中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的探索

[摘 要] 當(dāng)前，中職語文學(xué)科的教學(xué)取得了很大的發(fā)展，但是學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣不是很強烈，由興趣帶動的自覺學(xué)習(xí)少，從而對語文教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了較大的影響。語文和其他學(xué)科相比，語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量是總體較好，但不是很突出。只有學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能在課堂以外進(jìn)行語文的自覺學(xué)習(xí)。語文學(xué)科能力的提高是一個漫長的系統(tǒng)工程，沒有課堂以外的自覺學(xué)習(xí)，成績要想有大的進(jìn)步，幾乎是不可能的。而語文學(xué)科尖子生和普通生的差距，幾乎就是課堂以外的語文學(xué)習(xí)造成的。所以，做好語文教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣是相當(dāng)重要的工作。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)生；興趣；語文

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0078-01

一、要讓學(xué)生充分認(rèn)識語文的重要性，為學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)做好重要的鋪墊

語文學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，許多學(xué)生的認(rèn)識是不足的，老師要在日常的教學(xué)中，用擺事實、講道理的辦法，透徹地告訴學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要性。只要我們經(jīng)常性地反復(fù)強調(diào)，總有一部分學(xué)生會被我們感化。我們應(yīng)向?qū)W生說清楚，語文是各門功課的基礎(chǔ)，要不語文、數(shù)學(xué)、英語三科，語文學(xué)科是“老大”呢，各種大型考試，幾乎不約而同第一天都是考語文。語文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，通過語文聽、說、讀、寫的語言訓(xùn)練，它在不斷地強化學(xué)生對語言的理解和應(yīng)用能力。如果對語言的理解不過關(guān)，將會影響其他科目的學(xué)習(xí)。對一個國家來說，裝備制造業(yè)就是工業(yè)之基礎(chǔ)，那么對一個學(xué)生個體來說，語文就是各學(xué)科的基礎(chǔ)。離開了對語言文字準(zhǔn)確的理解，其他學(xué)科也就很難學(xué)好。

雖然給學(xué)生反復(fù)強調(diào)語文的重要性是一種被動吸引學(xué)生的方式。但是把這些學(xué)習(xí)語文的重要性不斷地給學(xué)生進(jìn)行強調(diào)時，學(xué)生自己學(xué)習(xí)語文的主動性就提高，為我們進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對初中語文的學(xué)習(xí)興趣做好良好的鋪墊，也為我們開展學(xué)科教學(xué)減少不少的阻力。

二、作為語文學(xué)科的教師，要不斷增強綜合素養(yǎng)，使自己的講解變得更加生動，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語文課要變得比較生動，首先就得在講解分析上變得生動起來，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣。但單是就語文來講解分析，你的講解就無法變得生動起來。雖然，現(xiàn)在和今后的語文課堂，老師的講解已經(jīng)不是主體，但是老師適時地在學(xué)生解決不了的難點問題上進(jìn)行深入細(xì)致的精彩分析，仍然有著不可替代的作用。語文是語言的藝術(shù)，但是它包羅萬象，每位初中語文老師，如果只是停留在語言的分析應(yīng)用上，而在平時不持續(xù)增加其他方面的知識，提高個人綜合素養(yǎng)，他的講解就永遠(yuǎn)無法生動起來。

在和學(xué)生探討學(xué)習(xí)杜牧的《赤壁》這首詩時，如果僅僅是就一場東風(fēng)改變了赤壁之戰(zhàn)的勝負(fù)，初步形成了三國鼎立的局面，從而與學(xué)生探討出，自然機遇的重要，引申出人生的機遇也同樣重要，委婉地表達(dá)了作者懷才不遇的思想?？偸亲屓烁杏X很單薄，無法使學(xué)生心服口服。如果你能適時引入幾個類似的例子，自然學(xué)生就理解深刻了。比如你可以舉出這幾個例子，《三國演義》中曹操利用天寒凍沙城戰(zhàn)馬超、關(guān)云長借暴雨水淹七軍；二次大戰(zhàn)中英法軍隊趁著大霧成功在敦刻爾克撤退，這些事例可以使學(xué)生更深刻地領(lǐng)會自然機遇的重要作用，為理解全詩打下良好的基礎(chǔ)，也吸引了學(xué)生，增強了課堂的趣味性，比單純地探討這首詩效果好的多。

三、要積極利用學(xué)生對現(xiàn)代計算機、多媒體和移動通訊設(shè)備感興趣的特點，不失時機地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

初中生依然好奇心比較強，對新事物樂于感知，這個特點，我們恰好可以利用來增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。現(xiàn)在生活條件好了，即使比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，計算機、多媒體、移動通訊設(shè)備也很常見。雖然也有因在計算機、多媒體和移動通訊設(shè)備上玩游戲耽誤學(xué)習(xí)的弊端，但是不能因為這一點壞處就因噎廢食，不讓學(xué)生接觸這些東西。但實際上好多學(xué)生還是很隱蔽地在使用計算機、多媒體和移動通訊設(shè)備，這是不爭的事實。

筆者知道許多學(xué)生都有QQ、信箱、博客等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)賬號，就想著是不是可以利用這些現(xiàn)代媒介，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？我首先嘗試著適當(dāng)?shù)卦谶@種媒介上布置一些作業(yè)，沒想到一發(fā)而不可收。每個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己完成的作業(yè)，也是質(zhì)量越來越好，學(xué)科成績也有了不同程度的提高。

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生利用QQ空間、博客，互相拉入一些從事文學(xué)和文學(xué)研究方面的朋友的QQ空間、博客，這樣學(xué)生就可以進(jìn)入這些比較專業(yè)的人士的空間、博客進(jìn)行參觀訪問，通過學(xué)習(xí)拜讀他們的日志，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生進(jìn)步非?？?，有的學(xué)生都開始學(xué)習(xí)寫詩詞了。再后來，我又從朋友那里搜集了一些好的文學(xué)和詩詞研究的QQ群推薦給學(xué)生，學(xué)生都反映，從QQ群的帖子里學(xué)到了許多課堂和生活中學(xué)不到的文學(xué)知識，也認(rèn)識了許多從事文學(xué)的老師，他們都成朋友了，遇到了語文上比較難的知識，都可以隨時地請教。

總之，中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對教師來說是一項永恒的重要研究任務(wù)，需要我們不斷地努力。只有學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生才會自覺地進(jìn)行語文的學(xué)習(xí)，并且越走越遠(yuǎn)，走向燦爛的明天。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹燕.淺談中職學(xué)校學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2014（22）：34-35.

[2]謝昌國.談中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].中國校外教育，2009（S3）：438.