高中英語(yǔ)閱讀理解解析

【摘 要】對(duì)閱讀理解能力的考察是高考英語(yǔ)考試中必不可少的一項(xiàng)，主要考查學(xué)生對(duì)于不同體裁或不同題材材料的理解能力，以及通過(guò)材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕獲能力。英語(yǔ)閱讀理解題的難度在不斷增大，考生們也大多知難而進(jìn)，因此了解高考英語(yǔ)閱讀理解的考察方向和解題方法是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 閱讀

高考英語(yǔ)閱讀理解在高考英語(yǔ)試卷中所占的比例很大，在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的高低，閱讀理解的能力強(qiáng)，不僅在五篇閱讀理解上有優(yōu)勢(shì)，順勢(shì)也能對(duì)完形填空、語(yǔ)法填空、改錯(cuò)起到積極的作用。因此，了解高考閱讀理解的考察方向，擁有做閱讀理解的較強(qiáng)能力，是保證高考英語(yǔ)不過(guò)多失分的必要條件，本文主要談?wù)摻鼛啄觊喿x理解題的類型和解題方式。

一、閱讀題類型

高考英語(yǔ)閱讀不同文體按照題型主要分為五大類：細(xì)節(jié)題、推理題、主旨大意題、詞義句意猜測(cè)題、結(jié)構(gòu)順序題，題材涉及到社會(huì)生活、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物、故事、歷史、新聞、廣告等。）

1.細(xì)節(jié)題解題技巧

細(xì)節(jié)題，顧名思義，就是指針對(duì)文章的某個(gè)細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)放在一起要求考生判斷是非或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。考生做題時(shí)需注意，細(xì)節(jié)題的干擾項(xiàng)特點(diǎn)為：1、是原文，但不是題目要求的內(nèi)容；2、偷換概念，使選項(xiàng)看似原文再現(xiàn)；3、根據(jù)讀者主觀想象或推測(cè)得出結(jié)論，而文中無(wú)涉及。解答這類試題時(shí)，最常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，從而確定答案。考生還要學(xué)會(huì)辨認(rèn)主要的事實(shí)或細(xì)節(jié)，辨認(rèn)細(xì)節(jié)屬客觀理解。辨認(rèn)細(xì)節(jié)要求讀者尋找支撐主題思想的那些主要的事實(shí)。細(xì)節(jié)的辨認(rèn)又分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種，比如直接辨認(rèn)，細(xì)節(jié)的直接辨認(rèn)不要求讀者對(duì)客觀的事實(shí)作解釋或判斷，只要求他們從閱讀材料中直接獲取信息。同時(shí)還要求讀者記住重要的細(xì)節(jié)，在必要的時(shí)候（作判斷、推論或結(jié)論的時(shí)候）能準(zhǔn)確而迅速地將它們回憶出來(lái)。其次，間接辨認(rèn)，間接辨認(rèn)不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息用同義詞或近義詞的形式復(fù)述出來(lái)。

2.判斷推理題

此題型是閱讀理解中較難的題型，屬于深層次理解題。近年來(lái)在試卷中數(shù)量不斷增多。它要求考生根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘文章的深層次內(nèi)涵。做這類題時(shí)，不可脫離原文只憑自己的想象胡亂推理或只憑常識(shí)推理，答案一定要在文章中找到依據(jù)或理由。另外要 特別重視文章的主旨，所選答案的內(nèi)容一定不能脫離主題大意。 解推斷題應(yīng)注意：不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)，根據(jù)得自于上下文。

3.主旨大意題

這種題型要求考生能夠把握文章的總體，并真正理解主題和中心；要求能較好地運(yùn)用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，一般主旨大意題可以分為兩類：

1）確定文章的標(biāo)題和主題

標(biāo)題位于文章之首，用來(lái)高度概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題。要確定文章標(biāo)題，要在閱讀原文的基礎(chǔ)上，考慮標(biāo)題是否與主題密切相關(guān)；其次，看標(biāo)題是否能概括全文內(nèi)容。常見(jiàn)的標(biāo)題型題干：

1）The best title for this passage might be________.

2）The text （passage）could be entitled______.

3）What is the best title for the passage？

4）What’s the topic of the article？

2）主題句及主旨大意題

一篇文章一般表達(dá)一個(gè)中心內(nèi)容或主題。這個(gè)中心內(nèi)容或主題通常用一個(gè)句子來(lái)概括。那就是主題句。一般來(lái)講，說(shuō)明文和議論文都有主題句，而且多位于文章的開(kāi)頭，有時(shí)也會(huì)位于文章的中間或末尾。主題句必須能簡(jiǎn)潔明了地概括全文的主要內(nèi)容，具有高度的綜合性和概括性。文章或段落的其他句子都是對(duì)主題句的進(jìn)一步解釋、說(shuō)明、論證或擴(kuò)展。常見(jiàn)的主題句題目為：

1）What is the topic sentence of the passage？

2）This article/text/passage mainly tells that ____________.

3）Which of the following gives a general idea of the passage？

4）Which of the following is the main idea of the passage？

二、閱讀理解做題方法介紹

1.快速閱讀掌握大意。不管平時(shí)閱讀還是考試做閱讀題，學(xué)生們應(yīng)帶著問(wèn)題快速瀏覽從中尋找答案。把握關(guān)鍵詞是必要的。通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時(shí)，閱讀速度太慢，就會(huì)出現(xiàn)看了下句忘了上句，對(duì)文章沒(méi)有整體把握，結(jié)果只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林。

2.另外，閱讀時(shí)，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬(wàn)不要一字一句地讀。閱讀時(shí)，可以以詞組或短語(yǔ)為單位。當(dāng)然，僅讀一遍難以全部領(lǐng)會(huì)文章的意思。必要時(shí)，可以多讀幾遍。第一次，要快讀；第二次以后，可以仔細(xì)地讀。

3.不要一遇到生詞就查詞典，要學(xué)會(huì)猜詞。如果一遇到生詞就查詞典，這樣會(huì)影響閱讀速度。另一方面，一個(gè)單詞往往會(huì)有許多意思，有時(shí)不聯(lián)系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。

4.多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善。

5.建議背誦課文精彩段落。學(xué)生們上早自習(xí)時(shí)可以自己選擇感興趣的幾段反復(fù)朗讀直至可以復(fù)述或背下來(lái)。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持，必定會(huì)有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強(qiáng)英文語(yǔ)感。有了強(qiáng)烈的語(yǔ)感，閱讀理解能力會(huì)不知不覺(jué)地慢慢提高。另外，想要提高閱讀能力，就要培養(yǎng)良好的閱讀行為習(xí)慣；如：要用眼光看，不要用手指去點(diǎn)；要默讀，不要小聲讀，還要積累大量的詞匯，把閱讀中的高頻難詞熟記，每次閱讀后要整理好生詞，然后記住其意思，

總之，閱讀水平的提高不是一兩天的閱讀就可以見(jiàn)效的，只有持之以恒的堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)類文章，用心去記憶篇章中遇到的生詞和習(xí)語(yǔ)，多背誦優(yōu)美的英文句子，再巧妙的結(jié)合做題方式，才能在閱讀理解上取得突破。