現(xiàn)實雖“骨感”，但理想必須“豐滿”

[摘 要] 健康是長壽的伴侶，運(yùn)動是健康的源泉。體育課程是各級各類學(xué)校的必修課程之一。體育課堂的教學(xué)效率關(guān)乎學(xué)生的身體健康。然而，現(xiàn)階段，在農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)過程中面臨著諸多困境，這些困境成為阻礙中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課堂教學(xué)效率的絆腳石。將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)實際，論述農(nóng)村中職體育教學(xué)面臨的困境以及應(yīng)對策略。

[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村中職；體育教學(xué)；面臨困境；應(yīng)對策略

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0042-02

一直以來，德、智、體、美、勞五育并舉是各級各類學(xué)校教育教學(xué)圍繞的中心。體育是五育中的一項重要內(nèi)容。俗話說：“身體是革命的本錢?！痹谖磥?，如果一個人沒有健康的身體，怎樣高質(zhì)量地完成各種工作？如果一個人沒有健康的身體，怎樣承擔(dān)起各種家庭的責(zé)任？健康對一個人而言，是無價的。那么，如何才能保持健康的身體呢？體育鍛煉是保持健康身體的一條重要途徑。因此，體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生健康成長不可或缺的一門課程。毫不例外，體育也是農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一門重要課程。然而，現(xiàn)階段，由于種種原因致使農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)面臨前所未有的困境。面對這些困境，教師又應(yīng)該采取一些什么樣的應(yīng)對策略呢？下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)實際，展開淺顯論述。

一、面臨困境

（一）器材貧、乏、缺

體育教學(xué)的深入開展離不開各種各樣的體育器材。因為合理使用體育器材不僅能激發(fā)學(xué)生參與體育活動的濃厚興趣，還能大幅提升體育課堂的教學(xué)效率。此外，一些體育器材還能對學(xué)生起到很好的保護(hù)作用。然而，現(xiàn)階段，隨著農(nóng)村中職學(xué)校生源的逐漸減少，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也越來越少。這些為數(shù)不多的辦學(xué)資金，學(xué)校不僅要用來維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還要及時更新一些專業(yè)學(xué)科所需要的器械。在這種狀況下，學(xué)校對體育器材購置投放的資金自然會隨之減少。體育器材本就是一種損耗品。在使用過程中，一些體育器材由于破損逐漸被淘汰，而新的體育器材又不能及時補(bǔ)充。如此一來，體育器材貧、缺、乏自然就成為農(nóng)村中職體育教學(xué)所面臨的主要困境之一。

（二）教材高、大、上

隨著新課程改革工作的全面深入，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各種教材也發(fā)生了翻天覆地的變化。體育教材也不例外。不可否認(rèn)，與舊教材相比，體育新教材緊跟時代步伐，內(nèi)容與時俱進(jìn)，并且也編排得更加科學(xué)、合理。然而，對各項軟硬件條件都比較落后的農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校而言，教材中的有些內(nèi)容就會顯得特別高、大、上，不符合農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)實際。比如，游泳，眾所周知，游泳是一項非常好的體育運(yùn)動。從某種意義上說，游泳應(yīng)該還是一種必備的生存技能。因此，教材編排者在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教材中加入游泳這一項內(nèi)容是科學(xué)合理的。但是，專門的游泳池是學(xué)習(xí)游泳必不可少的。而在農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校根本就沒有專業(yè)的游泳池。

（三）生源差、弱、薄

農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源都是經(jīng)過嚴(yán)格的考試篩選出來的。當(dāng)然，在考試中篩選出來的優(yōu)良學(xué)生是絕對不可能來到農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀的。真正來到農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀的學(xué)生全部都是一些學(xué)習(xí)能力差、綜合能力弱以及基礎(chǔ)知識薄的學(xué)生。因此，生源差、弱、薄是影響農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)效率的重要因素之一。

二、應(yīng)對對策

面對上述種種困境，農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師應(yīng)該如何迎難而上，克服這些困難，切實提升農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課程的教學(xué)效率呢？筆者以為，可以從以下幾個方面著手：

（一）自制各種器材

自力更生是克服各種困難的制勝法寶。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，體育器材貧、乏、缺，但是對學(xué)生的體育教學(xué)來說卻一樣也不能少。為了補(bǔ)足因為體育器材貧、乏、缺為農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)造成的短板，教師可以鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生自力更生，即讓學(xué)生積極主動地親自動手制作一些體育器材。在親自動手制作體育器材的過程中，中職學(xué)生不僅能感受自己動手制作體育器材所帶來的樂趣，還會對使用自己制作的體育器材開展的體育運(yùn)動充滿期待。

