淺談如何提高英語寫作

從事教育有十年了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)越來越多的學(xué)生害怕寫作了，要么寫出來的不成句子，要么就是漢語思維太嚴(yán)重，以致讓老師發(fā)出現(xiàn)在的學(xué)生是一屆不如一屆的感嘆，或許導(dǎo)致這種現(xiàn)象的因素種種，但只要掌握住一定的寫作技巧，是能夠快速提高寫作水平的。

高考書面表達(dá)是高考英語試題中一種語言輸出題，只要考查考生們綜合運用英語知識和實際運用英語語言表達(dá)自己思想的能力；在高考《考試說明》中，對書面表達(dá)的表述是“考生根據(jù)所給情景，學(xué)出一篇書面表達(dá)。”其實，這種要求是一種指導(dǎo)性作文，而非自由寫作，即它一般在題材、體裁、信息、篇幅等方面加以限制，讓考生根據(jù)試卷中提示內(nèi)容，完成一篇100詞的短文，要求書寫規(guī)范、文理通順、語言準(zhǔn)確得當(dāng)、無嚴(yán)重?zé)o法錯誤。

1.問題

目前學(xué)生用英語寫作文存在以下幾個普遍問題：

一是語言表達(dá)能力差，漢語思維比較嚴(yán)重。

主要表現(xiàn)在遣詞造句、語法的規(guī)范化方面，學(xué)生們不善于選詞，想到哪個就用哪個，學(xué)了不少，記了不少，會用的卻很少。例如，在寫一篇關(guān)于學(xué)生抄襲作業(yè)的作文分析原因時寫道：There are some students like play games and stay up too late cause they get sleeping in TyU8joTyA+hpDSFgHszFLw==the class.（有一些學(xué)生喜歡玩游戲到很晚，引起他們在課堂上睡覺），地地道道的漢語思維。英語句子有它的規(guī)律，這個規(guī)律就是英語思維方式。如果每個中國學(xué)生能夠在自己頭腦中培養(yǎng)建立起這個英語思維方式——也許和喬姆斯基講的“語言習(xí)得機(jī)制”（Language Acquisition Device）一樣——那么寫好標(biāo)準(zhǔn)的英語句子就是輕而易舉的事了（a piece of cake）。

二是語言不規(guī)范，寫不出高級短語和句式。

主要表現(xiàn)在句型意識弱，對于一些習(xí)慣表達(dá)法知之甚少。有的學(xué)生只會寫：“I am Li Hua and I am 20 years old.I study in Xingxing High School.”凡是寫這種介紹自己特長，性格愛好等的作文時，都是我怎么樣，我怎么樣， 卻很少通過閱讀學(xué)會這樣的句子：“I am Li Hua，aged 20，who is now studying in Xingxing High School.”為什么從高一就開始學(xué)的定語從句，到了高三寫作中就是不知道用，關(guān)鍵還是手生，平時實踐的太少。

三是分析問題、認(rèn)識問題的能力不強。

例如2014年全國高考卷的作文，很多的學(xué)生拿到圖示題，不明白圖所反映的問題，看不出問題，自然談不上分析問題、解決問題了。此外，在文章組織結(jié)構(gòu)的處理方面也常存在條理不清、句與句之間或段與段之間銜接不自然、邏輯性差、整篇文章仿佛是各種句子的機(jī)械堆砌等問題。

怎樣用合適的語言把內(nèi)容表述出來？為了避免常出現(xiàn)的問題和提高寫作能力，建議學(xué)生平時應(yīng)從以下幾個方面努力：

1.強化基礎(chǔ)知識和理論水平。對于考生來說，英語書面表達(dá)最基本的還是遣詞造句，使句子正確通順，符合英語表達(dá)習(xí)慣。很多考試在寫作時不敢動筆，不能把心中的想法轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的英語表達(dá)。這個問題歸根結(jié)底還是詞匯量的缺乏，也就是我們常說的詞窮。所以在平時的學(xué)習(xí)中要注重單詞、短語、句型的積累和掌握。積累寫作中常用的過渡句、連接詞和一些高級詞匯的用法。

2.堅持背誦和仿寫。學(xué)習(xí)語言，背誦是法寶。多讀多背一些經(jīng)典的文章，不僅可以開闊視野，開展思路，還能學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式，避免中式英語。背誦時，要注意文章里的精彩詞匯和句型的使用，把這些好的表達(dá)方式記下來，可以用到自己的寫作當(dāng)中去。另外，模仿范文寫新的文章也是提高能力的有效方法。仿寫時，可以套用學(xué)到的范文中的經(jīng)典句型和框架結(jié)構(gòu)，避免中式英語的出現(xiàn)。

3.積累寫作素材。書面表達(dá)是一種綜合能力的考查，是語言輸出的過程。高考的書面表達(dá)大多都緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)生，生活實際。如果知識面欠缺，則會寥寥幾句，無話可說，影響得分。要想讓一篇文章既有內(nèi)容，又有思想高度，離不開平時大量寫作素材的積累。而大量的閱讀是積累素材，擴(kuò)大知識面的很好途徑。

4.把握高考要求，做到有的放矢。認(rèn)真研究《高考大綱》，明確高考書面表達(dá)的命題要求和動向，對于考生備考很有指導(dǎo)意義。熟讀一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的或平時收集到的一些經(jīng)典范文，從中體會命題人對書面表達(dá)的總體要求和不同文體體現(xiàn)出的不同語言風(fēng)格。在平時的寫作訓(xùn)練中，要盡量按照高考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)。

5.堅持平時寫作中養(yǎng)成良好的解題步驟。許多學(xué)生都是一拿到作文就寫，很隨意，想到哪是哪。通常情況下，考生若要寫出一篇好文章，需要完成以下6個步驟：審題、列提綱、成文、修改、謄寫、和檢查這幾個步驟。

總之，一篇好的作文就像一幢好房子，不僅要結(jié)構(gòu)夯實，外表美觀，而且更要注重其內(nèi)在的內(nèi)容以及合理的設(shè)計與布局。一切都是理論，只有平時多加練習(xí)，方能熟能生巧，“陽春白雪”般的好作文就會在你的筆下應(yīng)運而生。

（作者單位：安徽蒙城第一中學(xué)）