新媒體視域下的教育研究

白卓靈

摘要：本文結(jié)合新媒體的類別與特征，以新媒體視域下的普通高校音樂創(chuàng)新與大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)問題為研究對象，從二者的現(xiàn)狀與發(fā)展，新媒體影響下普通高校音樂教育創(chuàng)新的必要性，大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的趨勢性，分析與探討二者之間的相互影響。

關(guān)鍵詞：新媒體；音樂創(chuàng)新；價(jià)值觀

一、 新媒體視域下普通高校音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展

當(dāng)前普通高校音樂教育已經(jīng)根據(jù)新媒體帶來的新變化在教育內(nèi)容、方式、途徑等方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試，并取得一定成效。

1. 普通高校音樂教育擁有了新的應(yīng)用載體

教育理念、內(nèi)容的傳播與發(fā)展有一定需要承載的工具，新媒體的到來給普通高校音樂教育提供了新的承載與傳播工具，在一定程度上促進(jìn)著音樂教育的創(chuàng)新。在新媒體應(yīng)用載體的幫助下，普通高校音樂教育有以下變化：①教育信息資源愈加豐富。新媒體的全球共享性、信息的海量、繁雜與多元化都增強(qiáng)了教育信息資源的可選擇性。②新媒體技術(shù)讓教育的學(xué)習(xí)模式與傳播模式多樣化，例如網(wǎng)易公開課，使用戶可以在線免費(fèi)觀看來自于哈佛、牛津、耶魯?shù)仁澜缂壝５墓_課課程，使國際課堂得以在全球化范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。③新媒體讓教育更加趨于科技化，例如在線提問、群組共同學(xué)習(xí)都是建立在科技發(fā)展的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的。

2. 普通高校音樂教育知識的獲取與傳播擁有了新的條件

從傳播學(xué)角度看，普通高校教育傳播是特定人群的學(xué)習(xí)與活動，是普通高校大學(xué)生人群特定所需的信息資源傳播。在特定地點(diǎn)與特定人群，教育者對受教育者進(jìn)行教育信息傳遞。有了新媒體以后，教育信息的散播與傳遞便擁有了新條件，普通高校音樂教育有以下變化：①信息授受面積更加廣泛，不僅僅局限于特定的地點(diǎn)與人群；②新媒體承載的信息集多種素材于一體，能更優(yōu)化地調(diào)動與刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，積極參與獲取與傳播知識；③新媒體具有更強(qiáng)的吸引力，能更加增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于學(xué)習(xí)知識；④新媒體讓教育信息的獲得與傳播擁有更多迅速、便捷的方式，學(xué)生可在任何一個端口隨時(shí)高效獲取知識和信息；⑤新媒體的開放程度為普通高校音樂教育的大學(xué)生們提供了更多展示平臺。

3. 普通高校音樂教育的主體性和互動性得到有效發(fā)揮

在音樂教育中，特別需要受教育者的自主參與，音樂學(xué)習(xí)需要自主聆聽、自主律動，依靠老師的講解是感受不到音樂的情感體驗(yàn)的，只有受教育者自己主動融入到音樂中，才能體驗(yàn)到音樂所傳達(dá)的情感，教育者只是起到推動與輔助的作用。在音樂教育中，應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)習(xí)者的需求和接受能力，充分激發(fā)學(xué)習(xí)者的主觀能動性和創(chuàng)造力。新媒體正巧為大學(xué)生提供了自主開放空間，使其主體意識不斷增強(qiáng)。其次，在音樂學(xué)習(xí)活動中，需要教育者與受教育者相互互動，這種互動體現(xiàn)為音樂律動的模仿與表達(dá)、音樂信息的接收與反饋等等。在新媒體的影響下，教育者與受教育者雙方的互動將更加便捷、模式更加豐富，學(xué)習(xí)者不會有心理負(fù)擔(dān)，可以大膽言論、大膽展示。

4. 普通高校音樂教育效果顯著提升

要取得音樂教育效果的顯著提升，關(guān)鍵是要讓學(xué)生經(jīng)歷從學(xué)習(xí)知識→消化知識→運(yùn)用知識的一個過程，這一過程是效果深化與加強(qiáng)的一個必要過程，要取得音樂教育的較好效果，知識的運(yùn)用于實(shí)踐是關(guān)鍵。從新媒體的特征可以知道它能夠?yàn)橐魳方逃Ч峁┒鄻拥钠鯔C(jī)與模式：①利用全球化的共享性可以讓給大學(xué)生們有更大的實(shí)踐平臺，看到更好的實(shí)踐成果，從而在不斷學(xué)習(xí)的過程中去提升自己的實(shí)踐能力；②新媒體的群體性與隱蔽性更加有利于大學(xué)生找到自己感興趣的學(xué)習(xí)主題，并能無所顧忌、暢快地進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、討論，使教育的針對性更加強(qiáng)效；③在高度的自主性與參與性，互動交流的頻繁性與時(shí)效性的影響下，大學(xué)生在受教育者與教育者的兩種角色間可以不斷轉(zhuǎn)換，有利于促進(jìn)他們知識的內(nèi)化與吸收，提高學(xué)習(xí)效率。

