淺析物流教育如何接軌當前企業(yè)物流人才需求

電商時代的到來，加快了物流行業(yè)的發(fā)展，眾多物流企業(yè)興起，成為推動我國經濟發(fā)展的重要組成部分。近年來，越來越多的企業(yè)看好物流這塊大蛋糕的前途，紛紛加入物流行業(yè)，眾多企業(yè)的加入在給物流行業(yè)帶來發(fā)展的同時，也加劇了行業(yè)間的競爭，更快速度和更好的服務質量成了物流企業(yè)追尋的目標。因此，物流企業(yè)對所需的物流人才提出了更高的要求，高校作為物流人才培育的專業(yè)平臺，更要時刻關注企業(yè)動態(tài)，及時調整教學任務，為企業(yè)培育更多合格人才。接下來，本文將探討當前高校物流教育中存在的問題，并提出相應的完善措施。

目前，我國物流企業(yè)的領頭軍是順豐快遞，順豐以速度快、服務好的品牌優(yōu)勢在物流行業(yè)立足。我們知道，物流業(yè)是一個業(yè)務繁多的行業(yè)，主要包括3個核心環(huán)節(jié)，分別是運輸、倉儲和物流平臺管理，伴隨著經濟的快速發(fā)展，當前物流行業(yè)所具有的人才無論從數(shù)量還是質量上，都難以滿足各行各業(yè)的生產需求。因此，加快培育高質量的物流人才，為企業(yè)提供符合需求的人才，是當下物流專業(yè)相關高校的首要任務。

一、目前高校物流教育中存在的問題

（一）重理論教學，輕視實踐教學

物流專業(yè)人才不僅要具備相關的物流專業(yè)知識還要具備物流人應有的吃苦耐勞品質。物流行業(yè)有基礎崗位和管理崗位，基礎崗位需要操作人員熟練掌握貨物的分揀、上架、包裝、配送等基本流程。這個操作流程不僅需要人員具備熟練的操作技巧，更需要人員具備吃苦耐勞的品質，做好物流環(huán)節(jié)的第一關。然而，在高校物流教育中，缺乏對學生的實踐鍛煉培育，輕視這一環(huán)節(jié)的重要性，缺少與理論相配套的實踐平臺，導致很多學生進入崗位難、閑臟閑累，不愿從基層做起，致使企業(yè)這個基層崗位缺少專業(yè)人員，工作效率慢且規(guī)范性欠佳。

（二）教師隊伍素質不高

目前開設物流專業(yè)的學校教學水平參差不齊，無論是各大名校還是職業(yè)院校，都紛紛開設了物流專業(yè)。為了更好的招生和搶奪這門專業(yè)的優(yōu)先發(fā)言權，各大高校各出奇招招聘授課教師，但由于這是一個新興的熱門專業(yè)，優(yōu)秀的教師資源嚴重缺乏，導致高校間師資力量匹配不均衡，很多高校缺少專業(yè)的教師師資，很多聘用的都是剛畢業(yè)的大學生，既缺少經驗，知識儲備也不足，根本無法勝任這項教學任務，只能以書教書，培育出的人才與企業(yè)需求嚴重不符。

（三）培訓機構眾多，缺少專業(yè)性

隨著物流行業(yè)的興起，市場上關于物流專業(yè)的培訓機構也如雨后春筍般順勢而生。這些培訓機構以短期培訓為主，并承諾給培訓者提供各類物流人員從業(yè)證書。在這種短期培訓機構培訓出的物流從業(yè)人員，只是簡單了解物流行業(yè)的相關知識，只知其一不知其二，缺乏深入了解并缺少實踐操作練習，既缺少規(guī)范性又不具備專業(yè)性，與企業(yè)所需人才嚴重不符。

二、培育與企業(yè)需求相符的專業(yè)物流人才的相應策略

（一）注重實踐教學

高校應該注重物流專業(yè)實踐教學，重新調整教學任務，合理劃分理論與實踐課程的比例，讓學生在學校期間得到相應操作鍛煉，充分把理論知識應用到實踐環(huán)節(jié)，為將來走向工作崗位做準備。一方面，學校合理規(guī)劃課程，完善實踐教學任務并形成規(guī)范的體系，包括定期培訓、學習實習安排和實踐課，確保實踐教學環(huán)節(jié)與當下企業(yè)需求相符，并針對企業(yè)提出的人才需求標準隨時調整教學任務。另外，學校應該注重實訓基地的建設，包括校內實訓基地和校外實習基地，對于校內實訓基地，學校應該加大資金投入，為基地配備良好的實踐設備和器材，而對于校外實習基地的建設，學校應與相應的物流企業(yè)建立長期合作關系，為學生創(chuàng)造更多實習機會和積累更多實訓經驗，讓學生今早適應物流工作環(huán)境。

（二）組建高素質的教師隊伍

高素質的教師隊伍對人才培育至關重要。因此，學校要加強對教師的培育，確保老師本身既具備較強的專業(yè)知識儲備，又具備熟練的實踐操作技能和經驗。一方面，學校要定期組織培訓課，考察教師們的專業(yè)知識，并及時指出教師授課過程中的一些不足之處，確保教師具有較強的專業(yè)性。另一方面，學校定期組織老師深入合作企業(yè)工廠，進行實地學習，掌握相關流程的具體操作技能，同時，聘請企業(yè)優(yōu)秀員工到校進行兼職授課，傳授課本以外的實際操作技能，讓學生真正學到物流行業(yè)的精髓知識，為日后盡快適應工作崗位做好基礎積累。

（三）規(guī)范培訓課程和市場培訓機構

高校在聘請行業(yè)專家蒞臨指導時，不應僅僅是學術的探討，傳輸理論知識，而忽視實踐技巧的傳授，失去培訓課程的應有的意義。同時，學校應該針對物流專業(yè)不同的崗位，進行專業(yè)劃分培訓，做到有針對性的培訓學生專業(yè)技能。除此之外，國家有關部門應該嚴格把控市場培訓機構的開設，保證具有真實的辦學資格，對從業(yè)人員的培訓真實有效，提高培訓質量，讓這些培訓機構培育出來的人員與專業(yè)院校畢業(yè)的人員素質相差不大，都能為企業(yè)所用。

總之，物流行業(yè)的興起給我們的生活帶來了極大便利，同時也帶動了我國第三產業(yè)的迅速發(fā)展。因此，作為一個技術型與服務型兼并的行業(yè)，高校在人才培育上必須把握好理論與實踐的關系，順應企業(yè)需求，時時調整教學任務，為企業(yè)培育更多優(yōu)良的專業(yè)人才，推動我國物流行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

（作者單位：江蘇省徐州經貿高等職業(yè)學校）