時大多中職學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)時，由于缺乏相應(yīng)的實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)思路不清晰，往往是依靠死記硬背來學(xué)習(xí)知識，難以將理論知識和實踐有效地結(jié)合在一起，長此以往，學(xué)生就會感覺電子商務(wù)知識過于枯燥、無聊、乏味。加上學(xué)生在實踐過程中，學(xué)到的理論知識難以與實踐有效地銜接在一起，理論課教師與實踐指導(dǎo)教師之間也缺乏有序的溝通，使學(xué)生的實踐活動無法有序開展，最終影響到中職電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）利用校園網(wǎng)促進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

電子商務(wù)其最顯著的特點就是網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)商品電子化，而在中職院校中，完善的校園網(wǎng)是保證電子商務(wù)課程教學(xué)活動有序開展的基礎(chǔ)。近年來，隨著校園網(wǎng)的發(fā)展，中職院校各個部門、圖書館、機房、教室之間的聯(lián)系越來越緊密，信息資源共享、傳輸更加方便，而這也為電子商務(wù)教學(xué)活動的開展提供了良好的硬件，學(xué)生可以依據(jù)校園網(wǎng)的優(yōu)勢進行商務(wù)活動模擬。因此，在實際教學(xué)活動中，教師要充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，將現(xiàn)代教育技術(shù)與校園網(wǎng)結(jié)合在一起，將教學(xué)課件、課程內(nèi)容、相關(guān)資料、學(xué)生疑問等放在校園網(wǎng)上，鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上隨時隨地獲取學(xué)習(xí)資料，進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。同時教師還可以在校園網(wǎng)上設(shè)置相應(yīng)的論壇，讓學(xué)生針對某一個問題進行討論、探究、提問，而教師也需要及時與學(xué)生進行溝通，回答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解知識。

（二）電子商務(wù)軟件的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)軟件的優(yōu)勢也越來越突出，在中職電子商務(wù)教學(xué)中，教師可以利用電腦機房提供的電子商務(wù)軟件指引學(xué)生進行模擬練習(xí)，從而更加深入地掌握相關(guān)知識。一般而言，電子商務(wù)課程涉及的模擬軟件主要有網(wǎng)上商城、商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上支付等，包含C2C、B2C、B2B、在線拍購等各種網(wǎng)絡(luò)交易類型。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生扮演消費者、商家、物流企業(yè)等各種角色，在系統(tǒng)中運行操作，并實現(xiàn)建立企業(yè)網(wǎng)站、數(shù)字證書申請、在線支付、發(fā)貨等各種操作，指引學(xué)生更好地完成業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)活動。通過電子商務(wù)軟件的應(yīng)用，能讓學(xué)生更加全面地了解電子商務(wù)全過程，并通過自身實際操作，更好地掌握電子商務(wù)活動操作步驟，有利于學(xué)生實踐水平的提升。

（三）多媒體技術(shù)的應(yīng)用

在現(xiàn)代教育技術(shù)中，多媒體技術(shù)是比較成熟、應(yīng)用范圍比較廣的一種技術(shù)，教師開展電子商務(wù)教學(xué)活動時，還可以利用多媒體技術(shù)來優(yōu)化課堂教學(xué)活動，促進課堂教學(xué)效率的提升。與傳統(tǒng)的教學(xué)活動相比較，多媒體技術(shù)可以將教材中抽象、復(fù)雜的知識通過過程演示、虛擬動畫等過程，形象、生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生更加深入地對知識有所認知。在中職電子商務(wù)教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)可以實現(xiàn)電子教科書、動畫演示、投影教學(xué)音像、立體化教學(xué)等全方位服務(wù)。因此，在教學(xué)活動中，教師可以充分利用多媒體課件，將教學(xué)重、難點知識呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生對這些知識進行獨立思考、合作探究，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還能營造和諧的課堂氛圍，有利于高效課堂的構(gòu)建。

四、總結(jié)

綜上所述，隨著時代的進步，社會對教育的現(xiàn)代化水平要求越來越高，同時現(xiàn)代教育技術(shù)對中職院校教學(xué)效果提升的作用也越來越凸顯。在這種情況下，為了滿足中職教育事業(yè)的發(fā)展需求，也為了促進中職學(xué)校教育效率的提升，在電子商務(wù)課程教學(xué)中，必須注重現(xiàn)代教育技術(shù)的合理應(yīng)用，以此培養(yǎng)出更多有利于社會發(fā)展的人才。

參考文獻：

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