二、 新媒體視域下大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展趨勢

大學(xué)生價(jià)值觀是指大學(xué)生群體在社會實(shí)踐過程中，對于價(jià)值問題的根本的看法和總的觀點(diǎn)，它的形成與發(fā)展受到諸多因素的影響，在新媒體視域下大學(xué)生價(jià)值觀也面臨著許多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1. 增加了大學(xué)生價(jià)值觀的多變性。新媒體時(shí)代的到來讓全球化資源能夠在任意平臺上得以共享，這種主題元素眾多的資源都一一被大學(xué)生們所接觸。大學(xué)生階段正是人們身心發(fā)展的重要時(shí)期，大學(xué)生對許多事物充滿好奇心但又缺乏相應(yīng)的判斷能力，其價(jià)值觀極為容易被外界所影響，因此價(jià)值觀的形成與發(fā)展也將長期處于一種不穩(wěn)定的多變狀態(tài)。

2. 助長了大學(xué)生價(jià)值觀的批判性。新媒體的高度自主性與參與性、群體性與隱蔽性為“象牙塔”內(nèi)的大學(xué)生打開了多扇自由之門。他們可以自由應(yīng)用新媒體編輯、發(fā)布、傳播自己的作品、評論等等，他們的個性與自主能力得到了最大限度的實(shí)現(xiàn)，因此他們的自主意識和獨(dú)立意識在不斷得到強(qiáng)化，敢于對任何事物進(jìn)行批判。

3. 擴(kuò)充了大學(xué)生價(jià)值觀的多元性。新媒體的革新使我國有更多機(jī)會受到全球化浪潮的沖擊，也使大學(xué)生價(jià)值觀多元性的擴(kuò)充獲得了更多可能的途徑。新媒體的環(huán)境促進(jìn)了不同地域之間的交流與融合，大學(xué)生有更多的機(jī)會認(rèn)知與了解各個國家的不同文化、不同習(xí)慣、不同風(fēng)俗，他們的價(jià)值觀也將受到東西方價(jià)值觀念、民族觀念與外來觀念的共同影響。

三、 新媒體視域下普通高校音樂教育創(chuàng)新與大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的互動

（一） 新媒體視域下普通高校音樂教育創(chuàng)新對大學(xué)生價(jià)值觀的滲透與引導(dǎo)

普通高校音樂教育在新的應(yīng)用載體、新的知識獲取與傳播條件、高效的互動性與主體性、顯著提升的音樂教育效果等一系列新變化下，大學(xué)生所接觸到的諸多信息相應(yīng)地影響著大學(xué)生價(jià)值觀。

1. 能夠促生普通高校音樂教育對大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的新模式。

（1）新媒體環(huán)境下的普通高校音樂教育強(qiáng)調(diào)協(xié)同、自主、互動、共融，為我國教育實(shí)現(xiàn)適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了條件。但是隨著科技、時(shí)代的快速發(fā)展，普通高校音樂教育與大學(xué)生價(jià)值觀都存在社會轉(zhuǎn)型的適應(yīng)性問題。普通高校音樂教育開啟了創(chuàng)新模式并取得了一些成效，形成了開放、互動、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生作為社會某一特定階層的主體，也積極領(lǐng)會與接受新的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）普通高校音樂教育通過借鑒網(wǎng)易音樂公開課、微信群組音樂課堂，可以提供自由、及時(shí)的音樂課堂交流與課后反饋。實(shí)際課堂與新媒體承載的課堂構(gòu)成學(xué)習(xí)的兩套系統(tǒng)，大家可以看到更為豐富、現(xiàn)實(shí)的音樂實(shí)踐活動與音樂經(jīng)驗(yàn)的分享。

