漢語音韻學(xué)學(xué)習(xí)之淺談

唐景杰　霍云佳

【摘要】音韻學(xué)是專門研究漢語的語音系統(tǒng)的，而且主要是研究中國古代的各個(gè)歷史時(shí)期的漢字讀音及其變化。本文主要探討了音韻學(xué)的涵義、學(xué)習(xí)音韻學(xué)的意義以及學(xué)習(xí)音韻學(xué)的方法。

【關(guān)鍵詞】音韻學(xué) 古文語音

漢語音韻學(xué)是研究漢語語音系統(tǒng)的科學(xué)。它以研究漢語語音的發(fā)展演變?yōu)閷?duì)象，探討各個(gè)歷史時(shí)期語音的構(gòu)成以及發(fā)展變化狀況。音韻學(xué)一向被認(rèn)為是艱深的學(xué)問，甚至被稱為“絕學(xué)”。因而許多人對(duì)它望而卻步。事實(shí)上，漢語音韻在古漢語學(xué)習(xí)和古典文學(xué)的研究中都起著極其重要的作用，有著很高的應(yīng)用價(jià)值，不可等閑視之，所以我們面對(duì)音韻學(xué)的“山高風(fēng)險(xiǎn)”更應(yīng)攻堅(jiān)克難，不斷探索，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)音韻學(xué)的知識(shí)。

一、漢語音韻學(xué)的涵義

漢語音韻學(xué)是研究漢語各個(gè)時(shí)期的語音系統(tǒng)和它們的歷史演變的科學(xué)。漢語音韻學(xué)又稱聲韻學(xué)，研究漢字聲、韻、調(diào)的發(fā)音和類別。

我國傳統(tǒng)音韻學(xué)習(xí)慣用三分法把音韻學(xué)分為：今音學(xué)、古音學(xué)和等韻學(xué)?！敖褚魧W(xué)”是以《切韻》系韻書為對(duì)象，研究南北朝到隋唐時(shí)代的語音系統(tǒng)；“古音學(xué)”是相對(duì)于今音學(xué)來說的，它研究的對(duì)象時(shí)先秦兩漢的詩歌韻文，以《詩經(jīng)》用韻為主要的根據(jù)，并且結(jié)合形聲字，研究上古時(shí)期的語音系統(tǒng)。“等韻學(xué)”，是以宋元以來的等韻圖作為研究對(duì)象，最初是分析韻書中的反切。唐宋金元只言“切韻之學(xué)”，明初以后才稱“等韻”?，F(xiàn)存最早的韻圖《韻鏡》、《七音略》，基本上是分析《切韻》系韻書的反切多反映的語音系統(tǒng)，后來音韻學(xué)家又用它研究、分析、描寫近代的語音系統(tǒng)。清代，古音學(xué)家又利用等韻研究古韻。所以“等韻學(xué)可以說是中國古代的普通語音學(xué)，或者說是中國特有的傳統(tǒng)的語音學(xué)。

二、學(xué)習(xí)音韻學(xué)的意義

（一）音韻學(xué)與古文語音的學(xué)習(xí)

我們?cè)陂喿x古代文選的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些字的審音、正音問題，那么，一個(gè)字到底讀什么音才合適呢？這就需要用音韻學(xué)的知識(shí)才能得到一個(gè)比較圓滿的答案。押韻是將韻母相同或相近的字有規(guī)則地配置到詩句中，以造成前乎后應(yīng)的音韻諧和狀態(tài)，出現(xiàn)一種富于感染力的音韻上的回環(huán)美。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古典詩詞時(shí)常常會(huì)遇到押韻的問題。押韻中遇到入聲字也是常有的事情。古書之中多假借，通假現(xiàn)象十分常見，古音通假產(chǎn)生的原因是多方面的，印刷術(shù)發(fā)明之前，古籍的流傳是通過口耳相授，人工手抄，勢必會(huì)造成臨書忘卻，以音同音近的字互相替代，因此出現(xiàn)了這些“同音別字”。掌握一定量的音韻學(xué)知識(shí)，就可以破借字求本字，找到最佳的釋義。

（二）音韻學(xué)與推廣普通話

掌握了語音的變化規(guī)律，才能更好的進(jìn)行推廣普通話工作。雖然推廣普通話工作自1986年至今已歷經(jīng)三十年的時(shí)間，在我國范圍內(nèi)普通話得到了很大程度的推廣，但在東南沿海及少數(shù)民族聚集地區(qū)因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)的問題二造成的“尷尬事件”在網(wǎng)絡(luò)上已成為“熱點(diǎn)段子”，由此看來我國普通話的推廣工作扔有很大的提升空間。作為語言文字工作者，如何更為快捷、更為方便的使方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)普通話呢？這就需要我們學(xué)習(xí)一定的音韻學(xué)知識(shí)。

我們知道方言是歷史的積淀，和普通話之間有著對(duì)應(yīng)的關(guān)系。如普通話聲母為“j、q、x”的字，在廣東梅縣話里往往讀“g、k、h”，但是也有例外比如“箋、千、先”，梅縣話讀作[tsian]、[ts‘ian]、[sian]，可以發(fā)現(xiàn)，南方的梅縣話保存了古代濁音的特點(diǎn)，但隨著濁音輕化的規(guī)律，普通話就發(fā)生了分化和合流。

