淺談學校政治思想工作創(chuàng)新

賀杰

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，思想政治工作的環(huán)境、任務、內容和渠道都發(fā)生了很大變化，新形勢下學校思想政治工作確實存在著觀念滯后、方法落伍的問題。新時代學校政治思想工作要因事而化，因時而進，因勢而新，以創(chuàng)新思想發(fā)展為契機，推進學校政治思想工作的開展，建設治理有方，風氣清正的學校。

關鍵詞：思想政治工作；創(chuàng)新；探索

思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在新時代學校思想政治工作的環(huán)境、任務、內容和渠道都發(fā)生了很大變化，新形勢下思想政治工作確實存在著觀念滯后、方法落伍的問題。學校思想政治工作要因事而化，因時而進，因勢而新，不斷創(chuàng)新，這是我們每個從事思想政治工作的人員都應該不斷思考和探索的問題。

1 學校思想政治工作存在的問題

（一）學校思想政治工作的方法單一。

學校思想政治工作是一項復雜而又細致的系統(tǒng)的工作，需要全方位、多角度、多手段進行。但在現(xiàn)實生活中，學校思想政治工作往往只是依靠領導單純的說服教育一種方法。這就使學校思想政治工作變成了簡單無聊的“說教”。

（二）學校政治學習的吸引力尚待提高

思想政治工作的內容是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著中國特色社會主義進入新時代，學校的思想政治工作要創(chuàng)新發(fā)展。教師自我選擇的思想政治學習內容依次為職業(yè)道德、社會公德、理想信念、愛國主義和艱苦奮斗精神，這些選擇與當前學校組織安排的學習內容基本一致。但是，通過調查發(fā)現(xiàn)，教師喜歡政治學習的占53.6%，一般的占41.3%，不喜歡的占5.1%。說明學校的政治學習方式需要進一步予以改進和創(chuàng)新。

（三）學校思想政治工作的過程表演化。

我國有著2000多年的封建歷史，“官本位”的思想遺毒甚深。直到現(xiàn)在，許多人仍然有這種思想。他們自以為真理在手，高人一等，動不動就擺出一副教訓人的架勢，給人以“臉難看，話難聽，心難摸”的形象。這是思想政治工作的態(tài)度在作怪，使學校思想政治工作變得蒼白無力，不能收到實效。

（四）教師工作的職業(yè)壓力增大，需要通過有效的思想政治工作加以疏導和緩解。

如今，人們對教育寄予很高的期望，許多家長都認為，把孩子送進學校以后，所有的事都是由學校教育來解決，孩子的好壞都是學校教師的責任，因此，對教師的要求也比較高；其次，隨著學校新課程改革的深入，教師工作的負荷有所增加，除了平時的備課、上課、制作課件外，還要撰寫教育隨筆、科研論文等等。教師職業(yè)壓力增大反映了教師對教育改革在心理相對不適應，需要教師提高思想認識，進行自我調適。這些問題的存在嚴重阻礙了學校教育改革的發(fā)展，阻礙了學校工作目標的實現(xiàn)，已經遠遠不能適應新時代發(fā)展的要求。而我們的教育體制改革又要求思想政治工作與之配套，因此，必須對學校思想政治工作進行創(chuàng)新。

2 改進學校教師思想政治工作的對策及措施

（一）學校思想政治工作的主體創(chuàng)新。

思想政治工作的主體是指實施思想政治工作的人員。主體創(chuàng)新包括兩個方面，一是主體組成人員的創(chuàng)新，即實現(xiàn)主體構成的單一化向多元化的轉變；二是主體個人修養(yǎng)的創(chuàng)新，即實現(xiàn)主體自身修養(yǎng)的不斷提升。在我國長期的學校思想政治工作的實踐中，學校思想政治工作出現(xiàn)了“職業(yè)化傾向”，從事思想政治工作的人員多以“領導”自居，壟斷思想政治工作的權利，把思想政治工作作為一種管理學生的手段、限制學生的途徑。致使學校思想政治工作不能有效的發(fā)揮學生的積極性，離學生的需要越來越遠。因此，在當前，要擺脫學校思想政治工作的困境，給學校思想政治工作注入新的活力，單純依靠領導、教師的說教顯然不夠，應該使思想政治的工作的主體走向開放，使思想政治工作從辦公室、講壇里走出來，變成全社會、全體公民的一致行動。實現(xiàn)學校思想政治工作主體的多元化，就是要使從事這一工作的人員不僅僅局限于領導、師長一類，而是要調動一切積極因素，發(fā)揮眾多人員的作用，共同把這一工作搞好，從而達到學校思想政治工作的目的。

（二）增強學校思想政治工作的吸引力。

組織全體教師學習新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實習近平總書記要求，做到因事而化，因時而進，因勢而新；深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平；創(chuàng)新教育理論，教育法規(guī)，素質教育理論等。組織上形成制度：制定學習計劃，采用集體學習、自學、討論、觀看錄像等形式，豐富學習的內容，中心組堅持先學、學深的原則，要在"學"字上求"深"，在"研"字上求"實"，在"學"、"研"結合上求"新"，真正達到用理論來指導學校的思想政治工作。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（三）創(chuàng)新政工思想政治工作者隊伍，嚴謹務實。

要全面提高思想政治工作者修養(yǎng)，在政治修養(yǎng)方面，要有堅定的理想信念和思想政治覺悟，忠實地履行和實踐新時代中國特色社會主義思想；認真貫徹落實習近平要求，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，在理論素質方面，善于運用馬克思主義的基本原理認識問題、處理問題，能夠用科學的理論武裝頭腦、充實頭腦，增強理論上的堅定性和先進性；在業(yè)務素質方面，要學習和掌握現(xiàn)代科學知識，自覺地把終身學習作為自己的目標，努力成為學習型復合式人才；在道德素質上，要身體力行，以身作則，加強道德修養(yǎng)，。用新時代的要求來創(chuàng)新思想政治工作，努力實現(xiàn)內容、形式、方法和機制等方面的改進創(chuàng)新、做到認識上有新的提高，工作上有新的舉措，使思想政治工作更好體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

（四）以"師德"為主線，努力打造高素質教師隊伍。

加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍。師德建設是學校德育工作的保證，培養(yǎng)高素質的學生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。學校努力提高教職工的思想政治覺悟，廣泛開展多項師德教育活動。一是切實加強教師政治理論學習。用新時代中國特色社會主義思想武裝教職工的頭腦，每周組織教職工進行理論學習和業(yè)務學習，開展專題討論。二是突出抓好教師思想政治工作，加強理想信念和敬業(yè)精神教育，號召教師爭做文明禮貌、育苗護才的榜樣，將《教師行為規(guī)范》、《教育文明公約》等規(guī)章制度深入人心，注重規(guī)范教師言行。三是圍繞如何樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，聯(lián)系教師的工作實際，通過研討會、經驗交流會等多種形式，開展師德師風大討論活動。四是進一步提高教書育人工作水平。學校注重選派教師外出學習培訓，利用每個暑期，派出骨干教師外出學習培訓。加快建設學習型社會，大力提高教書育人工作水平。

總之，學校思想政治工作的創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，是做好教育工作的需要 ，是發(fā)展理論的需要。我們要從思想上逐步更新觀念，在工作中不斷努力探索，以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果體現(xiàn)學校思想政治工作的價值，實現(xiàn)學校思想政治工作的創(chuàng)新。充分發(fā)揮學校思想政治工作的積極作用，為國家培養(yǎng)更多更好的人才，深刻把握新時代，新征程，不忘初心，勇于擔當，全力以赴決勝全面建成小康社會。

參考文獻

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