影響中職體育教學(xué)的因素及對策

[摘 要] 中職院校作為我國社會實踐人才主要輸送院校，在實踐方面與其他高等院校相比有非常大的優(yōu)越性。體育教學(xué)作為各學(xué)校必不可少的學(xué)科之一，是鍛煉學(xué)生健康的重要途徑。同時，適當?shù)捏w育活動還能鍛煉學(xué)生的精神意志，讓學(xué)生可以有更加飽滿的精神狀態(tài)，是全面培養(yǎng)學(xué)生不可缺少的重要部分。但是，在目前的中職教學(xué)中，有很多因素影響著體育教學(xué)順利開展。主要對這些因素進行分析，進而提出解決問題的對策。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；體育教學(xué)；影響因素

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）26-0037-01

在我國，體育這門學(xué)科在教育中的地位與其他學(xué)科相比地位較低，重視度不高，發(fā)展速度緩慢。要想徹底改變這種情況，在認識到體育學(xué)科重要性的同時，吸取其他各國在體育教學(xué)上的經(jīng)驗，結(jié)合我國體育教學(xué)的實際情況，進行新的規(guī)劃，制訂符合我國教育現(xiàn)狀的計劃，打破制約體育發(fā)展的各項因素，并且提出一些解決對策。

一、影響中職體育教學(xué)的因素

（一）學(xué)校因素和教育主管部門因素

我國中職教育最重要的就是對學(xué)生進行專項技能的培養(yǎng)，而體育作為基礎(chǔ)學(xué)科，對實踐培養(yǎng)的作用不明顯，沒有受到應(yīng)有的重視。很多學(xué)校只是把體育當作一門普通學(xué)科，沒有進行專門體育訓(xùn)練，甚至一些學(xué)校都沒有對體育鍛煉投入資金，連最基本的鍛煉設(shè)施都沒有，這不僅會影響學(xué)生鍛煉身體，影響體育課程開展的效果，同時也影響我國中職院校體育學(xué)科的發(fā)展。

（二）教師因素

中職院校的教師比實踐能力要比專業(yè)素質(zhì)低一些，像體育這樣的學(xué)科，教師配置更是得不到應(yīng)有的重視，在教師安置上比較草率，沒有注重對教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的考查，更沒有對教師進行專業(yè)培養(yǎng)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的直接引導(dǎo)者，對學(xué)生培養(yǎng)有非常重要的作用，而學(xué)校為了節(jié)約經(jīng)費減少教師開支，一名教師身兼數(shù)職，甚至沒有專業(yè)的體育教師來對學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)，這樣會影響到最終的體育教學(xué)效果。

（三）學(xué)生因素

中職院校的學(xué)生主要學(xué)習(xí)的專業(yè)技能，以后在社會上注重的是實踐能力和動手能力，而很多企業(yè)正缺少這樣對口的專業(yè)人才，但招收的大多是初高中畢業(yè)人員，學(xué)生在升學(xué)時是沒有壓力的，但是卻存在就業(yè)的競爭壓力，這樣使學(xué)生把注意力集中在專業(yè)課上，從而忽視了體育鍛煉。并且，現(xiàn)在學(xué)生對于電子競技、個人享受比較重視，把大多課余時間投入到娛樂消遣方式之中，忽視了體育鍛煉對學(xué)生的重要性。

二、提高中職體育教學(xué)的對策

（一）優(yōu)化高校的體育教學(xué)環(huán)境

良好的教學(xué)氛圍有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以，中職院?？梢詫虒W(xué)環(huán)境進行一定改造，通過為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的校園文化，使學(xué)生對體育運動有更多欲望。作為學(xué)校，可以在體育設(shè)施建設(shè)上下工夫，修建專業(yè)體育場、籃球場等，并且在體育設(shè)施上進行改善，這樣讓學(xué)生也加強對體育課程的重視。在客觀環(huán)境上有所改變的同時還需要轉(zhuǎn)變主觀想法，提高學(xué)校的軟件環(huán)境和硬件環(huán)境，通過共同發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)體育的環(huán)境。

（二）引導(dǎo)學(xué)生主動參與

對現(xiàn)在學(xué)生的教育可以引入比較新的教學(xué)方法，迎合學(xué)生敏捷的思維模式，幫助學(xué)生接受新鮮事物。教師需要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)手段，從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中轉(zhuǎn)變出來，運用學(xué)生能夠接受的教學(xué)方式，迎合現(xiàn)代學(xué)生的需求。教師需要對學(xué)生進行深入研究和分析，根據(jù)學(xué)生情況制訂符合學(xué)生成長的教學(xué)內(nèi)容，利用新的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造最佳的課堂氛圍。同時，體育教學(xué)不僅關(guān)注的是學(xué)生身體鍛煉，同時也是完善心理、健全人格的重要培養(yǎng)形式。為了能夠起到更大作用，需要學(xué)生熱愛體育課堂，能根據(jù)教師的要求投身于課堂之中，只有對課程感興趣，才能跟著教師思路提高鍛煉水平，加上體育鍛煉意識。

（三）教學(xué)方式創(chuàng)新

教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，不能停留在最初的教學(xué)方式上，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的實際情況進行創(chuàng)新和調(diào)整，這樣才能根據(jù)學(xué)生特點找到最佳的教學(xué)方式，幫助學(xué)生調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)方式上來。除此之外，教師還需要幫助學(xué)生提高對體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在興趣中提升，養(yǎng)成主動鍛煉的好習(xí)慣。教師可以利用多媒體教學(xué)形式為學(xué)生展現(xiàn)體育教學(xué)的優(yōu)點，讓學(xué)生感受到體育能夠為他們帶來的優(yōu)勢，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方式之一，并且多媒體的使用也能活躍課堂氛圍，同時提高教學(xué)效果。

總之，雖然目前我國的體育事業(yè)已經(jīng)步入新的階段，但縱觀各國體育發(fā)展還是有一定差距的，需要同其他國家相比較，然后找到我國在體育教育過程中存在的不足之處。在學(xué)校教育中，體育課程一直處于比較邊緣的位置，重視程度不高、針對性不強等都是存在的問題，并且，體育課程同其他學(xué)科相比相對比較獨立，聯(lián)系性不大，這都對我國體育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了不小影響。所以，對中職教育中體育課程開展的問題進行分析，從而明確應(yīng)該如何改善目前的現(xiàn)狀，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體育效果，達到鍛煉身心的目的，使我國體育課程開展可以邁上新的臺階。

參考文獻：

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