知識型社會背景下高校圖書館圖書管理工作的創(chuàng)新研究

隨著知識信息時(shí)代的到來，信息的傳播速度呈“爆炸式”增長狀態(tài)，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的任何人做任何事情都需要知識來裝備自己，圖書館已經(jīng)成為人們獲取知識的主戰(zhàn)場之一，尤其是高校圖書館，大學(xué)生作為祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的直接接班人，圖書館為其開拓知識視野，增加知識儲備量提供了最佳選擇。

在知識型社會背景下，高校圖書館圖書管理工作還存在許多缺點(diǎn)，為了進(jìn)一步做好圖書館圖書管理工作，就要進(jìn)行高校圖書館里工作的優(yōu)化與創(chuàng)新，對此，我有以下幾點(diǎn)建議。

一、更新圖書管理和服務(wù)的理念，更好地服務(wù)全校師生

現(xiàn)代的社會是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校圖書館管理工作的改革創(chuàng)新離不開思想觀念的解放和更新，高校圖書館管理工作要跟上時(shí)代的步伐，改變舊的圖書管理思想，樹立全新的圖書管理理念，要堅(jiān)持圖書管理工作的最高宗旨是服務(wù)于全校師生，滿足全校師生對圖書資源的需求，科學(xué)合理地安排圖書管理工作和相關(guān)崗位，充分激發(fā)圖書管理人員的主動性和積極性，從而提高高校圖書管理工作的效率；同時(shí)，還要促進(jìn)圖書管理工作人員的管理思想的更新，定期組織培訓(xùn)大會，幫助圖書管理人員從傳統(tǒng)的管理思想中解脫出來，樹立一切為讀者服務(wù)的全新管理理念，更好地服務(wù)于高校師生。

例如，武漢地區(qū)某高校圖書館的管理人員定期都會接受培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)其他高校圖書館管理工作的優(yōu)點(diǎn)，并加以利用，運(yùn)用到本校的圖書館管理工作中，不斷完善圖書管理工作。在知識經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大的背景下，該校組織圖書館管理人員統(tǒng)一進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，掌握信息化的圖書管理方式，努力打造信息化的圖書館管理模式。該校的圖書管理理念隨著時(shí)代的變化而變化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，革新圖書管理和服務(wù)的理念。由此可見，知識型社會背景下高校圖書館管理工作的創(chuàng)新，首先是圖書管理和服務(wù)理念的更新，樹立一切為讀者服務(wù)的全新理念。

二、建立創(chuàng)新的圖書館管理制度，使圖書管管理科學(xué)化

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，為高校圖書館創(chuàng)造了巨大的發(fā)展空間，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的圖書館管理制度滯后了高校圖書館的發(fā)展，要想改變這種滯后的狀態(tài)，高校圖書館管理工作就需要進(jìn)行制度改革，摒棄集中計(jì)劃的管理模式，落實(shí)現(xiàn)代信息化管理方式，建立創(chuàng)新的制度體系，如：制定行政管理制度，制定業(yè)務(wù)工作制度，規(guī)范讀者服務(wù)等，實(shí)現(xiàn)人事組織、財(cái)務(wù)管理和利益分配的科學(xué)合理化，使圖書館管理工作有章可依，有理可循，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)高校圖書館管理工作的創(chuàng)新。

例如，武漢某高校的圖書館管理工作成為大部分高校學(xué)習(xí)的典范，該校抓住知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇，創(chuàng)新圖書館管理制度，制定了一套適合本校的圖書館管理制度，如，在行政管理方面，該校圖書館管理人員的選拔都有著嚴(yán)格的考核規(guī)范，會根據(jù)每位面試者的個(gè)人特點(diǎn)和專業(yè)技能，合理分配崗位；其次，每年都會舉行一次館員的考核，考核優(yōu)勝者會獲得晉升的機(jī)會；最后，每學(xué)期末，圖書館管理人員內(nèi)部會進(jìn)行一次評選活動，獎勵那些兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)績杰出的館員，對某些消極怠工的館員批評處分，嚴(yán)重者革職。在嚴(yán)格的管理體制下，該校圖書館管理工作有條不紊地進(jìn)行著，圖書管理工作效果甚佳，得到了全校師生的肯定。由此可見，管理制度的創(chuàng)新是高校圖書館管理工作創(chuàng)新的必經(jīng)之路，為高校圖書館管理工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、提高圖書館管理人員的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)管理人員的創(chuàng)新

