如何提高高中生對物理學(xué)習(xí)的興趣

張森林++譚永強(qiáng)

【摘 要】物理的學(xué)習(xí)是高中理科生的一塊心病，高中物理學(xué)科內(nèi)容比較晦澀難懂，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來都比較頭痛，自然學(xué)習(xí)物理的興趣就比較低，在這個時候作為高中物理老師的我們，就應(yīng)該運(yùn)用各種方式去提高大家對于物理學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

【關(guān)鍵詞】高中生 物理 興趣

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.036

大家都知道對于高中物理知識的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對于各種知識的理解，并非依靠記憶和背誦，如果學(xué)生們可以很好的理解知識，那么做題目就會變得十分容易。想要理解掌握物理知識，物理課堂的有效溝通就會變得尤為重要，老師是課堂的輸出者，學(xué)生是課堂的接受者，知識便是信號，課堂便是傳播渠道，那么有效溝通就需要學(xué)生積極主動的去接受信息，學(xué)生們積極主動的態(tài)度，會在這一環(huán)節(jié)中發(fā)揮重要作用。所以接下來我就分享幾點(diǎn)關(guān)于提高高中生物理學(xué)習(xí)興趣的方法。

一、盡力的讓課堂變得有趣

高中生是一個特殊的群體，高中的學(xué)習(xí)氛圍緊張而富有較強(qiáng)的節(jié)奏感，高中的教材較小學(xué)教材和初中教材又加深了很多的難度。就是因為這些，所以讓我們的物理課堂變得生動有趣就尤為重要了，輕松有趣的高中物理課堂，可以讓學(xué)生們在一個比較舒服的情景下面有效率的學(xué)習(xí)知識。

1.盡力地去做一個幽默的老師。高中生的自覺性和自律性都比初中生和小學(xué)生高得多，高中生們都知道學(xué)習(xí)的重要性，所以作為高中物理老師的我們不用每天擺著一副嚴(yán)肅的面容在學(xué)生們面前樹立威信，這樣是沒有必要的行為。我們應(yīng)該在課堂上面盡量讓自己保持一個輕松的狀態(tài)，并且時不時的在網(wǎng)絡(luò)上面尋找一些和物理有關(guān)系的幽默段子，在課堂上面一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的狀態(tài)不佳、被物理問題難住、上課發(fā)困等現(xiàn)象的時候，我們就可以拋出我們提前準(zhǔn)備的幽默段子，這樣可以讓我們的物理課堂更加具有效率，學(xué)生們也會更加喜歡我們的物理課堂，這樣學(xué)生們對于物理課堂的興趣也自然會增加。

2.讓物理的學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的實際生活。我們都知道物理的學(xué)習(xí)主要是用來解決實際問題，但是書本上大多都是對于理論的講解，所以作為高中物理老師的我們，應(yīng)該在講授知識的時候盡量的多多聯(lián)系學(xué)生們實際生活，多例舉一些生活中的物理問題，讓學(xué)生們可以增加對于物理學(xué)習(xí)的親切感。

3.老師應(yīng)該盡力的用自己的語言翻譯物理理論。物理學(xué)習(xí)枯燥難懂，物理書本中的理論更加是深奧繞口，我們可以在給學(xué)生們進(jìn)行理論講授的時候，用自己的理解將那些理論翻譯為一些簡單易懂的文字，或者是簡單易懂的生活中的實際例子，這樣可以很好的幫助學(xué)生們?nèi)ダ斫饽切┪锢砝碚?，這樣也可以幫助高中生提高對于學(xué)習(xí)物理的興趣。

4.帶著學(xué)生們多多動手。我們都知道物理課本上面有很多的物理實驗，對于那些可以操作的物理實驗，我們可以經(jīng)常帶著學(xué)生走進(jìn)實驗室，這樣既可以增加學(xué)生們的動手能力，同時也可以增強(qiáng)高中生們對于物理學(xué)習(xí)的興趣。如果我們總是把學(xué)生們關(guān)在封閉的教室里面，學(xué)生只會更加覺得物理的學(xué)習(xí)枯燥無味。

