如何區(qū)分復(fù)雜單句與復(fù)句

[摘 要] 復(fù)雜單句與復(fù)句的區(qū)分是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代漢語(yǔ)里復(fù)雜單句與復(fù)句區(qū)分開。

[關(guān) 鍵 詞] 單句；復(fù)句；復(fù)雜單句；主謂結(jié)構(gòu)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）26-0068-01

單句可分為主謂句非主謂句兩類。復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系，結(jié)構(gòu)互不包含的單句組成。單句中主謂句是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，幾種常見的特殊的單句也大多是由主謂句構(gòu)成，在這筆者列幾種特殊的單句并找出它們的共同點(diǎn)，并將幾種復(fù)雜的單句與復(fù)句很好的區(qū)分開。筆者先列幾種常見的復(fù)雜單句：

1.謂語(yǔ)復(fù)雜的句子

（1）主謂謂語(yǔ)句，顧名思義，就是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。例如：

媽媽性格古怪。 爸爸脾氣溫順。

主+主+謂 主+主+謂

分析例句就主謂謂語(yǔ)句的概念來分析，這種復(fù)雜單句的結(jié)構(gòu)是：主+主+謂。

（2）連動(dòng)謂語(yǔ)句，就是由連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。例如：

他跑來找我。 兒子聽了這個(gè)故事很高興。

主+謂+謂 主+謂+謂

通過上面的例句和連動(dòng)謂語(yǔ)句的概念，可以歸納出這種句子的結(jié)構(gòu)是：主+謂+謂……其中謂語(yǔ)的個(gè)數(shù)是兩個(gè)或兩個(gè)以上。

（3）兼語(yǔ)謂語(yǔ)句，是由兼語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子，充當(dāng)謂語(yǔ)的部分有一個(gè)兼詞，它同時(shí)充當(dāng)兩種語(yǔ)法成分。例如：

我要求弟弟按時(shí)來。 媽媽讓王娟幫助他人。

主+謂+主+謂 主+謂+主+謂

通過例句和兼語(yǔ)謂語(yǔ)句的概念，可以總結(jié)出這種句子的結(jié)構(gòu)是：主+謂+主+謂。

2.賓語(yǔ)復(fù)雜的句子

（1）雙賓語(yǔ)句，就是說這個(gè)單句中的謂語(yǔ)帶有兩個(gè)賓語(yǔ)，一個(gè)是表示人的，另一個(gè)是表示物的。例如：

老師給了我狠狠的教訓(xùn)。小美問了老師一道題。

主+謂+賓+賓 主+謂+賓+賓

通過分析這些句子的特點(diǎn)以及雙賓語(yǔ)句概念的剖析，可以概括出這類句子的結(jié)構(gòu)：主+謂+賓+賓。

（2）主謂賓語(yǔ)句，就是單句的賓語(yǔ)是有主謂短語(yǔ)來充當(dāng)?shù)木渥?，例如?/p>

我看見爸爸回來了。 我相信你是對(duì)的。

主+謂+主+謂 主+謂+主+謂

分析了例句的特點(diǎn)，再結(jié)合這種句式的概念，歸納出這種句子的結(jié)構(gòu)是：主+謂+主+謂。

細(xì)看這五種特殊的單句在它們結(jié)構(gòu)這一部分，有兩種句式是容易混淆的，那就是兼語(yǔ)謂語(yǔ)句和連主謂賓語(yǔ)句，那這兩種復(fù)雜的單句如何區(qū)分呢，筆者認(rèn)為有兩種辦法：

1.兼語(yǔ)謂語(yǔ)句中的第一個(gè)主語(yǔ)是整個(gè)單句的主語(yǔ)，而謂語(yǔ)又是由兼語(yǔ)短語(yǔ)構(gòu)成，所以后邊的“謂+主+謂”的部分是整個(gè)單句的謂語(yǔ)，因此，它們是一個(gè)整體，引號(hào)內(nèi)的第一謂語(yǔ)與后邊的主語(yǔ)之間不能停頓。主謂賓語(yǔ)句中第一個(gè)主語(yǔ)同樣也是整個(gè)單句的主語(yǔ)，第一個(gè)謂語(yǔ)也是整個(gè)單句的謂語(yǔ)，賓語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成，所以后邊的“主+謂”是一個(gè)整體，之前說到的第一謂語(yǔ)與后邊的主語(yǔ)之間是可以停頓的。