圖書管理工作是一個(gè)集科學(xué)性和責(zé)任性為一體的工作，圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)在很大程度上決定了圖書管理工作能否順利進(jìn)行。但目前，很多高校的圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)不高，甚至存在玩忽職守的現(xiàn)象，這就直接導(dǎo)致圖書管理工作的混亂。因此，實(shí)現(xiàn)高校圖書管理工作的創(chuàng)新就必須提高圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，自覺加強(qiáng)技能創(chuàng)新，以不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，在知識型社會背景下，高校圖書管理人員應(yīng)當(dāng)主動接受知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理方法，掌握信息化管理技術(shù)，提高專業(yè)技能，更好地服務(wù)讀者。

例如，重慶某高校為了加強(qiáng)圖書管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，在招聘圖書管理員時(shí)就對其專業(yè)素質(zhì)提出了嚴(yán)格的要求，在進(jìn)入工作崗位后，都有固定的時(shí)間段及地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，使圖書管理人員適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的需求。而該校的圖書管理人員認(rèn)識到自身的不足，為了更好地服務(wù)于讀者，在休息時(shí)間會參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，并且不斷發(fā)展專業(yè)技能，在加強(qiáng)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)分類、采集編輯等專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握現(xiàn)代化管理技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢索，進(jìn)行信息的收集和處理，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。由此可見，圖書管理人員的專業(yè)素質(zhì)是高校圖書管理工作的創(chuàng)新的必要條件，高校圖書館要提升館員的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管理人員的創(chuàng)新。

四、及時(shí)更新圖書館圖書的資源，滿足師生個(gè)性化需求

目前，許多高校圖書館存在著圖書資源不足的情況，無法滿足讀者對圖書的需求，為使這種狀況得到改善，高校圖書館就一定要注意及時(shí)補(bǔ)充圖書館資源，尤其是在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，數(shù)字化時(shí)代的到來，擴(kuò)大了學(xué)生對圖書的需求，學(xué)生對圖書的需求不再和過去一樣，紙質(zhì)圖書已經(jīng)無法滿足讀者的需求，這就要求圖書館提供電子書籍，電子書籍的出現(xiàn)，符合信息化時(shí)代的要求，同時(shí)還能解決紙質(zhì)書籍不易保存的問題。需要注意的是，圖書資源的補(bǔ)充要增強(qiáng)專業(yè)性，實(shí)現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量的均衡，滿足讀者的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)高校圖書管理工作的創(chuàng)新。

例如，在知識型社會的背景下，紙質(zhì)圖書存在著保存困難、成本較高的問題，南京某高校的圖書管理人員在激烈討論中，考慮到電子書籍能夠及時(shí)更新，時(shí)刻保持最新的資訊，滿足學(xué)生對知識的需求，決定引進(jìn)電子書籍。其次，每年都會進(jìn)行圖書資源的更新補(bǔ)充，在調(diào)查讀者需求的基礎(chǔ)上，合理購置圖書，讓有限的購買力實(shí)現(xiàn)資源使用價(jià)值的最大化，避免館藏資源的浪費(fèi)，同時(shí)根據(jù)專業(yè)特色，明確相關(guān)學(xué)科圖書的購置，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。該校圖書館率先引進(jìn)電子書籍，解決了紙質(zhì)書籍短缺的問題，同時(shí)也提高了圖書館設(shè)備的科技水平，及時(shí)更新圖書館圖書資源，適應(yīng)了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求，體現(xiàn)了高校圖書管理工作的創(chuàng)新。

