中專語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探討

[摘 要] 中專語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和思維的發(fā)展，為綜合職業(yè)技能的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前教育背景下中專語(yǔ)文教學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)要求重視學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)中教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)與社會(huì)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力等，要做到這樣就必須對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。

[關(guān) 鍵 詞] 中專語(yǔ)文；課堂教學(xué)；創(chuàng)新模式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）26-0079-01

想要國(guó)家或是民族能夠有更好的發(fā)展，就需要對(duì)其不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新，在中專學(xué)院中的語(yǔ)文教育過(guò)程中想要提升教學(xué)水平也要經(jīng)常按照教育的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)其進(jìn)行改善?，F(xiàn)階段，在我國(guó)的中專學(xué)院的語(yǔ)文教育過(guò)程中還有些問(wèn)題跟不上新教學(xué)方式的步伐，沒(méi)有辦法很快的適應(yīng)，也阻礙了中專學(xué)院的語(yǔ)文教育水平的提升。因此，中專學(xué)院的語(yǔ)文教育要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)方法，要不斷更新教育觀念，就要勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際情況探索新的教學(xué)模式、采取新的教學(xué)方式。

一、職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)的困境

（一）社會(huì)對(duì)語(yǔ)文課程不夠重視

隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，如英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種外語(yǔ)逐漸成為學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的熱門課，一些國(guó)人對(duì)外語(yǔ)的崇拜幾近狂熱盲目跟風(fēng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)等因素導(dǎo)致漢語(yǔ)備受冷落，這必然會(huì)造成語(yǔ)文在各學(xué)科中勢(shì)微。

（二）學(xué)校對(duì)語(yǔ)文課程的設(shè)置存在弊端

社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的態(tài)度必然會(huì)延伸到學(xué)校，即使一些職業(yè)中專院校是根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定設(shè)置的語(yǔ)文課時(shí)，但課程設(shè)置仍存在，諸如課程功能仍堅(jiān)持“知識(shí)本位”，把對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)；課程性質(zhì)方面忽略了人文性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)其工具性；課程目標(biāo)上缺乏對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）教與學(xué)之間的失衡

教與學(xué)的失衡是中專語(yǔ)文課堂教學(xué)面臨的主要困境。教師方面，由于社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教師的能力要求不高、高學(xué)歷但其資質(zhì)和學(xué)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量下降，以致于優(yōu)秀的語(yǔ)文教師寥寥無(wú)幾；學(xué)生方面，由于中專生底子薄、學(xué)習(xí)能力和自律性較差，從而導(dǎo)致他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度散漫，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。此外，中專學(xué)校更專注就業(yè)，會(huì)使一些學(xué)生過(guò)度關(guān)注熱門學(xué)科，而忽視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

二、職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新模式

對(duì)中專語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新既是學(xué)生發(fā)展的需要，也是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)不斷發(fā)展的需要，也是將素質(zhì)教學(xué)觀念實(shí)現(xiàn)的必要條件。中專學(xué)院的語(yǔ)文教師要對(duì)自己教的這門學(xué)科進(jìn)行一定的研究，確認(rèn)語(yǔ)文教育的創(chuàng)新想法，同時(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況聯(lián)系到一起來(lái)對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革。

（一）突出學(xué)生的主導(dǎo)地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

改變職業(yè)中專以往傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)方法首要的是正確處理“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，真正落實(shí)學(xué)生的主導(dǎo)地位并要學(xué)生主動(dòng)加入進(jìn)去。傳統(tǒng)的教育模式中，老師在課堂上一直都是自己在講課，因此，老師要選取合理的、能夠激起學(xué)生積極性的教育方式，采用講課和練習(xí)組合到一起的方式，但是主要的是將學(xué)生的練習(xí)作為主要目的。在講堂上一定讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。老師要給學(xué)生提供越來(lái)越多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，主要讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升，激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣、取得學(xué)習(xí)的方式。采取劃分學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)或小組間進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí)，采取自讀、齊讀、小組分工讀相結(jié)合的方式讓每個(gè)學(xué)生的口都動(dòng)起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考、大膽質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生從“知其然”進(jìn)入“知其所以然”，在質(zhì)疑中啟發(fā)學(xué)生由表及里認(rèn)真思考，讓學(xué)生的腦動(dòng)起來(lái)。

（二）教學(xué)要與社會(huì)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

社會(huì)生活是我們獲得知識(shí)的一條途徑，語(yǔ)文課堂教學(xué)帶給中專生更多的是理論方面的知識(shí)，素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生的全面發(fā)展，而課堂教學(xué)中學(xué)生獲得的知識(shí)要為學(xué)生自身所用還需要結(jié)合實(shí)際。因此，要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，教師可將語(yǔ)文課堂和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要考慮學(xué)生的實(shí)際生活，將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有更深入的了解，同時(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。只有將教學(xué)方式和學(xué)生的生活聯(lián)系到一起，才可以將語(yǔ)文最豐富的一面展現(xiàn)出來(lái)。

（三）對(duì)教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)主要是綜合能力的培養(yǎng)

職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)不能只從表面成績(jī)來(lái)判斷學(xué)生語(yǔ)文水平的高低和語(yǔ)文能力的強(qiáng)弱。要改善評(píng)價(jià)的方式和準(zhǔn)則、要針對(duì)學(xué)生的特征淡化理論考查，強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和語(yǔ)文基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)，應(yīng)淡化分?jǐn)?shù)的量化?？梢詮恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際、文體寫作等方面綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)時(shí)間可采取隨機(jī)評(píng)價(jià)與定時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，要綜合評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力。

綜上所述，中專語(yǔ)文的教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面增強(qiáng)實(shí)用性，在形成綜合職業(yè)能力上下工夫，大膽創(chuàng)新，真正落實(shí)職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)有所獲！

參考文獻(xiàn)：

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