探討初中體育課對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)

陳曉東

【摘 要】現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是00后這一代人，自主意識很強，他們自己的想法和自由意識超前。我們都知道，在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，學(xué)生沉迷于手機和電腦。所以，這一代人缺少了一種團隊協(xié)作的精神和對周圍人的關(guān)心、照顧。因此，我覺得現(xiàn)在的教育應(yīng)當把對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)作為一個重點。

【關(guān)鍵詞】初中體育 團隊意識 培養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.161

每個人的力量都是有限的，我們能夠完成的事情也是有限的。如果我們想把一件事情做得更好、更有質(zhì)量和效率，我覺得團隊協(xié)作少不了。因為我們可以通過和隊員之間的交流、討論，協(xié)作來完成。這就好比一加一等于二，但是一個人的思想加上另外一個人的思想?yún)s是大于二。學(xué)生必須明白不管是學(xué)習(xí)，還是生活，甚至以后的工作中，人都離不開團隊。所以，我覺得在教育中團隊協(xié)作意識的打造和培養(yǎng)是老師必須時刻給學(xué)生進行的教學(xué)內(nèi)容。接下來就初中體育的課程，探討如何對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。

一、對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，加強團隊意識

美國著名教育家步內(nèi)認為：“學(xué)生對學(xué)習(xí)材料本身具有內(nèi)在的興趣，這是最好不過的動機。”因為如果學(xué)生對于學(xué)科沒有興趣，覺得課堂無聊，對老師沒有好感，我覺得學(xué)生肯定不能把這一門學(xué)科學(xué)好。而且，更不必說對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。所以，作為教師，首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要興趣上來了，學(xué)生就可以高效率的進行課堂學(xué)習(xí)。那么，在我的初中體育課堂上，我一般是通過對課堂的改革，放學(xué)時集體參與進來，從而進行學(xué)生興趣的激發(fā)。

我們都了解，體育課上進行的技術(shù)教授，比如說老師教羽毛球的過程中，往往對于動作的示范和學(xué)生的單獨練習(xí)就需要前后三、四節(jié)課。所以這樣連續(xù)的進行幾個動作的教學(xué)，學(xué)生會覺得無聊，甚至感到了厭煩。那么，老師就要針對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)時間，以及從學(xué)生的特點，進行教學(xué)的合理設(shè)計和安排。針對這一問題，我首先把一個班級分成幾個小組，小組之間進行對戰(zhàn)。當然，為了姿勢的標準性，我還是要進行示范。其次，通過小組之間的對戰(zhàn)，讓他們積極參與進來。對于好的個體和小組，給予一定的獎勵。并且讓學(xué)生他們發(fā)表自己的感言，不管是好還是不夠好，都要進行反思。最后，課堂氣氛要活躍，體育課就是為了讓學(xué)生提高體質(zhì)和體育精神。如果死氣沉沉、或是學(xué)生不積極，不活躍，那么體育教學(xué)的目的就沒有達到。所以，我覺得體育老師在教學(xué)中要注重對學(xué)生興趣的激發(fā)，從而提高團結(jié)意識。

二、體育課上通過小組對戰(zhàn)體育游戲

我發(fā)現(xiàn)，體育課堂最有效的就是通過分不同的小組，進行游戲的對戰(zhàn)，游戲中既包含了動手動腳，也就是運動；也包含了對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。團隊意識，是體育精神中最重要的體現(xiàn)。所以，老師在教學(xué)中要特別注重對此的培養(yǎng)。我的學(xué)生喜歡體育課堂，把體育課作為最期待的一門課程，而且在課上學(xué)生的參與度極其高。這是因為我把體育課當成了游戲課進行教學(xué)。

