初中語(yǔ)文教學(xué)中古典文學(xué)的利用

【摘要】中國(guó)文化博大精深，學(xué)習(xí)古典文學(xué)，對(duì)于提升個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)有著極大的促進(jìn)作用。在現(xiàn)階段的素質(zhì)教育理念下，初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，更為注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，古典文學(xué)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有極其重要的作用。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文教學(xué)；古典文學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、古典文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

（一）學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于學(xué)生正確人生觀的培養(yǎng)

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，外界環(huán)境對(duì)其人生觀念的培養(yǎng)有著極其重要的作用，作為一名學(xué)生，父母和教師是其重要的人生導(dǎo)師，父母的諄諄教誨、教師的引導(dǎo)都對(duì)其人生觀念的培養(yǎng)有著極大的影響。中國(guó)文化博大精深，古典文學(xué)是無(wú)數(shù)優(yōu)秀先輩留給后人的極為寶貴的精神財(cái)富，在歷史的長(zhǎng)河中，一代代地傳承至今，凝聚著無(wú)數(shù)先輩的智慧。初中語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，有助于教師利用古典文學(xué)凝聚的文化底蘊(yùn)，給予學(xué)生人生啟迪，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

（二）學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承

中國(guó)文化上下五千年，從未間斷，優(yōu)秀文化一代代地傳承至今，是我國(guó)極為寶貴的財(cái)富，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展及國(guó)家的發(fā)展有著極其重要的作用。中學(xué)生是祖國(guó)寶貴的花朵，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)古典文學(xué)，一方面，學(xué)生 學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的古典文學(xué)知識(shí)，加深對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)及精神內(nèi)涵的了解；另一方面，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)是傳承中國(guó)優(yōu)秀文化的重要途徑，有助于將寶貴的精神財(cái)富一代一代地傳承。

（三）學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)是初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)及提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)有著極其重要的作用。古典文學(xué)往往都有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)、格式、格律等方面的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)古典文學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)美學(xué)的感知，有助于提升學(xué)生的審美情趣。古代文人雅士極其擅長(zhǎng)錘字煉句，對(duì)于詞句的掌握與應(yīng)用，有著極高的造詣，古典文學(xué)具備較強(qiáng)的文學(xué)底蘊(yùn)，自然而然地，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)有著極大促進(jìn)作用。

二、初中語(yǔ)文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)策略

初中語(yǔ)文教學(xué)中，主要教學(xué)內(nèi)容為教材上的知識(shí)，通過(guò)知識(shí)傳授，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程學(xué)會(huì)鑒賞文學(xué)作品，提升其文學(xué)創(chuàng)作能力及語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，信息交流越來(lái)越便捷，學(xué)生獲取信息知識(shí)的渠道不斷拓寬，在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中，外界信息對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程具有一定的影響，學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)等能力的培養(yǎng)與提升也受到外界環(huán)境的影響。一方面，信息渠道的拓寬對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)庫(kù)有著極大的促進(jìn)作用；另一方面，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，極其容易受到不良信息的誘導(dǎo)，對(duì)其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響。古典文學(xué)是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史洗滌，優(yōu)勝劣汰是自然界的生存法則，能夠傳承至今的古典文學(xué)都是極具內(nèi)涵的寶貴知識(shí)。古典文學(xué)是文學(xué)界的重要組成部分，一方面，初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)古典文學(xué)加以利用是一種必然；另一方面，古典文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的合理利用，對(duì)于促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著極其重要的作用。在整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，如何合理地利用古典文學(xué)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要需要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）重視古典文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)的地位

文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)與提升是初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。要想有效提升初中語(yǔ)文教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的提升，學(xué)生應(yīng)更多地接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，從優(yōu)秀的文學(xué)作品中不斷學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品的魅力，提升自身的鑒賞能力。一方面，雖然古典文學(xué)作品距離當(dāng)代時(shí)間間隔較長(zhǎng)，但一直以來(lái)，我國(guó)國(guó)人的精神內(nèi)涵都受到古典文學(xué)的影響，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)古典文學(xué)的過(guò)程中，容易理解其豐富的文化內(nèi)涵；另一方面，古典文學(xué)作品凝聚著無(wú)數(shù)優(yōu)秀文人的智慧，蘊(yùn)含著極其豐富的文化內(nèi)涵，在文學(xué)界有著舉足輕重的作用。綜上，初中語(yǔ)文教學(xué)中古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力有著極其重要的作用。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)明確古典文學(xué)的重要性，確立其在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位，在現(xiàn)階段教學(xué)理念的引導(dǎo)下，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

（二）注重古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)

現(xiàn)階段，大多數(shù)教師在開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，過(guò)于注重句子、文章結(jié)構(gòu)等知識(shí)層面的講解，忽略古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)，并未發(fā)揮其真正效用。因此，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，不應(yīng)將知識(shí)生硬地傳授給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)死記硬背，更應(yīng)在理解真實(shí)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，理解記憶。初中語(yǔ)文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)，教師應(yīng)注重利用多樣化的教學(xué)手段，加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力的培養(yǎng)。古典文學(xué)的真正價(jià)值更多地在于其蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，因此，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)內(nèi)涵的理解，注重古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、學(xué)生三觀的建立等有著極大的影響。中國(guó)文化博大精深，古典文學(xué)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)古典文學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的作用：一是有助于學(xué)生正確人生觀的培養(yǎng)；二是有助于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；三是有助于提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。本文主要通過(guò)分析古典文學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，論述古典文學(xué)的重要意義，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，提出初中語(yǔ)文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)策略。

參考文獻(xiàn)

區(qū)潔怡.淺談中國(guó)古典文學(xué)在高中教學(xué)中的滲透—從《美國(guó)語(yǔ)文》中想到的[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2015（14）.

（編輯：馬夢(mèng)杰）