淺談父母言行對孩子的影響

上周我們學(xué)了一篇閱讀短文《孟母三遷》，從這篇短文中孩子們能分析出孟母三次搬家的原因，想必各位家長比孩子更能懂得環(huán)境對于子女教育的重要性：人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人。

隨著生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人人有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。人們對于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的依賴也是日趨嚴(yán)重。人們工作壓力大，生活節(jié)奏快，確實(shí)需要適時的放松，但放松的方法就需要考慮了?，F(xiàn)在大多數(shù)父母的選擇是：到家洗漱完畢后，躺在沙發(fā)上翻翻手機(jī)、看看朋友圈、打打游戲，甚至是網(wǎng)絡(luò)賭博。而對于孩子見到父母的喜悅很是淡然，更不用說孩子一天沒有看見父母的想念和依賴、撒嬌，都被看成是：這孩子忒愛說，沒完沒了，煩人；去，自己一邊玩去，讓我歇會......日久天長孩子也就不愛說了，也不會在主動和家長交流了，他也會拿著手機(jī)玩。所以，現(xiàn)在有很多家長很苦惱：為什么我們孩子老是玩手機(jī)呀？眼睛近視了，也不學(xué)習(xí)了！老師，您可得好好說他呀，我們說話根本不管用！對于這種強(qiáng)烈的請求，我也只能是表情包里的表情：流汗！對于這個問題專門開過家長會，但是家長不認(rèn)可的多，有小部分家長認(rèn)可的，回家自己去做改變了，但家長自己都不能堅(jiān)持一周，怎么會有效果呢！環(huán)境對于青少年的影響，就像雞蛋與溫度，沒有適宜的溫度，雞蛋永遠(yuǎn)也變不成小雞。

孩子受教育的第一環(huán)境就是家庭，父母的行為、觀點(diǎn)，給孩子初為人的認(rèn)知造成潛移默化的影響，給孩子一生接受的教育是刻骨銘心的。在一篇《著名教育家魯潔的成長經(jīng)歷》中講述了魯潔的父親和母親對魯潔的成長的重要影響，講到父親的影響是這樣寫的：魯潔的童年是非常幸福的，住的是父親那所寬大的府宅，但在這所寬大的住宅里，讓魯潔印象深刻的是那間書房，里面堆滿了父親最喜歡的書籍。講到母親對她的影響是這樣寫的：魯潔覺得，母親的獨(dú)立意識與選擇，對當(dāng)時的婦女來說，是一件非同尋常的事情，而這一點(diǎn)對她自己的成長顯然也產(chǎn)生了重要的影響；家庭教育太重要了。魯潔記得，嚴(yán)厲的父母非常重視三位子女的教育問題。父母想方設(shè)法讓子女們知道，父母對他們的教育有很高的期望，所以他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。雖然按照他們的儒家觀念，子女必須尊重長輩和家庭的意見，但與一般情形不同的是，他們在事業(yè)選擇以及其他生活問題上卻給予孩子絕對的自由。父親的教育理念深受杜威的影響，再加上母親的獨(dú)立精神，結(jié)果，他們的家庭充滿著一股民主自由的氣氛，這在當(dāng)時社會并不多見。

