淺析新媒體時(shí)代高校思想政治教育的思考

目前學(xué)者對(duì)于新媒體的定義是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的。我國(guó)的傳統(tǒng)媒體主要為紙媒、電視等，而新媒體主要包括數(shù)字報(bào)紙、微博、微信公眾號(hào)等通過網(wǎng)絡(luò)來對(duì)信息進(jìn)行傳播的一種特殊方式，此種方式在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上帶動(dòng)了媒體行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為我國(guó)的信息傳播提供了更為便利的條件。與此同時(shí)，新媒體行業(yè)的發(fā)展也使得人們的思想更為多元化，帶來了社會(huì)范圍內(nèi)的思想轉(zhuǎn)變。而高校學(xué)生作為社會(huì)思想較為活躍的群體之一，也是新媒體行業(yè)的最大支持者之一，該群體的思想政治教育需要引起高校老師的進(jìn)一步關(guān)注。本文將對(duì)該問題以及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行深入的探討與闡述。

1 新媒體行業(yè)的崛起對(duì)高校學(xué)生思想的影響

1.1 高校學(xué)生的信息獲取手段更加多樣

由于新媒體技術(shù)其在手機(jī)、電腦等方面均可以得到應(yīng)用，所以方便了高校學(xué)生獲取更多的信息。在這種環(huán)境的不斷影響之下，高校學(xué)生的意識(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的變化，最主要的變化表現(xiàn)為：在傳統(tǒng)媒體為主流媒體的時(shí)代中，高校學(xué)生多為被動(dòng)接受信息，而在新媒體為主要的信息傳播媒體時(shí)代中，高校學(xué)生多選擇自動(dòng)搜集信息。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有信息精華，同時(shí)也會(huì)有信息糟粕，而高校學(xué)生并未步入社會(huì)，對(duì)信息的辨別能力不強(qiáng)，容易受到糟粕信息的影響。

1.2 高校學(xué)生的交往手段日益多元

目前我國(guó)高校的學(xué)生主要是通過利用QQ、微信、微博等不同的方式來達(dá)到信息傳播的目的。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較而言開放性更強(qiáng)、虛擬性更強(qiáng)，這一現(xiàn)象有利于學(xué)生得到最大程度的思想解放，但是也容易使得學(xué)生沉迷于虛擬空間中無法自拔，減少現(xiàn)實(shí)生化中與他人的交往，這就可能會(huì)造成現(xiàn)實(shí)中的人際交往障礙問題。

1.3 高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式愈加自主化

新媒體的發(fā)展給高校傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式帶來了沖擊，一方面新媒體高效的信息傳播速度帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教育資源的發(fā)展，最大程度上滿足了學(xué)生獲得更多知識(shí)，擴(kuò)展自身眼界、探索未知世界、提高自主學(xué)習(xí)能力的愿望；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)教育資源的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了沖擊，學(xué)生也越來越多的選擇新媒體網(wǎng)絡(luò)教育這一新興的教育方式。這一現(xiàn)象的不利之處在于學(xué)生會(huì)對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)教育方式產(chǎn)生過度的依賴，從而忽略傳統(tǒng)、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方式的積累。

1.4 高校學(xué)生的生活方式愈加個(gè)性化

目前我國(guó)高校學(xué)生的創(chuàng)新力與自信力普遍有所提高，這也離不開新媒體發(fā)展的帶動(dòng)作用。新媒體的發(fā)展為高校學(xué)生提供了一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)，便于其個(gè)性的發(fā)展。但是由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性與開放性，加之高校學(xué)生并未步入社會(huì)，自我控制能力并不完善，則可能會(huì)忘記自身肩負(fù)的責(zé)任。

2機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 新媒體行業(yè)迅速發(fā)展的環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)遇

（1）新媒體的發(fā)展為高校學(xué)生思想政治教育工作提供了更為廣泛的平臺(tái)。由上文可知，新媒體行業(yè)的發(fā)展是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展具有速度快、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播范圍逛等優(yōu)點(diǎn)，我國(guó)高校學(xué)生的思想政治教育工作亦可以以此為基礎(chǔ)，借助互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上新媒體發(fā)展帶來的豐富的信息資源來實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

（2）新媒體行業(yè)的發(fā)展在時(shí)效性基礎(chǔ)上完善了高校學(xué)生思想政治教育的工作。由于新媒體行業(yè)的發(fā)展，信息的時(shí)效性得到了迅速提高，高校的學(xué)子可以通過微博、實(shí)時(shí)新聞等各種不同的手段了解到目前正在發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)狀，并對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行剖析。這就在第一時(shí)間提高了學(xué)生對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注程度，在了解問題并進(jìn)行討論的過程中能夠引導(dǎo)高校學(xué)生思維方式的走向。

（3）新媒體行業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了傳統(tǒng)高校思想政治教育工作方式的更新。我國(guó)在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的過程中一般最為傳統(tǒng)的方式為座談會(huì)、談心會(huì)等，并以社會(huì)實(shí)踐的方式作為輔助。在新媒體技術(shù)得到迅速發(fā)展之后，高校學(xué)生的思想政治教育工作開始與新媒體技術(shù)相結(jié)合，高校輔導(dǎo)員以及主持思想政治教育工作的高校教師開始通過微信、微博等新興網(wǎng)絡(luò)手段來了解高校學(xué)子的思想狀況，并在第一時(shí)間內(nèi)通過使用文字、圖片等信息交流方式來達(dá)到與學(xué)生思想交流溝通的目的。

2.2 新媒體行業(yè)迅速發(fā)展的環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

（1）新媒體行業(yè)的發(fā)展在一定程度上為高校學(xué)子的思想政治教育工作增添了難度。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特性，一些不良信息在傳播的過程中并未得到有效的屏蔽，而是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給高校的學(xué)生，這就對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，如果該問題并未得到及時(shí)良好的處理，則可能會(huì)影響高校教育的效果。

（2）新媒體行業(yè)的興起，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作帶來了一定程度上的沖擊。由于新媒體行業(yè)是將現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合，這一新興方式給大學(xué)生帶來的是認(rèn)知方式以及思維方式的變化，若高校針依舊采用傳統(tǒng)的思想政治教育的工作方式，則會(huì)由于跟不上時(shí)代的步伐而達(dá)不到工作目的。目前高校解決此問題的方式是需要與傳統(tǒng)的思想政治教育工作進(jìn)行結(jié)合，去粗取精，多重發(fā)展。

（3）對(duì)高校的思想政治教育工作者提出了更高層次的要求。由于高校學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新生事物的接受能力較強(qiáng)，這一現(xiàn)象對(duì)高校教育工作者提出了更高的要求。高校的思想政治教育工作者需要在不斷提高自己專業(yè)能力的基礎(chǔ)之上也對(duì)新媒體技術(shù)多加關(guān)注，以此來滿足學(xué)生思想政治工作的需要。

4 結(jié)論及展望

新媒體行業(yè)的發(fā)展可以說是一把雙刃劍，需要引起全社會(huì)范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注，并通過對(duì)產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析從而提出較好的解決方案。可以通過采用新媒體與傳統(tǒng)的高校學(xué)生的思想教育的工作方式相結(jié)合來提高工作效果，這樣更容易達(dá)到被高校學(xué)子所接受的目的。

（作者單位：燕京理工學(xué)院）