論體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)方式

【摘 要】體育專業(yè)籃球裁判員的培養(yǎng)是推動(dòng)我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，然而培養(yǎng)方式的多樣化直接影響體育專業(yè)學(xué)生的籃球裁判水平，為了更好的促進(jìn)學(xué)生籃球裁判能力和適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)籃球裁判員水平高的需求與總結(jié)當(dāng)前多種培養(yǎng)方式，提出了注重理論與實(shí)踐相結(jié)合！充分采用現(xiàn)代適應(yīng)學(xué)生的培養(yǎng)方式。

【關(guān)鍵詞】籃球 培養(yǎng) 教授訪談 裁判

引言

隨著籃球在我國(guó)的高速發(fā)展，很多人都愛上了籃球，籃球作為一項(xiàng)比較普及的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即有專業(yè)隊(duì)的競(jìng)技比賽，又有業(yè)余的群眾競(jìng)賽活動(dòng)，要想組織比賽，就需要籃球裁判員為之服務(wù)；而我國(guó)籃球裁判員許多來自各大體育學(xué)校的學(xué)生。為了促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)的開展，就需要經(jīng)常不斷地培養(yǎng)不同級(jí)別、不同水平的籃球裁判員。那么作為體育學(xué)院的一名學(xué)生，特別是專修的學(xué)生不但要掌握好籃球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)及基本理論知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備一定的裁判能力；本文就是體育專業(yè)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)談?wù)勛约旱目捶?，目的在于促進(jìn)同學(xué)們更快、更有效地掌握、提高裁判能力水平，以便今后在工作上或社會(huì)活動(dòng)中能夠更好的為大眾服務(wù)。下面就是我個(gè)人結(jié)合裁判培養(yǎng)知識(shí)、個(gè)人與他人的經(jīng)驗(yàn)后得出以下模式：

1.選好人才是優(yōu)秀籃球裁判員的基礎(chǔ)

好的材料才可成就好的物質(zhì)，裁判也一樣，作為一名裁判員，公正、準(zhǔn)確是其必須達(dá)到的一個(gè)準(zhǔn)則，在體育專業(yè)學(xué)生當(dāng)中，有很多天賦的學(xué)生，也有很多不適合這個(gè)職務(wù)的。從這一點(diǎn)出發(fā)，在對(duì)學(xué)生籃球課教學(xué)中，通過對(duì)年級(jí)、班級(jí)乃至宿舍一系列比賽的觀察，選出那些品質(zhì)優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)，基礎(chǔ)知識(shí)和自然條件良好，且本人有積極性的學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

2.打造堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)

具有良好的理論基礎(chǔ)是作為一名優(yōu)秀裁判的保障，理論是根本，在沒有任何臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)理論知識(shí)和吸取他人的教訓(xùn)來豐富自己，這對(duì)日后處理臨場(chǎng)問題帶來信心，給自己和他人帶來信任。理論部分要讓學(xué)生理解籃球規(guī)則條款精神、裁判法、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)、籃球競(jìng)賽規(guī)則、籃球競(jìng)賽的法則、籃球裁判員手冊(cè)。因此裁判員必須熟練掌握籃球競(jìng)賽規(guī)則，熟悉籃球裁判員手冊(cè)，必須在掌握規(guī)則的前提下掌握裁判法，只有掌握！準(zhǔn)確果斷才能在場(chǎng)上樹立威信，樹立信心。[1]體育專業(yè)的學(xué)生對(duì)競(jìng)賽規(guī)則和裁判法一般都了解一些，但普遍存在一知半解的現(xiàn)象，因此，要提高學(xué)生的臨場(chǎng)判斷能力，打下堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)必不可少。

3.基本功訓(xùn)練

3.1口哨與手勢(shì)訓(xùn)練

哨聲是籃球比賽中注意的信號(hào)之一，口哨是裁判員臨場(chǎng)指揮比賽的武器，裁判員臨場(chǎng)需鳴哨時(shí)，不管什么情況下，只鳴“單鳴哨不得多聲和連聲哨，不得吹聲音過長(zhǎng)！過短！過輕的哨，哨聲要短促有力！洪亮”。所以對(duì)口哨訓(xùn)練也是必不可少的。而裁判手勢(shì)是籃球裁判員的一種語(yǔ)言表達(dá)方式，是對(duì)場(chǎng)上發(fā)生情況的判決和命令，是臨場(chǎng)裁判之間！裁判和運(yùn)動(dòng)演員！教練！記錄臺(tái)之間的聯(lián)絡(luò)信號(hào)和紐帶。手勢(shì)應(yīng)清楚！果斷！規(guī)范！大方，具有一定的節(jié)奏感，展現(xiàn)裁判員的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)出裁判員的權(quán)威。

3.2移動(dòng)跑位與內(nèi)力練習(xí)相結(jié)合

按照滑步的動(dòng)作和要領(lǐng)，做前后左右的滑步練習(xí)和各種變速變向側(cè)身跑練習(xí)，讓學(xué)生花一定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使他們跑起來更自如更快，而內(nèi)力的練習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的去鍛煉，像運(yùn)動(dòng)員一樣去練習(xí)內(nèi)力，讓自己有充分的體能和充沛的精神，這樣才不會(huì)在場(chǎng)上感到疲勞，感到無(wú)力。

4.實(shí)踐練習(xí)