例如，在中職體育教材中編排了一些與武術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，這些武術(shù)內(nèi)容包括拳術(shù)以及劍術(shù)等。然而，在教學(xué)劍術(shù)這部分內(nèi)容的時候，筆者遺憾地發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育器械中根本就沒有劍。為此，教師指導(dǎo)學(xué)生用木頭自己動手制作了木劍。當(dāng)學(xué)生手中拿著自己親手制作的木劍學(xué)習(xí)劍術(shù)的時候，每個學(xué)生都興致勃勃、全神貫注、一絲不茍，體育課堂的教學(xué)效率自然也得到了全面提升。

在教師的鼓勵與引導(dǎo)下，學(xué)生興致勃勃地參與到了自制體育器材的各項活動中。在這樣的制作活動中，學(xué)生不僅對制作體育器材產(chǎn)生了濃厚的興趣，還會對運(yùn)用這些體育器材的教學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。如此一來，中職體育的課堂教學(xué)效率自然也會節(jié)節(jié)攀升。

（二）研發(fā)校本教材

面對體育教材高、大、上的困境，教師可以在合理使用這些體育教材的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實際，創(chuàng)造性地研發(fā)一些校本教材。當(dāng)然，在研發(fā)農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本教材的過程中，教師還要充分考慮中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的年齡特征和心智水平等。另外，教師還可以充分挖掘一些民間體育項目，并將這些體育項目巧妙地編寫到校本教材之中。因為這些民間體育項目是農(nóng)村學(xué)生再熟悉不過的了，所以在中職體育教材中編入這些內(nèi)容不僅非常接地氣，還能切實激發(fā)學(xué)生參與這些體育項目的興趣，進(jìn)而大幅提升中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)的效率。

近年來，筆者所在的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校加大了對體育校本教材的研發(fā)力度。學(xué)校專門組織了一些體育骨干教師在結(jié)合學(xué)生年齡特征以及學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上研究、編寫了一套體育校本教材。這套校本教材充分挖掘了一些民間體育項目，加入了一些學(xué)生感興趣的體育教學(xué)內(nèi)容，如踢毽子、抖空竹、竹竿舞以及功夫扇等。這些民間體育項目需要的器材簡單易制作，這些民間體育項目在促進(jìn)中職學(xué)生身心健康方面的作用也是有目共睹的。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

面對生源差、弱、薄之困境，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教師要立足于課堂教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法創(chuàng)新自身的教學(xué)方法。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教師要在緊緊圍繞體育課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，全面考慮中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的年齡特征、心智水平、興趣愛好以及他們的實際學(xué)情等，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行合理創(chuàng)新。這樣不僅能激發(fā)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生對體育課程的濃厚興趣，還能著實提升中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育課程的教學(xué)效率。

例如，中長跑是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教材中的重要內(nèi)容之一。利用傳統(tǒng)方法教學(xué)中長跑這部分內(nèi)容枯燥乏味，很容易扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)中長跑的積極性。鑒于此，筆者緊緊圍繞中長跑教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好等，精心設(shè)計了一些妙趣橫生的訓(xùn)練游戲。學(xué)生在興致勃勃地參與這些訓(xùn)練游戲的過程中，中長跑能力也在不知不覺中得到提升。

當(dāng)然，現(xiàn)階段，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所面臨的困境遠(yuǎn)不止這些，還有很多，如體育師資力量的缺乏以及教師培訓(xùn)力度的不足等。但是，面對這些現(xiàn)實的困境，作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的體育教師絕對不能知難而退，因為教師的知難而退就是對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生身體健康的不負(fù)責(zé)任。

總而言之，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)過程中，各種各樣的現(xiàn)實雖然很“骨感”，但是教師與學(xué)生的理想必須要“豐滿”。換言之，為了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的身體健康，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師要正視在教學(xué)中面臨的各種困境，迎難而上，盡自己最大的努力帶領(lǐng)學(xué)生走出這些現(xiàn)實的困境，讓學(xué)生練就一副健康的體魄。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文帥.中職體育教學(xué)面臨的困境與對策探討[J].南北橋，2017（10）：37.

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