五、積極引進(jìn)先進(jìn)的圖書館設(shè)備，轉(zhuǎn)變圖書管理的模式

傳統(tǒng)的圖書管理工作是以紙質(zhì)書籍的管理為主，但在知識型社會的背景下，傳統(tǒng)的圖書管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，無法滿足師生對知識的全方位需求，因此要進(jìn)行高校圖書管理工作的創(chuàng)新就要轉(zhuǎn)變圖書管理模式，順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，引進(jìn)數(shù)字化圖書。要加大投資力度，引進(jìn)新設(shè)備。新設(shè)備的引進(jìn)是轉(zhuǎn)變圖書管理模式的第一步，由于研發(fā)設(shè)備所耗的時(shí)間和資金的不可預(yù)估，直接引進(jìn)是最佳的選擇，在引進(jìn)時(shí)，設(shè)備一定要具有科技含量，這樣才能提高圖書管理工作的工作效率。

例如，浙江某高校引進(jìn)以色列艾利貝斯的Aleph500系統(tǒng)和匯文系統(tǒng)，Aleph500系統(tǒng)具有靈活性，能夠滿足用戶的需求，功能也比較齊全，能夠有效提高圖書管理工作的有效性。另外圖書自助借還設(shè)備的引進(jìn)使學(xué)生借閱圖書變得更加方便，節(jié)約了時(shí)間和圖書管理人員的安排，學(xué)生只需要將書籍放在指定位置，系統(tǒng)自動掃描二維碼，將圖書借閱信息登記入庫即可。自助借閱設(shè)備的引進(jìn)，節(jié)約了人力資源，簡化了圖書借閱流程，體現(xiàn)了圖書管理的科技水平，符合知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)了高校圖書管理工作的創(chuàng)新，提高了圖書管理工作的工作效率。

六、發(fā)揮學(xué)生在圖書管理中的作用

高校圖書館主要是為高校學(xué)生群體服務(wù)的，圖書館為學(xué)生獲取知識提供了方便快捷的渠道，鼓勵學(xué)生參與圖書館管理工作中，既給學(xué)生提供了一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會，有可以加強(qiáng)圖書管理工作的有效性。學(xué)校可以設(shè)置圖書管理委員會，管理階層由圖書館管理人員和學(xué)生組成，提供一些勤工儉學(xué)的機(jī)會，讓同學(xué)們參與擺放書籍，整理書架或者一些簡單的管理工作等，并給予一定的報(bào)酬，這種做法，一方面可以鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力，還能引導(dǎo)學(xué)生主動遵守圖書館章程，愛護(hù)圖書資源。其次，圖書館還應(yīng)當(dāng)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，普及圖書管理的基本知識，讓學(xué)生了解圖書管理工作，主動參與圖書管理，從而營造一個(gè)良好的圖書管理氛圍，實(shí)現(xiàn)高校圖書管理工作的創(chuàng)新。

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，圖書管理工作的壓力越來越大，圖書管理人員有限，需要動用學(xué)生的力量，讓學(xué)生參與圖書管理，例如，武漢某高校圖書館成立了圖書管理委員會，宗旨是培養(yǎng)閱讀技能，自覺保護(hù)圖書資源，學(xué)生在課間可以參與到圖書整理、歸類的活動中，了解圖書管理工作的不易，從而自覺保護(hù)圖書資源。由此可見，學(xué)生在高校圖書管理工作中也起著巨大的作用，要充分發(fā)揮學(xué)生在圖書管理中的作用，減輕圖書管理工作人員的工作壓力，實(shí)現(xiàn)高校圖書管理工作的創(chuàng)新，提高圖書管理工作效率。

總之，在知識型社會背景下，高校圖書管理工作的創(chuàng)新要從制度創(chuàng)新、人員創(chuàng)新兩方面進(jìn)行，進(jìn)行高校圖書管理工作的創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，是加強(qiáng)管理，提高服務(wù)化水平的必然選擇，只有不斷加強(qiáng)對高校圖書管理工作的創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢下對圖書管理的新要求，為高校人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)圖書管理工作高效、合理進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)互利共贏。