實(shí)踐是學(xué)生當(dāng)好裁判的主要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生真正體會(huì)裁判工作的責(zé)任重大，裁判的判罰是否準(zhǔn)確關(guān)系到全局以下是實(shí)踐內(nèi)容：

4.1現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽練習(xí)

在現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，模擬自己是裁判員，有老師在旁邊指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生用討論的形式進(jìn)行練習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)觀看比賽是學(xué)生練習(xí)的比經(jīng)階段，好的裁判員可以給學(xué)生帶來好的教育，使他們直接收益，吸收好的一面，避免一些不必要問題。

4.2反應(yīng)與視野訓(xùn)練

在激烈的籃球比賽中，裁判員的反應(yīng)能力是決定他是否判的準(zhǔn)，判的及時(shí)的關(guān)鍵所在，也是提高裁判威性的方法，只有這樣運(yùn)動(dòng)員們才會(huì)服從信任你。要想讓自己感覺就是一名優(yōu)秀的籃球裁判員對(duì)反應(yīng)能力的訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)的一般方法是采用視覺信號(hào)做快速移動(dòng)跑！[2]視野的訓(xùn)練方法：（1）熟練地掌握側(cè)身跑！變速！變向跑！側(cè)滑步和前后滑步！后撤步！交叉步等步法，這些腳步動(dòng)作是移動(dòng)的基礎(chǔ)\"移動(dòng)的目的在于，調(diào)整身體位置，選擇觀察角度，縮短距離，擴(kuò)大視野范圍，充分利用眼睛的余光，進(jìn)行點(diǎn)！面有機(jī)結(jié)合的觀察，提高判罰的成功率（2）常觀看籃球比賽，或者一人做籃球教學(xué)比賽的裁判工作，以此擴(kuò)大自己的視野，提高全面觀察的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生組織比賽能力

培養(yǎng)出優(yōu)秀籃球裁判員必須培養(yǎng)好學(xué)生組織比賽的能力。通過學(xué)校每年舉行的系際籃球賽和新生籃球賽，組織在裁判學(xué)習(xí)中裁判能力方面表現(xiàn)好！積極好學(xué)的學(xué)生擔(dān)任裁判工作，通過正式比賽鍛煉，提高運(yùn)用規(guī)則的能力，判罰的準(zhǔn)確性和控制比賽的能力，達(dá)到能夠獨(dú)立地順利完成比賽的執(zhí)法任務(wù)的水平。由單純的裁判員向籃球競(jìng)賽組織管理者的過渡階段，為了結(jié)合籃球裁判員的培養(yǎng)，達(dá)到提高學(xué)生的組織能力和管理能力的最終目的，在裁判員的業(yè)務(wù)能力達(dá)到一定的水平時(shí)，可讓他們承擔(dān)校內(nèi)各級(jí)比賽的組織編排！裁判以及管理工作的全過程\"在教師指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，最終能夠獨(dú)立完成。

6.教授訪談

“在現(xiàn)今社會(huì)里，籃球作為一項(xiàng)盛行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目確實(shí)需要很多好的裁判，而體育專業(yè)學(xué)生就更要把自己的專業(yè)學(xué)好，在培養(yǎng)體育專業(yè)籃球裁判時(shí)我校也進(jìn)行了一套培養(yǎng)方式，在多年的培養(yǎng)過程中是要經(jīng)過總結(jié)，當(dāng)然出現(xiàn)的問題是有的，有些學(xué)生在判斷方面是要加強(qiáng)，也就是臨場(chǎng)發(fā)揮不夠穩(wěn)定，還有學(xué)生在學(xué)習(xí)中有些方面還沒學(xué)到，有些方式不能滿足現(xiàn)實(shí)需要等問題，以上方式可以解決培養(yǎng)中的問題，是比較適用體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)裁判的”。金加升教授點(diǎn)評(píng)時(shí)說。

7.結(jié)束語(yǔ)

我們?cè)谂囵B(yǎng)高校體育專業(yè)大學(xué)生的籃球裁判能力時(shí)，應(yīng)結(jié)合高校實(shí)際，建立一套系統(tǒng)、完善的培養(yǎng)與考核制度；此外，要加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則及裁判法等基；豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等基本素質(zhì)。只有這些基本素質(zhì)在一個(gè)裁判員身上同時(shí)表現(xiàn)出來，才能為比賽雙方建立和維護(hù)公正客觀標(biāo)準(zhǔn)的比賽條件，讓雙方運(yùn)動(dòng)員和教練員在均等的條件下，進(jìn)行合法的對(duì)抗，使勝負(fù)成為雙方真正和臨場(chǎng)表現(xiàn)的必然結(jié)果。同時(shí)，在今后培養(yǎng)和聘用籃球裁判員時(shí)，以這些為參考依據(jù)，加強(qiáng)這些方面的考核和審查。一、熟練的掌握規(guī)則和裁判法是指做為優(yōu)秀的裁判員必須深刻理解和全面掌握規(guī)則和裁判法，這是裁判員進(jìn)行判罰的理論基礎(chǔ)，只有深刻的理解和全面的掌握，才可能在臨場(chǎng)時(shí)做出正確的判罰。

參考文獻(xiàn)

[1]籃球[M].北京.人民出版社.

[2]常冬冬，馬亞軍，高峰，體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力的培養(yǎng)[J].河南平頂山學(xué)報(bào)，2005，4.