高職足球教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)分析

楊博

摘要：隨著足球運(yùn)動(dòng)的逐漸興起，越來越多的高職院校紛紛開始設(shè)置足球教學(xué)這一課程，然而大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于足球?qū)W習(xí)卻沒有太多的興趣，在這種情況下要想學(xué)好足球技術(shù)是存在一定難度的。因此為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就要在足球運(yùn)動(dòng)開展時(shí)采用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。本文主要對(duì)高職足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：高職足球；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)分析

一、 前言

在新時(shí)期的發(fā)展背景下，足球作為一項(xiàng)具有歷史化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高職院校中逐漸被廣泛運(yùn)用，雖然學(xué)校的重視程度正在逐漸提高，但學(xué)生們的參與度卻普遍較低，這在一定程度上不利于高職足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的順利進(jìn)行，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根本原因就在于學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣并不高。

二、 合理借助網(wǎng)絡(luò)多媒體存在的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在高職足球教學(xué)中，對(duì)學(xué)生提出的標(biāo)準(zhǔn)就是要求其具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)、足球技術(shù)及相應(yīng)足球戰(zhàn)術(shù)，將這三者有效融合，才是足球存在的真正意義。因此教師若想最大限度提高學(xué)生對(duì)高職足球?qū)W習(xí)的熱情和興趣，就要充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)存在的優(yōu)勢，定期為學(xué)生播放一些我國最新的足球運(yùn)動(dòng)賽事，或者還可以通過課件的方式為學(xué)生們重點(diǎn)介紹一些足球球星的足球事跡等，如其在比賽時(shí)固定的小習(xí)慣、比賽過程中存在的趣事等。通過這種方式的教學(xué)不但便于學(xué)生對(duì)足球展開更加深入的研究了解，進(jìn)而對(duì)其足球技術(shù)和技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，還能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到足球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，從而提高自身的體育素養(yǎng)。

三、 以足球技術(shù)為基礎(chǔ)，合理開展高職足球教學(xué)

在進(jìn)行高職足球教學(xué)時(shí)，不但需要運(yùn)動(dòng)者掌握較好的戰(zhàn)術(shù)，并且還要其具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，與內(nèi)部隊(duì)員展開友好的合作配合，進(jìn)而使自身足球水平逐漸提高，但如果教師一開始就教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于足球控球和相關(guān)腳法的技能，那么會(huì)大大增加學(xué)生足球?qū)W習(xí)的難度和壓力，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸下降。由此可知，在進(jìn)行高職足球教學(xué)時(shí)，教師要對(duì)足球動(dòng)作的難易程度進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)而對(duì)學(xué)生展開循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，這樣才能使其足球水平不斷上升。例如：當(dāng)學(xué)生們自身身體素質(zhì)較差但防守較強(qiáng)的前提下，教師可以加強(qiáng)對(duì)其防守技術(shù)的培養(yǎng)，先讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行簡單的了解接觸，再培養(yǎng)其能夠?qū)ψ闱蛴行Э刂疲詈筮€可以借助相關(guān)足球比賽使其了解到足球運(yùn)動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上不斷提升自己。通過這種教學(xué)方法不但能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的有效提高，還能充分培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，為日后足球?qū)W習(xí)創(chuàng)造有利的條件。

四、 合理采用游戲教學(xué)法，積極營造活躍的課堂氛圍

在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，合理采用游戲教學(xué)方法也是一種較為有效的方式，可以以足球重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)置相應(yīng)的課堂游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)而充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師在講述關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容時(shí)，如果單單是利用口頭等單一方式進(jìn)行，那么講述的內(nèi)容就會(huì)具有一定的抽象化特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理解也會(huì)帶來難度，但要是在足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中設(shè)置合理的游戲項(xiàng)目，就能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還能使學(xué)生對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)技能有一個(gè)更加全面的了解，進(jìn)而使其更有學(xué)習(xí)熱情。由此可知，教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)可以設(shè)置不同趣味性的游戲項(xiàng)目，從而使其能夠真正體會(huì)到足球教學(xué)情境，提高自身學(xué)習(xí)興趣。又如：首先教師在講述關(guān)于足球射門技巧的內(nèi)容時(shí)，可以從物理學(xué)的角度帶領(lǐng)學(xué)生展開分析，讓學(xué)生找到足球的重心位置，然后教師再適當(dāng)引入合理的游戲項(xiàng)目，如為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)平面圖形，在內(nèi)部畫上一個(gè)足球，假設(shè)這個(gè)平面足球是一個(gè)靶子，而學(xué)生的腳則是角標(biāo)，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)足球射門。同時(shí)教師還可以將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，讓小組內(nèi)部成員紛紛展開射門訓(xùn)練，然后讓其進(jìn)行比賽，對(duì)每一成員的射門數(shù)量進(jìn)行記錄。通過這種方式不但能提高學(xué)生的足球熟練程度，進(jìn)而提高學(xué)生的足球整體水平，還能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高職足球教學(xué)效率和質(zhì)量。

五、 定期組織舉辦足球比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

高職院校定期舉辦足球比賽，不但能有效激發(fā)出學(xué)生的足球?qū)W習(xí)欲望，還能最大限度表現(xiàn)出學(xué)生的課堂主體地位，進(jìn)而將足球所學(xué)知識(shí)內(nèi)容合理運(yùn)用到實(shí)踐中去，而教師則要在足球比賽過程中對(duì)其足球戰(zhàn)術(shù)和技能進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)其實(shí)際表現(xiàn)詳細(xì)觀察和記錄，從而針對(duì)學(xué)生足球?qū)W習(xí)中存在的問題采取相應(yīng)的解決策略。例如：教師在講述關(guān)于足球控球和戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合方面的內(nèi)容時(shí)，教師就可以以比賽的形式展開教學(xué)，不但能讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到自身足球?qū)W習(xí)存在的不足，在教師的幫助下將其改正，還能提高學(xué)生的控球技術(shù)和足球戰(zhàn)術(shù)能力。除此之外，教師還要針對(duì)學(xué)生的比賽過程中的動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)之前的合作情況進(jìn)行系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)，而學(xué)生也要認(rèn)真聽教師的分析，進(jìn)而了解到內(nèi)在的深層含義，使實(shí)踐效果達(dá)到最佳狀態(tài)。尤其需要注意的一點(diǎn)就是教師不但要在比賽過程中進(jìn)行充分的分析，還要在比賽之后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，從而有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

六、 結(jié)束語

總而言之，高職足球教學(xué)在高職院校中逐漸占據(jù)著重要的地位，并且社會(huì)大眾群體也開始對(duì)足球加強(qiáng)了關(guān)注和重視，然而根據(jù)現(xiàn)階段的高職足球教學(xué)現(xiàn)狀來看總體并不理想，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就在于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠。因此教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首要位置，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、足球技能及足球戰(zhàn)術(shù)水平，進(jìn)而提高高職院校的足球教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周蕤.高職足球教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（5）：149，151.