2.兼語(yǔ)謂語(yǔ)句中第一個(gè)主語(yǔ)（主）與后邊的兼語(yǔ)短語(yǔ)（謂+主+謂）之間是一種主謂關(guān)系，主語(yǔ)發(fā)出了后邊一系列的行為，它們之間構(gòu)成了因果關(guān)系。主謂謂語(yǔ)句中第一個(gè)主語(yǔ)（主）與后邊的部分（謂+主+謂）之間是一種主謂賓的關(guān)系，主語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是動(dòng)作發(fā)出與接受的關(guān)系，所以主謂謂語(yǔ)句中第一個(gè)主語(yǔ)與后邊的部分構(gòu)不成因果關(guān)系。

通過上文對(duì)特殊單句的結(jié)構(gòu)分析，除主謂謂語(yǔ)句和雙賓語(yǔ)句外，句中不僅僅有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞（例句中加點(diǎn)詞），在形式上句中不僅存在一套主謂結(jié)構(gòu)，這樣的話，我們就有必要在形式上將復(fù)雜的單句中除主謂謂語(yǔ)句和雙賓語(yǔ)句外與復(fù)句分開。

首先，分析除主謂謂語(yǔ)句和雙賓語(yǔ)句外其他復(fù)雜單句的共性：

1.主謂賓之間不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.主謂賓之間一般不停頓。（主謂賓語(yǔ)句中賓語(yǔ)復(fù)雜時(shí)也會(huì)停頓）

其次，分清復(fù)雜單句與復(fù)句的區(qū)別。

筆者區(qū)分單復(fù)句最主要的方法：數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞的個(gè)數(shù)。在這個(gè)方法的基礎(chǔ)上再加點(diǎn)限制性的條件。

1.在句中只有一個(gè)謂語(yǔ)的肯定是單句。例如：

她是個(gè)好孩子。

王明的職業(yè)是醫(yī)生。

王老師思想保守。

2.在句中有兩個(gè)以上的謂語(yǔ)，而句子既無停頓也無關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就是單句。

你寫完作業(yè)交給我。

大家歡迎張教授講話。

媽媽鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。

3.在句中有兩個(gè)以上的謂語(yǔ)，句中有停頓，是復(fù)句。（除了賓語(yǔ)復(fù)雜的主謂并語(yǔ)句）

他上樓，取了十元錢。

媽媽站起身，急忙走了出去。

妹妹考了一百分很高興。

4.在句中有兩個(gè)以上的謂語(yǔ)，句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句。

他一來就有說有笑。

她越長(zhǎng)越好看。

在這里，需要補(bǔ)充說明的是筆者只列出了幾種常見的復(fù)雜單句。還有好多種復(fù)雜單句，像“把”字句、“被”字句，筆者建議將它們轉(zhuǎn)化為正常語(yǔ)序來劃分句子結(jié)構(gòu)，這兩種句子結(jié)構(gòu)單一，是單句，不會(huì)與復(fù)句混淆；所以沒有將它們列舉出來分析。還有復(fù)指成分充當(dāng)句子成分的單句，筆者認(rèn)為應(yīng)先將復(fù)指代詞與文中所復(fù)指的內(nèi)容合為一體，再分析句子的結(jié)構(gòu)，這樣就較容易能數(shù)出句中有幾套主謂結(jié)構(gòu)了，所以也沒有列出來具體分析。因此，這種方法只能適用于上面所列的幾種復(fù)雜的單句與復(fù)句的區(qū)分，不能作為單復(fù)句唯一的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。具體的要區(qū)分開來單句和復(fù)句，還是要學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)法知識(shí)，更好地掌握句子的結(jié)構(gòu)。

這就是筆者對(duì)單復(fù)句關(guān)系的一些認(rèn)識(shí)，只是一些規(guī)律，要真正分清單復(fù)句還需要掌握大量的語(yǔ)法知識(shí)和做大量的練習(xí)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張志敏，張玲秀.復(fù)雜單句和復(fù)句區(qū)分[J].集寧師專學(xué)報(bào)，2002（1）.

[2]吳為章.復(fù)雜單句兩例試析[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1984（1）.