民辦高職院校創(chuàng)新業(yè)余黨校工作的思路

高校業(yè)余黨校是學(xué)校開展黨建工作的重要載體，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。文章以某民辦高職院校為例，分析民辦高職院校業(yè)余黨校建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的主要問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)業(yè)余黨校工作的思路和具體措施。

高校業(yè)余黨校是學(xué)校開展黨建工作的重要載體，是學(xué)習(xí)、宣傳中國特色社會(huì)主義理論體系的主要渠道，也是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地?！吨袊伯a(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》明確提出“未經(jīng)培訓(xùn)的，除特殊情況外，不能發(fā)展對(duì)黨”。業(yè)余黨校在發(fā)展黨員工作中具有特殊的作用，即黨校是黨的基本知識(shí)系列教育必經(jīng)的重要層次，是組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不經(jīng)過黨校學(xué)習(xí)，不能吸收入黨。因此，如何辦好業(yè)余黨校、充分發(fā)揮業(yè)余黨校的教育功能，是當(dāng)前擺在民辦高職院校黨建工作面前的重要課題。

一、民辦高職院校業(yè)余黨校工作存在的主要問題

（一）管理運(yùn)行機(jī)制不健全。業(yè)余黨校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，教育活動(dòng)需要相應(yīng)的管理理念和管理模式來實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。目前一些民辦高職院校雖設(shè)有業(yè)余黨校，但管理運(yùn)行機(jī)制不健全，如以某民辦高職院校業(yè)余黨校為例，雖成立時(shí)間早，已舉辦各類培訓(xùn)班近40期，但黨校學(xué)員選拔、教師選拔和管理等系列規(guī)章制度并未完善健全。

（二）培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和長期性。民辦高職院校業(yè)余黨校培訓(xùn)大多是短時(shí)間內(nèi)高強(qiáng)度、多內(nèi)容集中上課，缺乏對(duì)學(xué)員的全程培訓(xùn)教育；需要在推優(yōu)、教學(xué)、考核、實(shí)踐鍛煉等教育和培訓(xùn)幾個(gè)關(guān)鍵階段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立起全程化教育培訓(xùn)模式，形成一個(gè)齊抓共管的管理與教育局面。

（三）培訓(xùn)方式與內(nèi)容缺乏多樣性。目前民辦高職院校業(yè)余黨校培訓(xùn)主要形式是黨課，以集中上課為主，教學(xué)形式單一，呈現(xiàn)單向灌輸、被動(dòng)接受的特點(diǎn)，缺乏交流研討和實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，培訓(xùn)效果未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、民辦高職院校創(chuàng)新業(yè)余黨校工作的思路

（一）規(guī)范化和科學(xué)化管理?？茖W(xué)的管理體系和嚴(yán)格規(guī)范的管理制度有助于提高工作效率和管理效能，是辦好業(yè)余黨校的根本保障。民辦高職院校要建立健全黨校規(guī)章制度、學(xué)員選拔、學(xué)員管理和考核、教師選拔等方面的規(guī)章制度，并結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)不斷完善，做到管理的制度化和規(guī)范化。

（二）創(chuàng)新工作模式，提高培訓(xùn)實(shí)效。民辦高職院校業(yè)余黨校工作要進(jìn)一步創(chuàng)新工作，強(qiáng)化教育管理，提高培訓(xùn)實(shí)效。在教學(xué)管理上，以支部為單位組成若干小組，不僅便于管理，而且增進(jìn)學(xué)員間的交流互動(dòng)。在課程設(shè)置上，將交流研討落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；將志愿服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)納入課程范疇，組織參觀校史館、黨史教育基地，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育。在授課內(nèi)容上，結(jié)合民辦高職院校“2+1”培養(yǎng)模式，根據(jù)發(fā)展黨員程序僅有部分優(yōu)秀學(xué)生在大二學(xué)年被吸收為預(yù)備黨員，大多數(shù)預(yù)備黨員均為在外實(shí)習(xí)的畢業(yè)班學(xué)生，因此，業(yè)余黨校除黨的基本知識(shí)教育外，應(yīng)有針對(duì)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生黨員側(cè)重就業(yè)政策、職業(yè)規(guī)劃教育；對(duì)在校學(xué)生黨員側(cè)重知校、愛校、建校方面的教育和實(shí)踐。在考核上，嚴(yán)把“入口關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、考試關(guān)、結(jié)業(yè)關(guān)”，從開班到結(jié)業(yè)每一環(huán)節(jié)都要有質(zhì)和量的要求，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，組織評(píng)選一批“優(yōu)秀學(xué)員”，總結(jié)提升。