而在我們班級里出現(xiàn)比較多的現(xiàn)象是父母對孩子給予很高的期望，也非?？释盏嚼硐氲男Ч?，但往往事與愿違，不如人愿，于是家長就開始了一味的譴責(zé)、謾罵、質(zhì)問、不解。但他們從來不考慮他們的言行舉止對孩子造成的負(fù)面影響有多么的強(qiáng)大。舉個例子來說，我們班有個男生劉某某的，這個孩子上課從來不會坐在凳子上，總是一條腿跪在凳子上，另一條腿耷拉著晃。各種理由和同學(xué)借錢，有一次他和同學(xué)張某某借了7塊錢買了一個日記本，可是很長時間過去了，這位同學(xué)多次討要他都不給，這位同學(xué)實(shí)在沒辦法了就告訴了我，于是我給兩個同學(xué)協(xié)調(diào)，劉某某同意還錢了，后來，又經(jīng)過多次催促討要，終于有一天他還了，可是還的不是錢，是把買的日記本還給同學(xué)，而且是把用過的撕下去、把本皮上寫的劉某某的名字涂掉，還的是這樣的本。張同學(xué)肯定不愿意了，又來找我理論。后來調(diào)查出，是劉同學(xué)的媽媽讓他這樣做的，而且在我與劉同學(xué)的家長交流的過程中，劉媽媽也是很理直氣壯的這樣回答。這樣的遇事處理方式，何談榮辱、何談人格塑造！我曾經(jīng)問過班里的孩子：誰家有十本書？舉手的寥寥無幾。我又問：誰和父母同用一款手機(jī)？沒有人舉手。甚至有些同學(xué)用很輕蔑的眼觀看我。我又問：誰家父母孩子每個人都各自有自己的手機(jī)？這次可是齊刷刷的都舉起了手。那你們的手機(jī)干什么呢？有的回答看動畫片，有的回答玩王者榮耀、球球大作戰(zhàn)......一直這樣生活何談理想、何談教育興衰！

著名教育家魯潔認(rèn)為：“家庭不僅影響受教育者的在校學(xué)習(xí)，而且深入塑造他們的全部個性和人格行為，家庭教育復(fù)制這現(xiàn)實(shí)的社會關(guān)系，孕育著未來社會的風(fēng)貌。”由此不難看出，家長的言傳身教，甚至一言一行都對子女的成長與學(xué)習(xí)有著不可忽視的影響。孟母之所以三遷是為了給兒子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于孩子的成長，可見好的家庭環(huán)境不僅能塑造一個孩子的個性，對他們的生活也是至關(guān)重要的。

下面我們再來說一說父母玩手機(jī)、打游戲，甚至網(wǎng)絡(luò)賭博對孩子的影響。古語有“近朱者赤，近墨者黑”，說的是人容易受環(huán)境的影響，孩子的心智尚未發(fā)育成熟，更易受到影響。很多孩子也已成了手機(jī)黨。當(dāng)孩子有溝通欲望的時候，父母只顧玩手機(jī)，孩子就有被忽略的感覺，甚至?xí)J(rèn)為在父母眼中，自己沒有手機(jī)重要。為了彌補(bǔ)這種傷害，孩子可能以哭鬧、亂砸東西等方式引起父母的注意，也可能用玩手機(jī)、打游戲等方式來自娛自樂，這樣會嚴(yán)重影響親子之間的關(guān)系，在心理學(xué)研究中有這樣一個案例：一個孩子總是不聽話，不聽管教，父母天天對他發(fā)火訓(xùn)斥，結(jié)果經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正的原因在于父母的關(guān)系已經(jīng)瀕臨破裂，孩子為了分散父母的注意力，把父母雙方的精力引到孩子的問題上，以免家庭的崩潰。表面上看是孩子的問題，而實(shí)際上是父母的問題導(dǎo)致的，這也是為什么家庭不和諧的孩子往往易叛逆的內(nèi)在原因。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，父母往往只關(guān)注孩子的問題，而很少覺察到作為父母自身的問題對孩子的影響，更不會從自身改變?nèi)耸?，這其實(shí)是一種“治標(biāo)不治本”的方法。有心理專家表示，父母在陪伴孩子時玩手機(jī)其實(shí)是一種“冷暴力”，是對孩子感情上的冷漠。在家庭教育中，長期遭受冷漠的孩子容易產(chǎn)生孤僻性格，不愿和別人交流溝通，心理不能健康地發(fā)展；孩子也會在潛移默化中變得很冷漠，對他人也是漠不關(guān)心，甚至有可能成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者，尤其是他們在處理自己家庭問題時也可能出現(xiàn)障礙。

由此可見，家庭環(huán)境的好壞，是影響孩子學(xué)習(xí)成長的重要原因。衷心希望家長給孩子造就一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。