二、積極的開展各項關(guān)于物理的學(xué)習(xí)活動

高中物理知識與初中物理知識相比，不但在知識深度上更具深意，而且在運(yùn)用上也更具實用性。高中生大都被關(guān)在教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)很少出去，作為高中物理老師的我們可以借助一些機(jī)會帶著他們出去開展課外物理活動課程。例如帶領(lǐng)高中生們參觀發(fā)電廠、污水治理廠、太陽能發(fā)電廠等，這些外出活動的經(jīng)歷，一方面，可以拉近老師與學(xué)生的距離；另一方面，可以讓高中生在高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到一絲放松。更重要的是，還可以增強(qiáng)高中生對于物理學(xué)習(xí)的興趣。人們經(jīng)常說：“讀萬卷書不如行萬里路”，也就是說實踐對于學(xué)習(xí)也具有更重大意義。所以作為高中物理老師的我們應(yīng)該利用機(jī)會多度開展課外活動。

三、合理控制作業(yè)量

高中生平時學(xué)習(xí)量大，作業(yè)量多，在如此強(qiáng)大的高壓環(huán)境下，讓學(xué)生們很難去對高中物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，如果我們可以將學(xué)生們的作業(yè)量控制在一個合理的范圍內(nèi)，這也是提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的方法。作業(yè)可以幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)鞏固自己已經(jīng)學(xué)到的知識，我們也離不開作業(yè)，但是我們不能把作業(yè)當(dāng)作唯一的教學(xué)手段，不能采取題海戰(zhàn)術(shù)去轟炸我們的學(xué)生。我們布置作業(yè)的時候可以參考一下三個原則：1.綜合考慮。我們都知道高中生有六門功課需要學(xué)習(xí)，而且每一門功課都不能放棄，那也就是說他們面對的作業(yè)也不僅僅來自我們物理老師，我們在布置作業(yè)的時候可以先了解一下其他老師布置作業(yè)的情況，在考慮這些情況之后，再布置作業(yè)。2.注意作業(yè)的質(zhì)量。我們不能盲目的選擇作業(yè)，最好是在布置作業(yè)之前自己先把題目看一遍，有些資料給出的練習(xí)題常常出現(xiàn)問題，我們在考量習(xí)題之后去掉那些不好的題目之后，再布置作業(yè)，這樣可以大大提高我們課后作業(yè)的質(zhì)量，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。3.不要一個考點(diǎn)對應(yīng)多個題目。作業(yè)的布置最好一個考點(diǎn)對應(yīng)兩到三個題目，這樣既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)的目的，也不會影響高中生對于物理學(xué)習(xí)的興趣。

四、在講解知識的時候靈活應(yīng)用各種方法

作為知識的講授者，我們一定在講授知識的時候運(yùn)用合適的方法，要知道好的方法可以讓我們事半功倍。

（一）對比法

物理上面有很多的定義說起來繞口，聽起來也總感覺相似，對于那些聽起來差不多的定義和知識點(diǎn)，我們要通過舉例對比的方法幫助學(xué)生們進(jìn)行有效溝通。

（二）以大化小

對于那些比較長而去難以理解的句子，我們在講解的時候可以把復(fù)合句拆分成多個單句來幫助學(xué)生們進(jìn)行理解。

（三）善于總結(jié)

物理課堂緊湊、有序，但是物理知識卻是紊亂雜多的，我們每一節(jié)課都會不經(jīng)意間講出很多小的知識點(diǎn)，有很多學(xué)生在上課的時候都可以聽懂，但是很多在一段時間后又會忘記那些知識點(diǎn)，所以我們每一節(jié)課都應(yīng)該去做好課堂小結(jié)，幫助學(xué)生們梳理知識的線索，幫助學(xué)生們打好物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（四）錯題積累

我們要提醒學(xué)生們準(zhǔn)備一個錯題本，把他們自己平時容易錯的知識點(diǎn)和題目記錄在上面并且經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識往往會獲得新的收獲。

作為一名理科物理老師，我們心里都十分清楚要提高高中生對于物理的學(xué)習(xí)興趣是比較難的事情，但是我們不能失去信心，應(yīng)該在我們的教學(xué)實踐中不斷地去總結(jié)經(jīng)驗?？傊覀冊诮虒W(xué)過程中要不斷的了解學(xué)生們變化發(fā)展的實際情況，并且以學(xué)生們客觀條件為基礎(chǔ)，不斷地調(diào)整我們的教學(xué)。endprint