（三）上下聯(lián)動(dòng)，保障校院兩級(jí)培訓(xùn)有效銜接。目前某民辦高職院校設(shè)立了校院（系）兩級(jí)培訓(xùn)制度，基層黨組織舉辦的培訓(xùn)班一般安排在校級(jí)培訓(xùn)班前，時(shí)間較短，校院（系）兩級(jí)培訓(xùn)在授課內(nèi)容多有重疊。在培訓(xùn)時(shí)間上，基層黨組織培訓(xùn)班應(yīng)適當(dāng)延長，并與校級(jí)培訓(xùn)班同步進(jìn)行，二者分工負(fù)責(zé)、相互補(bǔ)充。在定位上，校級(jí)培訓(xùn)班可側(cè)重于對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨的大政方針、形勢(shì)政策、黨的基本知識(shí)教育和黨性教育；基層黨組織培訓(xùn)班側(cè)重于結(jié)合院系實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好交流研討、志愿服務(wù)等實(shí)踐鍛煉。如此既保證培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施，又明確了各自工作重點(diǎn)，上下聯(lián)動(dòng)有助于確保提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

（四）注重繼續(xù)教育，增強(qiáng)業(yè)余黨校工作的系統(tǒng)性。為使業(yè)余黨校工作成為一個(gè)完整的系統(tǒng)，除要立足抓早，抓好入黨啟蒙教育，激勵(lì)新生積極主動(dòng)向黨組織靠攏， 還要注重培訓(xùn)班后學(xué)員的繼續(xù)教育工作。業(yè)余黨校學(xué)員是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在培養(yǎng)考察上，要注重加任務(wù)壓擔(dān)子。一要搭建平臺(tái)載體，以支部為單位組建理論學(xué)習(xí)小組，學(xué)員為小組成員，通過會(huì)議、簡報(bào)、QQ群、網(wǎng)站、微信等平臺(tái)或方式進(jìn)行政治理論知識(shí)、形勢(shì)政策教育。二要突出實(shí)踐教育，搭建多樣平臺(tái)，通過讓入黨積極分子擔(dān)任學(xué)生干部、勤工助學(xué)、各類競賽，促進(jìn)學(xué)員在鍛煉中提升素質(zhì)。三要建立入黨積極分子志愿服務(wù)制度，以支部為單位設(shè)立入黨積極分子志愿服務(wù)崗，建立值班制度，開展義務(wù)維修、文明督導(dǎo)、愛心服務(wù)等志愿活動(dòng)，以志愿服務(wù)卡等形式量化志愿服務(wù)時(shí)長，并作為發(fā)展黨員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)之一。四要設(shè)立學(xué)生黨員先鋒模范崗，突出黨員的先進(jìn)性、先鋒模范教育；安排在校學(xué)生黨員參與黨建工作、學(xué)生管理、文明學(xué)校建設(shè)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等各類活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中的模范帶頭作用。五要加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育，組建QQ群、微信群、微信平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人作用；與頂崗實(shí)習(xí)導(dǎo)師相結(jié)合，與流動(dòng)黨員實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的交流談心，拓展學(xué)生黨員教育管理空間。