比如，我們經(jīng)常玩的一個游戲，就是把學(xué)生分成不同的小組，把他們劃在不同的區(qū)域。學(xué)生要做的就是一個小組合作，跑到離開始站的位置也就是前方一百米左右，那兒有十五張撲克牌反向且隨意順序在地上。學(xué)生要做的就是按照之前學(xué)生自己的排列順序，每個學(xué)生都要跑過去，翻開一張撲克牌，記住它的大小以及位置。再把撲克牌還原反向放好，再跑回原來的位置，把自己看到的情報畫在事先準備的紙板上面，后面的同學(xué)以此類推。然后，根據(jù)順序從A到K進行翻牌，最先完成的一個小組對最后一名的小組進行懲罰，懲罰只要合理即可。這個過程中，既鍛煉了學(xué)生的身體，也鍛煉了學(xué)生的團隊協(xié)作意識。

我發(fā)現(xiàn)，這樣游戲方式的課堂，對學(xué)生的吸引力很強。因為學(xué)生正處于初中階段，心理還不成熟，而且這個過程中必須團隊協(xié)作、大家一起努力，這樣通過團隊協(xié)作來完成，對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)是很有利的，對促進學(xué)生之間的關(guān)系也是有幫助作用的。因此，我建議，初中的體育課堂可以適當?shù)募尤肽軌蛱崞饘W(xué)生興趣的游戲，尤其是既可以鍛煉身體，也可以培養(yǎng)團隊協(xié)作意識的游戲。

三、熱愛、尊重、關(guān)心學(xué)生，融洽相處

教師在進行課程的過程中，要以老師是指導(dǎo)者，而非領(lǐng)導(dǎo)者為教學(xué)原則。老師營造了良好的，和諧的氛圍，對于學(xué)生有著積極的影響作用。學(xué)生在這個過程中，會逐漸去關(guān)心和尊重別人。但是在實際教學(xué)中，很多老師喜歡獨斷專行，對于學(xué)生的意見和建議視而不見。而且學(xué)生如果不聽話，就采用非常手段。結(jié)果就是學(xué)生越來越叛逆，越來越不聽話。因為學(xué)生在初中，身心上處于青春期。所以，我們老師要把學(xué)生看作為一個獨立個體，尊重學(xué)生。我經(jīng)過自己的研究和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師關(guān)系融洽，往往班上學(xué)生的氣氛和團隊意識和學(xué)生的身心發(fā)展要更好一些。那么，作為老師，我們應(yīng)該與學(xué)生融洽相處，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，這才是一個優(yōu)秀老師的正確開啟方式。

我在初中體育的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)不喜歡體育課和影響團結(jié)氛圍的往往是女生。后面我就專門針對這個問題進行了訪問和觀察，發(fā)現(xiàn)原因有如下。首先，女生的體質(zhì)偏弱，女生更容易感到疲憊。所以每一次體育課的運動，女生會感覺自己力不從心，而且小女生嘛，又怕被別的同學(xué)嘲笑，被老師批評。其次，女生每個月會有生理期，女生的生理期很麻煩。那么，在這樣的情況下，女生往往會因為苦于羞澀，以及身體極度不舒服等原因，對于體育課有恐懼心理。我還發(fā)現(xiàn)有些體育老師不允許學(xué)生體育課請假，女生也不好開口解釋。那么，針對以上情況我覺得體育老師要給予女生充分的理解和尊重，對于女生天生的體質(zhì)，老師的要求要適當?shù)姆潘伞６鴮τ谂埣俚那闆r，也要予以關(guān)心和尊重?？傊?，老師要充分地理解和尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不能一味地苛責(zé)。我相信，體育老師在教學(xué)中如果真正的做到了尊重和關(guān)心，以及理解，能夠和學(xué)生融洽相處，學(xué)生的團隊意識會更加得到鍛煉，體育課程的效率也會得以大幅度的上升。

以上就是我在初中體育中做出的有關(guān)如何培養(yǎng)學(xué)生團隊意識的教學(xué)研究，主要是從教學(xué)方式的改革以及學(xué)生興趣的激發(fā)，還有老師的為人師表等方面進行的培養(yǎng)。希望這篇文章對各位老師的體育教學(xué)有實質(zhì)性的幫助。

參考文獻

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