【摘 要】在幼兒園教育體系中,為了能提高教育服務(wù)水平,必須做好后勤管理工作,為幼兒教育營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、友好的環(huán)境,這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要意義,同時(shí)也影響著幼兒園的整體服務(wù)水平,直接決定著幼兒園的整體實(shí)力。對(duì)此,本文以晉江市梅嶺街道桂華中心幼兒園為例,就幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升策略展開(kāi)分析與研究。
【關(guān)鍵詞】幼兒園 后勤管理 質(zhì)量 提升
后勤是幼兒園管理體系中的一個(gè)重要組成部分,主要為幼兒教育提供一系列的輔助性服務(wù),會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需求提供相應(yīng)的輔助,以求從根本上提高后勤管理水平,也能提高幼兒家長(zhǎng)的滿意度,能更好的打響幼兒園的知名度。2014年在市委、市政府、梅嶺教育辦的指導(dǎo)下,制訂了一系列的安全管理計(jì)劃,將《關(guān)于對(duì)落實(shí)2014年學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考評(píng)的通知》晉教執(zhí)[2014]44號(hào)文件精神和2015年晉江市學(xué)校綜治安全工作要點(diǎn)為指導(dǎo),促使桂華中心幼兒園的安保工作得到了全面的提升,幼兒的安全性更高,衛(wèi)生質(zhì)量更佳,服務(wù)質(zhì)量也更高。
一、幼兒園后勤管理工作實(shí)施的重要價(jià)值分析
幼兒教育屬于整個(gè)教育系統(tǒng)中最為根本的環(huán)節(jié),幼兒無(wú)論是在身體還是心靈上都是很脆弱的,特別是缺乏自我保護(hù)能力與安全識(shí)別能力,導(dǎo)致在玩耍時(shí)發(fā)生安全事故,或者輕易相信陌生人被誘拐的情況實(shí)屬常見(jiàn),且近些年誘拐兒童的案例層出不窮。為避免此類惡性事件的發(fā)生,應(yīng)做好幼兒園的后勤保障工作,以安全管理為核心內(nèi)容,結(jié)合幼兒的諸多突發(fā)情況與安全事故類型進(jìn)行目標(biāo)性的預(yù)防與管理[1],以求從根本上杜絕此類事件的發(fā)生,以保護(hù)幼兒的人身健康。此外,幼兒對(duì)疾病抵抗力比較弱,其正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,幼兒園要每天都要大掃除、清潔、消毒,還要定期讓幼兒進(jìn)行體檢,做好衛(wèi)生與保健工作,以營(yíng)造一個(gè)良好、健康的園區(qū)環(huán)境,能讓幼兒健康茁壯的成長(zhǎng)??梢?jiàn),開(kāi)展后勤管理工作的實(shí)際價(jià)值是不可估量的。
二、桂華中心幼兒園后勤管理現(xiàn)狀分析
桂華中心幼兒園位于晉江市梅嶺街道,該園的領(lǐng)導(dǎo)在后勤管理上給予高度重視,特別是在后勤中的安全、衛(wèi)生保健、保育團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面,取得了理想的成果[2]。就目前桂華中心幼兒園的后勤管理現(xiàn)狀來(lái)看,后勤人員認(rèn)真工作、任勞任怨,盡管人員短缺問(wèn)題比較突出,后勤人員仍舊干勁兒十足,全面堅(jiān)持“以人為本,服務(wù)育人”的基本理念,服務(wù)意識(shí)很強(qiáng),旨在為幼兒教學(xué)的實(shí)施提供一定的輔助,從而保證幼兒園工作正常、高效而順利的開(kāi)展。之所以桂華中心幼兒園在后勤管理上能取得如此理想的成績(jī),主要是由于其充分貫徹與堅(jiān)持2015年晉江市學(xué)校綜治安全工作要點(diǎn)以及相關(guān)的安全文件精神[3],全面追隨教育改革的發(fā)展大勢(shì),全面堅(jiān)持與貫徹“安全第一、預(yù)防為主、教育在前、綜合治理”的基本方針理念,實(shí)現(xiàn)幼兒園安全標(biāo)準(zhǔn)化,并創(chuàng)建“平安校園”、“三年行動(dòng)”等工程,將安全管理視為后勤管理的核心內(nèi)容,以求從根本上提高后勤管理水平,從而從整體角度上提高幼兒園的教育服務(wù)水平。
三、幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升策略
1、加強(qiáng)安全管理,構(gòu)建安全管理制度
