鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)籃球訓(xùn)練存在的不足與對策

蔡小軍

摘 要 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)開展較為廣泛、深受大眾喜愛的運(yùn)動(dòng)，但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)生由于在教學(xué)和訓(xùn)練中技術(shù)提升較慢，或者技術(shù)掌握不夠和體能等原因，在籃球運(yùn)動(dòng)中力不從心，因而影響其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。為此，掌握學(xué)生實(shí)際狀況，強(qiáng)化原因分析，加快提升學(xué)生技術(shù)技能和學(xué)習(xí)興趣，將是促進(jìn)學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練的有效對策。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；籃球訓(xùn)練；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

1 前言

隨著素質(zhì)教育的全面展開，我國不斷出臺(tái)有關(guān)增強(qiáng)青少年身體健康類的文件。自教育部2014年修訂《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，要求各級各類學(xué)校認(rèn)真落實(shí)。因此，教育專家及工作在一線的教師越來越重視體育課程的改革，不斷的尋找新的教學(xué)方法。正所謂“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，才能從主觀上改變學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，從而養(yǎng)成一種參加鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)的能力。

2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀分析

2.1 訓(xùn)練內(nèi)容側(cè)重技術(shù)訓(xùn)練

中學(xué)體育訓(xùn)練或者體育教學(xué)中，籃球訓(xùn)練主要以與籃球競賽規(guī)則和實(shí)際比賽需求一致的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。注重技術(shù)訓(xùn)練本身無可厚非。然而，中學(xué)籃球訓(xùn)練，特別是中學(xué)籃球教學(xué)對象是面向全體學(xué)生，這里面大部分，絕大部分在下一步學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展中，都不會(huì)從事籃球?qū)I(yè)路線。

2.2 訓(xùn)練方式相對單一

今天，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能很好的開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。新課程改革以后，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更多的教學(xué)方法被采用，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、游戲教學(xué)等。在教學(xué)方法和訓(xùn)練方式上，中學(xué)籃球教學(xué)和籃球訓(xùn)練主要采用專業(yè)性的訓(xùn)練。很少借助和采用其他器械或者活動(dòng)項(xiàng)目來作為促進(jìn)籃球教學(xué)的輔助方式，這使得籃球訓(xùn)練變得相對單一，容易讓學(xué)生感到枯燥。

2.3 對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重視不夠

中學(xué)籃球教學(xué)的主要任務(wù)實(shí)際上應(yīng)該是提升學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉興趣。因此，應(yīng)將籃球技術(shù)訓(xùn)練作為課外訓(xùn)練內(nèi)容的重點(diǎn)，在體育課教學(xué)中，籃球課程應(yīng)技術(shù)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)和身體鍛煉結(jié)合起來，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。

3 創(chuàng)新中學(xué)籃球訓(xùn)練的方法對策

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)開展較為廣泛、深受大眾喜愛的運(yùn)動(dòng)，但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)生由于在教學(xué)和訓(xùn)練中技術(shù)提升較慢，或者技術(shù)掌握不夠和體能等原因，在籃球運(yùn)動(dòng)中力不從心，因而影響其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。為此，有必要結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，強(qiáng)化原因分析，加快提升學(xué)生技術(shù)技能和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練。

3.1 豐富輔助訓(xùn)練方式

作為新時(shí)代的體育老師，不僅要傳授學(xué)生體育知識技能，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。愛玩愛樂是人的天性，游戲能給中學(xué)生帶來無限的樂趣，激發(fā)他們參與運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，體育游戲教學(xué)法在中學(xué)的教學(xué)中就顯得尤為重要。很多教師使用游戲教學(xué)的目的就是激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，游戲教學(xué)法安排在課的基本部分，將游戲教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合還能夠促進(jìn)學(xué)生體育技能的鞏固和提高。

3.2 培訓(xùn)學(xué)生參與意識

在課的基本部分使用體育游戲教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，而且還能使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，更好的掌握技術(shù)動(dòng)作。因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，改變對體育課的態(tài)度，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)的能力，可以采用體育游戲教學(xué)法為主要的教學(xué)手段。在體育游戲教學(xué)過程中，要遵循以學(xué)生為本的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育游戲當(dāng)中去，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行提醒和引導(dǎo)。

3.3 加入與課程內(nèi)容相適宜的體育游戲

在大多數(shù)體育課上，體育游戲被安排在了準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，用于熱身準(zhǔn)備和身體放松練習(xí)；而把體育游戲安排在課程的基本部分，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)輔助游戲相對較少。由于體育游戲教學(xué)安排在課堂的不同的階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不同的影響。所以，建議在實(shí)踐中將體育游戲主要運(yùn)用在課堂教學(xué)的基本部分，將體育游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，備課時(shí)設(shè)計(jì)出合理的游戲來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)需要掌握的基本技術(shù)和基本知識的同時(shí)還能體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，激發(fā)其樂于運(yùn)動(dòng)的興趣，從而樹立一種終身鍛煉的理念。

4 結(jié)論與思考

綜上所述，籃球訓(xùn)練雖然是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，并且比較辛苦，但也可以使其變得有趣。在體育課堂的基本部分使用體育游戲教學(xué)法，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，改變其參與體育鍛煉的態(tài)度，從而形成參與體育鍛煉的習(xí)慣。緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的遵循游戲規(guī)則和學(xué)生心身發(fā)展規(guī)律的體育游戲教學(xué)法，對于激發(fā)學(xué)生興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和增強(qiáng)學(xué)生體能都具有一定的促進(jìn)作用。

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四川省射洪縣柳樹中學(xué) 四川省射洪縣 629209