2. 可以擴(kuò)大對大學(xué)生價(jià)值觀的資源覆蓋面和影響力。

在新媒體環(huán)境中，不同文化頻繁地交流碰撞，沒有直接和實(shí)質(zhì)的利害沖突，豐富多樣的信息能促使價(jià)值觀呈現(xiàn)多元的狀態(tài)。大學(xué)生在創(chuàng)新的音樂教育環(huán)境中，接受音樂教育信息，受到音樂教育的影響，從而提高音樂教育素質(zhì)，而且創(chuàng)新的教育形式對價(jià)值觀的影響構(gòu)成一種補(bǔ)充和刺激作用，從而增強(qiáng)對大學(xué)生價(jià)值觀的影響力和有效性，他們體現(xiàn)在：（1）強(qiáng)化了民主自由觀念。隨著新媒體在音樂教育中的不斷深入，更多的關(guān)于 “民主”“自由”的概念、內(nèi)涵等問題的討論、音樂作品制作，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等大眾媒體上廣泛開展。音樂教育創(chuàng)新改革，大批量的西方音樂被大學(xué)生們所喜愛。內(nèi)容多了，自主選擇范圍也擴(kuò)大了，大學(xué)生的音樂視野進(jìn)一步開闊，民主自由觀念也進(jìn)一步深化拓展。（2）增強(qiáng)了大學(xué)生的競爭意識。音樂教育需要通過競爭來推動與發(fā)展，例如各種器樂大賽、聲樂大賽、音樂知識大賽，他們的開展都有競爭意識的支撐。音樂教育內(nèi)容、模式等的改變，讓大學(xué)生們有了更多的競爭平臺與競爭內(nèi)容。新媒體環(huán)境下的普通高校音樂教育激發(fā)著大學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的參與積極性，增強(qiáng)了大學(xué)生的競爭意識，通過競爭，也讓他們擁有更多出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3. 有利于引導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值觀判斷能力的提升。

新媒體所帶來的復(fù)雜、新鮮、個性化的音樂信息，不斷沖擊著大學(xué)生們以前陳舊的價(jià)值觀，越來越多的音樂內(nèi)容、音樂元素為大學(xué)生們的音樂認(rèn)知與音樂判斷能力提供了更多空間與內(nèi)容。在這中間，大量包含正能量的、積極向上的音樂、歌曲或者音樂評論節(jié)目都有利于培養(yǎng)和提升大學(xué)生們的判斷能力。告誡自己什么是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的，什么是應(yīng)該擯棄的。

4. 有利于大學(xué)生價(jià)值觀中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。

創(chuàng)新性思維一般是指具有創(chuàng)造性的一種復(fù)雜的心理和智能活動。普通高校的音樂教育創(chuàng)新所應(yīng)用的多媒體廣闊地拓展了大學(xué)生的思維空間，多樣的教學(xué)載體、教學(xué)空間都能使學(xué)生接觸到世界范圍內(nèi)的先進(jìn)思想、優(yōu)勢科技等。在以前的教育界，一般以權(quán)威定論。在音樂教育創(chuàng)新后，我們的教育理念、教育模式都發(fā)生了深刻變化，一方面注重學(xué)生的個性意見，讓他們有自我發(fā)言權(quán)；另一方面鼓勵學(xué)生發(fā)展不同的技能，發(fā)展“一專多能”的能力。

（二） 新媒體視域下大學(xué)生價(jià)值觀對高校音樂教育創(chuàng)新的推動與改善

1. 良好的價(jià)值觀具有指引作用。

良好的價(jià)值觀是學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐中逐漸形成的，良好的價(jià)值觀念能為音樂教育的創(chuàng)新提供正確的價(jià)值導(dǎo)向。如選擇傳播大量經(jīng)典音樂的學(xué)習(xí)平臺、介紹更多的音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)址、將自己創(chuàng)作的音樂宣傳至網(wǎng)絡(luò)客戶端等等，通過這樣的方式可以知道什么樣的音樂是受社會歡迎并能得到社會認(rèn)可的。只有建立起了良好的價(jià)值觀，大學(xué)生們才能建立起更積極、更健康的音樂視野。

2. 科學(xué)的價(jià)值觀具有動力作用。

科學(xué)的價(jià)值觀可以成為音樂教育的一面旗幟、一盞燈塔，為大學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)樹立正確的前進(jìn)方向。大學(xué)生們在音樂學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的迷茫，可能是他們沒有找到自身學(xué)習(xí)音樂的一個方向?？茖W(xué)的價(jià)值觀是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)與發(fā)展的必備要素，它為大學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)的方向提供了指引力與動力支持。

3. 正確的價(jià)值觀具有規(guī)范作用。

大學(xué)生接觸新媒體的機(jī)會較多，但是在新媒體中如何找到自己所需要的音樂內(nèi)容、音樂知識、音樂學(xué)習(xí)平臺是大學(xué)生們必定會面臨的問題。很多大學(xué)生要么不會篩選音樂、要么找不到較好的音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站、要么找不到可以進(jìn)行好的音樂學(xué)習(xí)與交流的人群，這些都將影響他們對于音樂的學(xué)習(xí)。出現(xiàn)這些問題的一個很重要的原因就是在大學(xué)生中沒有一個關(guān)于正確價(jià)值觀的設(shè)定規(guī)范。正確的價(jià)值觀能夠?yàn)榇髮W(xué)生們提供一定的規(guī)范范圍，幫助他們在音樂學(xué)習(xí)中能更好地尋找優(yōu)良的音樂，更好地提升自身的音樂學(xué)習(xí)能力。

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