新時(shí)期,幼兒園的發(fā)展與建設(shè),后勤管理是其中一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作,旨在為幼兒教育的高效實(shí)施提供健康而高效的服務(wù)。而在幼兒園后勤管理體系中,安全管理是一項(xiàng)核心性任務(wù),主要是以幼兒安全為核心目標(biāo),進(jìn)而采取一系列的措施來(lái)達(dá)到安全管理目標(biāo),可促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)合上級(jí)要求,應(yīng)樹(shù)立“安全第一”的基本思想,全面開(kāi)展安全管理工作,以保證整個(gè)幼兒園能夠高效而穩(wěn)定的開(kāi)展工作。若想達(dá)到安全管理目標(biāo),首先應(yīng)做好安全教育與宣傳工作,及時(shí)開(kāi)展相關(guān)安全教育主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)與安全意識(shí),借助多媒體、電子平臺(tái)等進(jìn)行安全宣傳,以求從根本上提高安全宣傳水平。為滿足安全管理的具體要求,要對(duì)整個(gè)安全小組進(jìn)行重組,根據(jù)幼兒園的發(fā)展實(shí)況來(lái)優(yōu)化安全管理機(jī)制,在安全工作上要做到天天講、周匯報(bào)、月檢查,還要構(gòu)建相應(yīng)的安全事故零報(bào)告機(jī)制,落實(shí)好安全責(zé)任。
2、強(qiáng)化衛(wèi)生保健,打造健康整潔的環(huán)境
在幼兒園工作體系中,衛(wèi)生保健工作極其重要,這是幼兒發(fā)展環(huán)節(jié)的一項(xiàng)必然要求。幼兒園在發(fā)展與運(yùn)行過(guò)程中,應(yīng)以幼兒健康、保護(hù)幼兒生命等為核心工作,這就需要開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)生保健工作,及時(shí)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)幼兒的健康,打造一個(gè)健康、整潔的園區(qū)環(huán)境。衛(wèi)生保健工作的實(shí)施,應(yīng)建立相應(yīng)的衛(wèi)生保健制度,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健實(shí)施的規(guī)范化與合理性,建立相應(yīng)的健康檢查機(jī)制、疾病預(yù)防機(jī)制、衛(wèi)生檢查機(jī)制、生活管理機(jī)制等,為每個(gè)幼兒都要設(shè)立相應(yīng)的健康檔案,保證每個(gè)學(xué)期都要對(duì)幼兒實(shí)施體檢與測(cè)量工作,及時(shí)分析與評(píng)價(jià)幼兒的身體發(fā)展情況。另外,還要定期開(kāi)展衛(wèi)生檢疫工作,要及時(shí)預(yù)防幼兒發(fā)生近視眼、蛀牙等健康問(wèn)題。桂華中心幼兒園特邀衛(wèi)生院的醫(yī)生來(lái)為幼兒做檢查,受檢率達(dá)99%以上,還開(kāi)展兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)操作,在預(yù)防接種證查驗(yàn)上的概率達(dá)到100%。同時(shí),還要積極開(kāi)展衛(wèi)生消毒工作,對(duì)教室內(nèi)的毛巾、水杯、地板、玩具等進(jìn)行全面消毒。在廚房方面,要求廚房人員要注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣,要時(shí)常剪指甲,做到飯前、便后都要洗手,保證廚房不存在油污、油漬等情況,以營(yíng)造健康、衛(wèi)生的飲食環(huán)境。
3、重視保育隊(duì)伍建設(shè),提高衛(wèi)生保健水平
實(shí)施幼兒園后勤管理時(shí),若想從根本上提高衛(wèi)生保健水平,應(yīng)打造更為優(yōu)質(zhì)的保育隊(duì)伍,提高保育團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì),保證其具有高度的專業(yè)性與安全意識(shí),強(qiáng)調(diào)保育團(tuán)隊(duì)要具備足夠的服務(wù)意識(shí),以更好的服務(wù)于幼兒。此外,還要加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn),定期開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),針對(duì)保育工作展開(kāi)系列的研討,進(jìn)而提高保育團(tuán)隊(duì)的實(shí)際保育技能,利于提高保育水平。
四、結(jié)束語(yǔ)
作為幼兒園發(fā)展與建設(shè)中不可獲取的重要組成部分,后勤管理工作應(yīng)具備足夠的服務(wù)意識(shí)與安全意識(shí),以保護(hù)幼兒、提升幼兒學(xué)習(xí)舒適度為核心目標(biāo),進(jìn)而做好安全管理、衛(wèi)生管理,成立優(yōu)質(zhì)的保育團(tuán)隊(duì),是提高幼兒園后勤管理水平的有效途徑。本文就桂華中心幼兒園的后勤管理實(shí)況展開(kāi)分析,了解到其在后勤管理上投入了更大的精力,安全管理、衛(wèi)生保健等方面都表現(xiàn)的極佳,這對(duì)于桂華中心幼兒園未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展意義重大。
參考文獻(xiàn)
[1]耿閩建.幼兒園后勤管理中信息技術(shù)應(yīng)用探究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2015,22:75-76.
[2]于麗娟.幼兒園后勤管理工作質(zhì)量提升對(duì)策分析[J].才智,2015,35:274.
[3]劉小霞.革新管理制度,提高幼兒園后勤管理實(shí)效[J].華夏教師,2013,02:37.