雖然從語言學(xué)的角度上來講，全國各地的漢語方言只是漢語的分支而已，但是他們之間的差異甚至大大超過了作為不同語言而存在的歐洲各國的語言。一個(gè)大的問題就是很多人記不住哪些字該讀前鼻音，哪些字該讀后鼻音。通過我們的普通話教學(xué)，使他們認(rèn)識(shí)到自己方言區(qū)的語音特點(diǎn)，了解一定的音韻學(xué)知識(shí)，對(duì)癥下藥，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，講普通話并不是難以企及的，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話亦非難事。

三、音韻學(xué)的學(xué)習(xí)方法

音韻學(xué)是口耳之學(xué)，必留心聽別人的發(fā)音，仔細(xì)觀察別人發(fā)音時(shí)的口型。發(fā)輔音時(shí)需要注意發(fā)音部位和發(fā)音方法；發(fā)元音時(shí)，需要注意口腔開閉的程度、舌位的前后、嘴唇的圓展等學(xué)好語音學(xué)常識(shí)、是學(xué)好音韻學(xué)的基礎(chǔ)：

（1）學(xué)會(huì)分析音素：音素是語言的最小單位。一般來說，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，一個(gè)音節(jié)都是由幾個(gè)音素組成均。如“中”是由zh—o—ng三個(gè)音素所組成?！皣笔怯蒰—u—o三個(gè)音所組成。

（2）學(xué)會(huì)用音標(biāo)來記錄語音：音標(biāo)是記錄語音的符號(hào)，世界上各種拼音文字所用的字母，都可以用來做音標(biāo)符號(hào)。我國的漢語拼音字母，能拼寫普通話的語音，用來記錄方言和描寫古音、便會(huì)感到不夠用。學(xué)習(xí)漢語音韻學(xué)，應(yīng)采用國際語音學(xué)會(huì)制定的“國際音標(biāo)”來記音。

（3）了解輔音、元音和聲母、韻母的關(guān)系。

（4）了解輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，能正確的發(fā)音。

（5）學(xué)會(huì)發(fā)清音和濁音：清音就是不帶音的輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不頗動(dòng)。濁音就是帶音的輔音，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)。

（6）學(xué)會(huì)分辨送氣音和不送氣音：輔音發(fā)音時(shí)如果除去阻礙以后，有較強(qiáng)的氣流出來叫做送氣音；如果除去阻礙以后，氣流出來較弱叫做不送氣音。發(fā)輔音時(shí)，用一張紙放在唇邊，紙被吹動(dòng)的是送氣音，紙沒有被吹動(dòng)的是不送氣音。

（7）學(xué)會(huì)反切：反切的方法是用兩個(gè)字拼出一個(gè)音來，是根據(jù)聲韻原則來拼的，，它是一種雙拼法，反切上字只取它的聲母，不計(jì)較它的韻母和聲調(diào)。反切下字只取它的韻母和聲調(diào)，不計(jì)較它的聲母。我們必須把反切上字的韻母去掉，反切下字的聲母去掉，才能拼得出正確的音來。

（8）學(xué)會(huì)押韻：韻母的主要部分相同或近的字，就可以押的。一個(gè)韻母可以分成三部分：中間部分是主要元音，叫做韻腹，它是韻母的主要部分。在約腹前邊的介音，叫做韻頭，韻頭有i、u、ü三個(gè)。在韻腹后邊的部分，叫韻尾，韻尾有n、ng兩個(gè)輔音。另外元音i、o、u，也可以做韻尾。

（9）了解雙聲、疊韻：兩個(gè)字的聲母相同，叫做雙聲；兩個(gè)字的韻母怕同，叫做疊韻。如?。╠ing）、令（ling）、東（dong）、?。╨ong）四個(gè)字中，丁東的聲母都是d，令隆的聲母都是l，形成了兩個(gè)雙聲詞。丁、令的韻母部是ing，東隆的韻母都是ong，形成了兩個(gè)疊韻詞。了解雙生疊韻詞，有助于更好地了解古音通假的道理。

（10）了解古音通假：通假就是音同或音近的字的通用或假借。古人在記錄語言里的某個(gè)詞的時(shí)候，往往用聲音相同或相近的字來書寫，兩個(gè)字形不同、字義不同的字，只是由于聲音相同或相近，古人就用甲字代替乙字。如早晨的“早”和跳蚤的“蚤”，二字可以通用。

（11）了解三十六字母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，能正確的發(fā)音：三十六字母大約代表了唐宋間的漢語語音的36個(gè)聲母。每個(gè)聲母有一個(gè)代表字，一個(gè)字代表一個(gè)音。

（12）能熟練地分辨漢字的聲調(diào)：聲調(diào)是字音的高低升降，聲調(diào)是漢語的特點(diǎn)，是每個(gè)字音不可缺少的東西。古代漢語聲調(diào)可分為：平、上、去、入四聲，現(xiàn)代漢語普通話里沒有入聲，平聲分為陰平與陽平，所以現(xiàn)代漢語普通話的聲調(diào)式陰平、陽平、上聲、去聲。

四、結(jié)語

漢語音韻學(xué)是中國傳統(tǒng)語言學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)音韻學(xué)對(duì)于我們學(xué)習(xí)古文語音、推廣普通話工作幫助很大，而且對(duì)于掌握文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、方言學(xué)以及語言學(xué)的其他門類更有不可忽視的作用，對(duì)于我們讀通、讀懂古代典籍、理解明白古代文化現(xiàn)象也很有好處。在今天這樣全球交往、信息密集的時(shí)代，我們傳承自己民族精華時(shí)，向世界傳播中國的知識(shí)文化時(shí)，音韻學(xué)也扮演著她獨(dú)特的角色，她在漢語學(xué)習(xí)、文學(xué)研究、文化傳播中的重要價(jià)值是不容忽視的。endprint